科学哲学家

摘要： 庞加莱(Henri Poincaré,1854-1912)是法国著名数学家,也是理论科学家和科学哲学家.1904年,庞加莱提出了著名的庞加莱猜想.它在100多年的时间里一直困扰着很多的数学家.庞加莱猜想是克莱(Clay)数学研究所悬赏的七个重大问题之一,它的出现与几何学的发展紧密相关.一、庞加莱猜想庞加莱猜想:任何一个单连通的,闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面.

摘要： 托马斯·库恩是当代著名科学哲学家,“范式”概念是库恩理论中最核心但也最具争议的内容。通过对库恩“范式”概念演变的历史梳理以及学人对库恩“范式”概念的结构追问,我们发现在“范式”概念的认知上似乎存在某种共识。一是科学共同体及其公认的科学成就,也即回答了“谁在研究什么”的问题;二是关于研究对象本质及规律的解释与承诺,也即回答了“研究的如何”的问题;三是模式与标准,也即回答了“如何研究”的问题。

摘要： 问题在初中生的数学学习中占据着十分重要的地位.问题是数学的心脏,也是学生数学学习的动力引擎.在初中数学教学中,教师要引导学生提出问题、分析问题和解决问题.英国科学哲学家波普尔认为:“科学和知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越深化的问题,越来越富有启发性的新问题.”因此,作为教师,要善于进行问题设计,借助问题,促进学生深度思考、探究,继而不断提升学生的数学学科学习力,发展学生的数学学科核心素养.

摘要： 如果恩格斯不是在19世纪的革命斗争中与马克思一直并肩战斗的伙伴,毫无疑问,他将主要作为19世纪最重要的科学哲学家之一而被铭记。恩格斯关于19世纪科学的当代观点,在20世纪的我们看来显得要比他同时代的职业科学哲学家更加新颖并且更容易理解。

摘要： 近年来,随着实践在科学哲学研究中重要性的增加,许多学者对此给予探讨。有两种情形比较突出,一是美国科学哲学家约瑟夫・劳斯(J.Rouse,1954-)创造的“The Philosophy of Scientific Practices,,,以下我们称为“科学实践哲学”;二是实践中的科学哲学学会成立时采取的名称“The Philosophy of Science in Practice”,汉语直译应该是“实践中的科学哲学”,亦可以简称为“实践的科学哲学”,以下我们将把这个部分称为“实践的科学哲学”。本文将对这两个方面的科学哲学的兴起、发展与所持观点进行评述,并讨论国内关于科学实践哲学的研究进展。

摘要： 休谟问题是重要哲学问题,学界对休谟问题的概括经历了一个过程:由于休谟本人只讨论因果,并没有把因果与归纳直接相联系,所以康德把回应因果问题等同于回应休谟问题。分析哲学家、科学哲学家根据自己对因果与归纳间的关系的理解,把休谟问题概括为归纳问题,他们认为回应了归纳问题就回应了因果问题。在新康德主义那里,休谟问题被理解为事实与价值的关系问题而得到重视。

摘要： 科学哲学家坎贝尔（NormanR.Campbell）认为，一个理论是一组相互联系的命题，这些命题分为两类：一类是关于为该理论所特有的那些观念的陈述；另一类是关于这些观念与具有不同性质的某些其他观念间关系的陈述。（诺曼?R?坎贝尔，《理论的结构》[C]，载江天骥主编：《科学哲学和科学方法论》，北京，华夏出版社，1990，p26）大多数学者认为，理论必须要有经验性证据加以支持，也就是说证据是可以观察的。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明公开了一种基于科研文献数据挖掘的海外华裔科学家识别方法，构建科研文献数据集；华人作者识别；分配唯一的作者标识；构建华人科研文献数据集；对华人科研文献数据集中的每个华人科研文献数据，考察地址‑发文时间集中最新发文时间所对应的地址，若为中国地址，则从华人科研文献数据集中删除相应的华人科研文献数据；若发文期刊集不包含给定期刊，或作者关键词集不包括给定关键词，则从华人科研文献数据集中删除相应的华人科研文献数据。本发明精准识别所需研究领域、效率高、可扩展性强。

摘要： 本发明公开了一种未来科学家培养计划管理系统及方法，其“未来科学家培养计划”突破传统教育模式和教学方法，将前沿“科学技术”与最新“创新教育”理念巧妙集成一起，使受教育者通过创新教育方法接触到高尖端科学文化知识及科学家科研精神，使传统教育基础理论课程很好的对接了当前的科学技术及社会实践应用，从而实现高素质人才培养目标。该未来科学家培养计划管理系统根据其“计划”过程目标设置了中央管理系统、项目管理系统、信息管理系统、资源管理系统、流程管理系统、培训管理系统、标准管理系统、考评管理系统、人才管理系统、知识产权管理系统、科研成果管理系统，各系统运行通过网络互通、从而使“计划”达到及时、高效、科学的管理。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明公开了一种基于WFS波场合成技术的可变声学家庭影院音响系统，包括数字音源信号模块、解码器、波场合成处理器、若干阵列分布的拾音器和卷积矩阵模块，所述若干阵列分布的拾音器实时地拾取空间中的声源信号，各拾音器所拾取的信号分别与虚拟空间的3D脉冲响应实时卷积处理，得到各拾音器位置所触发的相应的3D虚拟空间反射声信号，这些反射声的信号也实时地馈送进波场合成的处理器中，用“平面波”进行还原来自各个方向的反射声来叠加空间印象。本发明提供一种基于WFS波场合成技术的可变声学家庭影院音响系统，可以做到相对所有物理座位均处在“虚拟扬声器”所覆盖中心区域，大幅扩大了“皇帝位”，让每一个座位都能处于最佳的听音区内进行体验片源内容的重构，有效解决了“皇帝位”受制于物理空间的限制，达到360°全方位更为均匀、饱满的声场体验。

摘要： 本发明公开了一种教学家具智能控制系统，包括教学桌和教学椅，所述教学椅与教学桌通信连接，且教学桌与存储有所有用户配置文件的服务器通信连接，所述教学桌还与智能终端通信连接，通过服务器、智能终端、教学桌、教学椅的相互配合，实现用户的配置文件的生成、存储、使用，在使用教学桌时，从云端获取数据，自动进行调节，以满足不同用户的对桌面高度的不同需求，同时能够通过智能终端对教学桌进行控制，方便用户调节。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童教学家用黑板，包括底架，所述底架上端两侧呈横向对称的方式焊接有两个调节立杆，其中一个所述调节立杆外壁上安装有存放盒，且两个所述调节立杆之间设置有支撑板体，所述支撑板体一侧壁上安装有磁性无痕面板，所述磁性无痕面板内一侧安装有消痕擦板。本实用新型儿童教学黑板在使用时无需使用粉笔以及蜡笔便可在磁性无痕面板上进行书写，且书写后在消痕擦板的作用下能够实现磁性无痕面板上书写痕迹的抹去，有效避免了粉笔以及蜡笔在儿童教学过程中容易对儿童伤害的风险，大大提高了该儿童教学黑板在使用时的安全性。

摘要： 本实用新型公开的一种大学家庭教育用统计记录装置，包括支撑座、触摸屏放置体、统计组件和锁定组件，统计组件设于支撑座上，触摸屏放置体一侧铰接设于支撑座一侧，锁定组件设于触摸屏放置体上，触摸屏放置体内侧壁设有放置槽，统计组件包括滑动槽体、移动螺纹柱、滑动块和统计指针，锁定组件包括锁定轴、限位块、压缩弹簧和锁定弹簧。本实用新型属于教学辅助用具技术领域，具体是一种将电子触摸屏与统计装置配合使用，更加便捷的进行数据统计，更加直观，且便于长时间数据收集，使用更加方便的大学家庭教育用统计记录装置。

摘要： 本实用新型公开了一种基于人脸识别的幼儿园放学家长幼儿匹配接送装置，装置包括设置于园区入口处的闸机，闸机上具有用于控制通道进出的闸机门组件，闸机的入口侧设置有两个围挡，两个围挡布置在闸机门组件的两侧，且两个闸机门组件之间形成供人们进出的走廊通道，闸机的进口和出口处均设置有显示屏，走廊通道的底部地面上固定安放有重物感应组件，闸机上方设置有消毒组件和可升降的人脸识别组件，重物感应组件分别与消毒组件和人脸识别组件电连，人脸识别组件与显示屏和闸机门组件电连。本装置通过人脸智能识别达到对接送人员的识别和管理，通过围挡组件按秩序通过匹配成功人员，保证了幼儿园家长幼儿接送的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式网络端连接展示的护理教学家具，包括支撑座，所述支撑座上方设有防尘箱，所述支撑座上对称设有限位板，所述限位板上贯穿设有中心轴，所述中心轴上套设有卷板，所述卷板远离所述中心轴一端固定设有底座，所述底座上方设有演示板，所述演示板上设有显示屏，所述底座上对称设有活动轴一，所述活动轴一上均套设有连接杆一，所述连接杆一远离远离所述活动轴一一端设有连接杆二，所述连接杆一与所述连接杆二之间通过活动轴二相连接，所述连接杆二远离所述活动轴二一端通过活动轴三与固定块相连接。有益效果：可以通过手动使得防尘箱离开教具，使用完毕，又可以让防尘箱盖住教具，起到了防尘的作用，结构简单，操作方便。