科举考试制度

摘要： 科举考试制度是中国古代及其儒家文化圈附属国分类分层选拔文武官员的铨选制度,也是中国古代运行1300余年(隋大业元年即公元605年创立至清光绪三十一年即公元1905年遽废)的“国家抡才大典”。科举考试运行正常的时候(唐宋元明清),基本是中国国家统一富强、中华民族共同体意识强烈的时期;运行异常的时候(五代十国、辽金西夏),基本上是中国国家动荡分裂、中华民族共同体意识薄弱的时期。由此可见,科举考试制度对古代中国维护国家统一、形成中华民族共同体意识等有重大影响,1905年科举遽废也成为压垮清政府走向历史终结的“最后一根稻草”。

摘要： 在古代,“连中三元”是非常罕见的。什么是"连中三元"呢?这得从古代科举考试制度说起。科举考试是从府、州、县基层开始,叫做童试。赴考者叫做童生,考中后叫秀才,第一名叫案首。考秀才是初级考试,俗称"小考"。由于童试在古代是基层考试,所以其第一名案首尚算不得"元"。乡试才是科举正式考试的开始。

摘要： 百里奚是春秋时期一个大龄乡下贫困青年,他一心要当个谋士,为君王建千古霸业,为自己创不世之名。那时的诸侯国都还没有建立科举考试制度,也没有健全的考核标准,要想上位还得靠君王身边的朋友推荐。在乡下养牛的百里奚,哪会有这样的高级朋友?理想很丰满,现实很骨感,百里奚空有一身抱负。他放牛的时候,除了躺在草地上枕着双手将浮云当硝烟联想一下,还能干什么?

摘要： 戏曲中常常出现寒窗苦读的主人公“连中三元”的佳话。其实,在古代的考生中,“连中三元”是非常罕见的。什么是“连中三元”呢?许多人对此并不清楚或知之不详。这得从古代科举考试制度说起。科举考试是从府、州、县基层开始,叫做童试。赴考者叫做童生,考中后叫秀才,第一名叫案首。

摘要： 戏曲中常常出现寒窗苦读的主人公“连中三元”的佳话.其实,在古代的考生中,“连中三元”是非常罕见的.什么是“连中三元”呢?这得从古代科举考试制度说起.科举考试是从府、州、县基层开始的,最初一级叫作童试.赴考者叫作童生,考中后叫秀才,第一名叫案首.考秀才是初级考试,俗称“小考”.由于童试在古代是基层考试,所以其第一名案首尚算不得“元”.乡试才是科举正式考试的开始.

摘要： 路径依赖理论在制度变迁当中得到了广泛的应用,科举考试制度的变迁历程属于典型的路径依赖。科举考试制度的路径依赖机制中,既有促进阶层流动、平等考试竞争、考试科学化、刺激学校发展等积极影响,也有阻碍个人全面发展、功利主义蔓延、考试舞弊难以根绝、抑制学校教育等消极影响。具体分析科举考试制度路径依赖的形成,不难发现其机制的形成受到了考试文化惯习的濡染、强制性制度变迁的羁绊、制度成本的高昂等诸多因素的影响。为此,需要构筑超越路径,从而对当下高考制度的良性、有序发展提供借鉴。

摘要： 作文难写、难教的原因很多，但写作教学的目的异化是一个关键的原因。张志公先生一针见血地指出，受封建科举考试制度的不良影响，我们的写作教学长期以来一直存有脱离应用实际的毛病。1982年，他在《写作教学要重视实践性》一文中指出，当下写作教学耗费大量时间和精力而不能取得成效的重要原因是“对写作教学的实用性重视不够”。1984年，他在《人民教育》上又发表了题为“学作文是为了用”的文章，旗帜鲜明地提出了写作教学的应用目的观：“最根本的一点是明确作文教学的目的，提得高一点，说得严重一点，就是首先要从教学思想人手。”“学作文是为了用。”他的写作应用目的观可以说触及到了学校教育的本质：学生进入到学校学习的终极目的是什么？今天重温他的这一观点，有助于我们从学生未来发展的角度反思当下的写作教学，有助于我们调整思路找寻新的出发点。

摘要： 每年高考作文出来之后,都会在社会上引起很大反响,众人议论纷纷,褒贬不一。高考作文备受关注,究其原因有二,一则文章作为“经国之大事”的传统意义以及它在我国传统科举考试制度中的地位和影响,这种影响至今犹存;二则高考作文是一道高考试题,换个角度看,它作为命题人的“作品”理应存在解构的合理性及多种可能性,无论是老师、学生,抑或社会上关心高考的人士,都可以从自己的角度去理解这个“作品”

摘要： 本发明能够检验在对生胎进行硫化成形时的橡胶流动是否适当进行，预防表面凹处、气体进入、流动裂纹等产品不良的发生。通过第一步骤和第二步骤进行，所述第一步骤形成由多个标记(9)构成的图案，使各标记(9)沿生胎(1)的径向排列；所述第二步骤对形成有案的生胎(1)进行硫化成形。

摘要： 本发明提供了一种用于预浸料试制的辅助装置，包括：底板；设置在底板上的挡板，挡板在底板的表面上围成四周封闭的浸料空间；以及可容纳在浸料空间中并可滑过整个浸料空间的刮板。本发明的还提供一种预浸料的试制方法。本发明能够提高树脂含量的准确性和预浸料材料的均匀性。

摘要： 本发明能够检验在对生胎进行硫化成形时的橡胶流动是否适当进行，预防表面凹处、气体进入、流动裂纹等产品不良的发生。通过第一步骤和第二步骤进行，所述第一步骤形成由多个标记(9)构成的图案，使各标记(9)沿生胎(1)的径向排列；所述第二步骤对形成有案的生胎(1)进行硫化成形。

摘要： 本发明提供了一种用于预浸料试制的辅助装置，包括：底板；设置在底板上的挡板，挡板在底板的表面上围成四周封闭的浸料空间；以及可容纳在浸料空间中并可滑过整个浸料空间的刮板。本发明的还提供一种预浸料的试制方法。本发明能够提高树脂含量的准确性和预浸料材料的均匀性。

摘要： 本发明涉及汽车仪表盘试制工装及使用其试制样车的方法。本发明的汽车仪表盘试制工装包括：能够水平移动的基座；在所述基座的一侧位于所述基座上的升降架；以及用于承载所述仪表盘的抱夹，所述抱夹安装至所述升降架并且位于所述基座的上方，所述基座和所述抱夹位于所述升降架的同侧。本发明的汽车仪表盘试制工装能够满足样车试制对仪表盘工装小巧、轻便、价格低廉的要求。使用根据本发明的汽车仪表盘试制工装的方法既能满足样车试制的使用要求，又能够节省成本，同时提高了安全性和可靠性。

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本实用新型提供一种辅助转移试制样车的装置及试制样车。该装置包括底座及设置在底座上的支撑件，支撑件的上表面设有弹性层，底座包括顶壁、底壁以及设置在顶壁和底壁之间的两个相对的竖直侧壁，顶壁、底壁和竖直侧壁共同围成一个中空的容纳腔，容纳腔具有两个相对的开口部，开口部用于供叉车的铲钳穿过。本实用新型通过将叉车的铲钳穿过底座的容纳腔，使得底座套设在铲钳上，铲钳通过带有弹性层的支撑件与样车的底盘接触，从而避免了叉车铲钳对底盘造成损害的可能，使得直接利用叉车移动试制样车成为可能，通过这种方式可以节省大量的人力物力，极大的提高了样车试制的进程。

摘要： 本实用新型公开一种用于试制车的车灯系统及试制车，涉及汽车照明技术领域，能够自动控制试制车的车灯组件单元的开启时间，避免车灯组件单元长时间开启造成局部温度过高，导致其灯壳融化变形的情况发生。该用于试制车的车灯系统包括车灯控制单元、车灯开关单元和车灯组件单元，其中，车灯控制单元包括定时启动器和继电器，继电器串联在车载电源和车灯开关之间，定时启动器的输入端与车灯开关单元的输出端连接，定时启动器的输出端与继电器的输入端连接；定时启动器接收灯光控制信号，控制继电器间歇式导通。该试制车包括上述技术方案所提的用于试制车的车灯系统。本实用新型提供的用于试制车的车灯系统用于汽车中。