私立大学

摘要： 全面抗战爆发后,失去了"基地"武昌的私立武昌中华大学俨然成为战时高校中的"孤儿"之一,1938年底依靠湖北旅渝同乡会的帮助而寄居"宽不上二丈的米市街"。在重庆南岸复校后,私立武昌中华大学在"无序"中困苦备尝,乞怜平价商品、举债银行度日、公演募捐,其艰难维持的窘状无疑成为战时后方私立大学生活样态的一个缩影。在"无序"情况下,学校依然按照"有章"规范来施教育人,仍维持三学院七学系的学科体系及商学办学特色,并积极接收借读生及宣传抗战,同时,亦努力加入"国家队",主动接受国民政府教育部的规训,但是,限于其体量过小及国家教育经费有限等因素,学校由私立转为国立的努力未能成功。"无序"与"有章"并存,在"私立"与"国立"之间挣扎,成为战时后方私立大学的生存逻辑。

摘要： 民办教育在我国历史上长期扮演重要角色.近代以来,一些"私学、学宫、精舍、书院"乘着工业化思潮,转型到近代私立大学.新中国成立初,一元化办学格局确立,私立大学销声匿迹近30年,直到1978年,社会力量办学的形式才逐渐萌生恢复.民办(独立)学院作为中国高等教育机制的创新,在本世纪初大学扩招的背景下应运而生,并逐步成为民办本科教育的重要组成部分.

摘要： 日本私立大学数量约占日本大学总数的四分之三,就读学生人数约占学生总数的80%,在日本高等教育的布局中占有着较大的比重。这种格局的形成有其战前的历史渊源,也受到战后日本社会多方面因素的共同影响。庆应义塾大学和早稻田大学这两所“私立双雄”,代表了传统私塾和法律学校向现代转型的过程,对日本国民整体的塑造功能非常明显。二战结束后,特别是20世纪60年代以来,日本私立大学迎来了蓬勃发展期,大量私立大学得到创办,招生人数也逐步增多。日本政府对私立大学的发展方向进行了调整,其中包括加强私立大学与地方的联系,突出私立大学的实学取向。现在,日本绝大多数私立大学已经不再追求“大而全”的办学格局,转而追求“小而精”的办学风格,从而和国立、公立大学形成了差序办学格局。中国民办高校的发展可以从中获得相当多的借鉴,其中最重要的就是要让民办高校与公立高校构建起一个差序而稳定的办学格局,从而促成其各自健康地发展,同时应当吸取日本的经验,预防转型期出现的一些问题。

摘要： 高校发展毕业生服务符合互惠共赢逻辑。日本高校发展毕业生服务历经私立高校一枝独秀、国公立大学渐次跟进两个阶段,其背后是高等教育事业发展、高等教育财政制度变革以及大学与国家、社会、市场之间亲密度的变化。当前日本高校发展毕业生服务主要采取创造情感联络机会、开放校内基础设施、提供生涯规划支持、助力生活质量提高、分享大学合作优惠和声誉资源等五种方式。日本高校毕业生服务水平已达较高阈值,但内部各类高校之间存在认知差距、水平差距、理念差距,与美国高校相比存在精细程度差距。日本在发展毕业生服务过程中的经验可为中国高校提供认知、理念、行动等方面的启示。

摘要： 民办大学学生权利如何进行司法救济,取决于民办大学相较于公立大学在自治问题上是否存在差异以及有无必要承认该差异。基于对大学自治生成逻辑的考察,作为学术自由权制度性保障的大学自治在本质上是一种自治行政,其专属于公立大学而适用,但这并非意味着民办大学就属“他治”。基于私人兴学自由权的推论,民办大学享有私法上的自治权,即私校自治。在自治界限上,私校自治与大学自治相比,二者既有量的区别,也有质的差异,前者理应享有更大的自治空间。为保障私校自治背后所担保的私人兴学自由权,有必要承认民办大学、公立大学在自治问题上的差异。相应的,民办大学与学生之间的法律关系应被认定为私法契约关系。在此基础上,透过民法上的概括条款,藉由民事诉讼对民办大学之学生权利予以救济。

摘要： 意大利有着较高的教育水平,其艺术、设计、时尚类的教育在世界范围内处于领先地位,高等教育院校众多,包括公立大学、私立大学。著名大学有博洛尼亚大学、米兰理工大学、都灵理工大学、热那亚大学等。除了世界范围内公认领先的艺术类专业以外,留学生也可以考虑意大利大学的临床医学、口腔医学、兽医学专业。

摘要： 无论是教育学词典或是在世界上那些高水平大学的文献中,都找不到“一流大学”这个词。在欧美国家中,那些最优秀的大学,一般都是称谓著名大学、享有声望的大学、研究型大学、顶尖大学。在美国还有一个专用的术语,即常春藤联盟大学,据2020年9月17日公布的美国大学排名,前15名中常春藤8所私立大学全都在列,可谓是称霸榜单。

摘要： 民国私立大学师资管理有教师聘任、薪酬体系、培训进修、民主治校等制度性规范和校长情怀、熟人关系、个人利益和政治因素等非制度性因素,呈现出公私并举的制度性安排、兼任教师比例高、教师流动性大、浓烈的人文关怀等特点。民国私立大学师资管理经验对当下民办高校师资建设具有一定的借鉴和启迪:注重法律法规建设,营造有利于民办高校健康发展的制度环境;加强师资队伍建设,解决制约民办高校发展的瓶颈;强化人文关怀,增强教师的归属感。

摘要： 受疫情影响,近期赴日留学的学生数量暴增,现在就来解读日本一下留学的优势和需要注意的问题。一、日本留学价格便宜日本国公立大学的学费一年4.5万元人民币,私立大学7.8万元人民币,加上一个月生活费约8000-12000人民币。相较欧美的一些国家,就读日本4年本科的费用,相当于欧美1年的费用。

摘要： 民国时期,私立大学经历了坎坷的发展历程,经费短缺是制约其发展的主要瓶颈.私立大学经费主要靠办学者自筹,来源渠道多元化,主要有学费、社会捐款、政府补助、财产收入、杂项收入等.私立大学经费来源具有不确定性,不同学校经费来源情况各不相同,经费来源受政治形势、经济发展水平影响较大.私立大学的经费主要用于教职员薪俸、办公费、设备费、附设机关费、特别费等方面.教职员薪俸是私立大学一个最重要支出项目,占了学校总开支的相当大的比例.设备费占学校总支出的比例在不同学校之间相差较大.大部分私立大学办公费、附设机关费占总支出的比例较小,特别费的开支具有不确定性.

摘要： 民国时期是高等教育发展的一个重要时期.社会环境、市场经济和政府这三个外部力量是影响民国时期私立大学发展的关键要素,通过对这三者进行分析梳理,总结其基本特征,以期对当代民办高校发展有所借鉴.

摘要： 民国时期私人兴办学校达到高潮,其中私立大学占据了中国高等教育的半壁江山,为国家的振兴培养和输送了大批人才.在异常艰苦的办学条件下,私立大学能取得如此成就离不开经费的保障.民国时期私立大学经费渠道呈现多样化特点,来自国内外社会各界的捐赠已成为一项不可或缺的经费来源.对来自社会各界的教育捐赠形式和效果进行分析,指出在政治、经济、文化发展极不平衡的民国，私立高等学校能在夹缝中得以生存和发展可以说是近代教育发展史上的一个奇迹。社会各界对私立大学的捐赠，作为私立大学主要的经费来源，在私立高等教育发展中起到功不可没的作用。与民国时期私立大学在生存与发展的过程中遇到的问题一样，教育经费问题也是摆在我国当代民办高校发展面前的重大瓶颈。面对办学经费的拮据，要完善我国当代民办高校的筹资体系，并非只能通过寻求他国的实践经验，还应该注重对自身的历史经验的回顾。

摘要： 民国时期是高等教育非常重要的一个发展时期,本文着重分析了董事会、校长、教授这三个内部治理的核心要素,对民国时期私立大学的内部治理运行机制进行了梳理,总结其内部治理结构的特征,并对民办高校治理存在的问题提出了几点针对性意见,以期对民办高校的治理提供有益借鉴.

摘要： 近代中国私立大学在政局动荡、经济凋敝的民国初期应运而生,在百废待兴、百业待举的民国中期茁壮成长,在战乱频仍、民生凋敝的民国后期艰难发展,民主管理所影响的教师培训而产生的教师归属感所聚集而成民国私立大学的核心竞争力.大学的办学理念、办学精神及其校训和校园生活各方面所渗透的传统文化对教师的影响,给私立大学的崛起、变革与发展注入了无穷的动力.

摘要： 在清末民初,中国私立大学就开展了国际合作办学的活动,出现了外国人在中国境内独办的学校,以及外国同中国机构在外国境内或中国境内合作办学的学校.这种办学模式客观上推动了中国高等教育的发展.但学术界对中国近代私立大学国际合作办学的关注度有限,研究不太充分.笔者认为,对这一问题的探讨对当今民办高校举办中外合作办学无疑具有一定的借鉴意义.rn 近代中国私立大学国际合作办学具有中国与外国合作创办私立大学、中国私立大学与国外大学建立校际合作研究机构、中国私立大学海外办学等类型，具有延聘外籍教师、以海外投资作为经费筹措的主渠道、邀请知名专家来校访学等特征。近代中国私立大学举办的国际合作办学活动，丰富了私立大学的办学类型，减轻了政府财政负担，弥补了国家高等教育的短缺，促进了这一时期高等教育的发展。其办学举措对当今民办高校举办中外合作办学无疑具有一定的借鉴意义。经费筹措集道应多元化，政府要予以扶植。近代中国私立大学举办的国际合作办学活动，使中国高等教育呈现出一种动态开放的状态，促使了中国高等教育日益成熟，进而促进了中国社会的发展。

摘要： 本文以个别大学，或是某一类型的大学为考察对象，分析了扩张期以后的日本私立大学入学状况与财务状态，并提出改善措施。

摘要： 本文根据笔者从中美两国大学工作经历的比较,对当前大学教育改革作一些简单的讨论,主要从两方面,一是在体制层面私立大学的作用,二是以土木水利学科为代表工科教改的几点看法.

摘要： 通过比较国内外私立大学的发展状况，分析营利性大学所具有的不同于传统大学的创新和活力，吸收和借鉴美国营利性大学所有具有的特色经验，旨在论证我国举办营利性大学的可行性以及应采用的合理模式。

摘要： 本研究以成立多年之某上市公司与某私立大学之基层员工为对象,探讨两组织员工之组织政治知觉、组织正义知觉、信任与组织公民行为是否存在差异,并验证各变项间之关系。研究结果发现两组织员工在各变项均存在显着差异,并发现:1.组织政治知觉之独善其身构面,对三个组织正义构面、两个信任构面及组织公民行中为之利他主义与公民美德呈负向影响:政策与实务落差构面则对组织正义知觉三个构面及对主管信任呈负向影响:同事自利行为构面对同事信任及组织公民行为之利他主义与运动家精神呈负向影响。2.组织正义知觉之分配正义知觉对主管信任呈正向影响:程序正义知觉对同事信任及主管信任呈正向影响:互动正义知觉则对同事信任、主管信任及组织公民行为之利他主义呈正向影响。3.同事信任对组织公民行为之利他主义与公民美德呈正向影响:主管信任对组织公民行为之运动家精神呈正向影响。研究亦发现同事信任对组织政治知觉及正义知觉与公民行为之关系具有特定的中介效果。

摘要： 1946年教育部宣布私立南开大学改为国立,这一决定结束了南开大学"私立"的命运.私立与国立的背后是学府与官府之间博弈,博弈过程中有三个方面值得关注:一是私立南开大学的办学困境;二是张伯苓的角色困顿;三是国民政府教育政策的转变.学校、个人以及政府三个层面的"合力"导致了私立南开收归国有.

摘要： 本发明公开一种用于大学生宿舍的智能门禁设备、包括机体、处理器及多个第一感应器，其中，机体设有解锁部；多个第一感应器间隔地设于解锁部，且任意两个第一感应器的感应范围存在间隔，第一感应器用于在感应到与智能门禁设备相匹配的门禁卡时生成第一感应信号，并将第一感应信号发送给处理器；处理器根据收到的多个第一感应信号生成当前解锁码，并在当前解锁码与预设解锁码匹配时，解锁智能门禁设备。本发明技术方案的用于大学生宿舍的智能门禁设备具有安保性能好的优点。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，具体涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括横杆、音箱、挡板和竖壳，横杆的前方轴向设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，面板的背面上垂直安装限位条，滑块正对于限位条处设有限位槽，限位条滑动安装于限位槽中，面板的两端均凸出形成第一定位部，竖壳垂直安装于横杆的底面上，竖壳内部设有推动块，竖壳内部的两侧均垂直设有定位槽，竖壳的底面上安装有拉动推动块上下移动的收卷机构。本发明结构简单，远近的学生都能清晰的听到英语听力，保证训练质量，且在音箱移至左侧后，能被挡板罩住，避免了灰尘的进入，有利于保证扩音器本体的使用稳定性，而移动到后侧后，面板能顺着限位槽向下掉落，大大的安装和拆卸。

摘要： 本发明属于大学生竞赛技术领域，尤其是一种大学生竞赛装置，现提出以下方案，包括底板、操作板和接物台，所述底板的顶部外壁等距离固定连接有台架，且台架的顶部外壁固定连接有比赛台和评委台，所述底板的顶部外壁固定连接有电机箱，且电机箱的底部内壁固定连接有电机。本发明通过设置有导向轨和放大镜，评委进行手工制品的观看时，有些部件较为精细，评委可以通过滑动适配杆带动放大镜移动至身前，通过放大镜清晰的进行各个精细部件的观看，提高评委打分的准确性，同时，适配杆滑动的过程中，适配杆和挤压板之间错位配合，挤压弹簧受到挤压使得适配杆穿过各个挤压板形成的空间，确保放大镜位置调节后的稳定性。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的大学教室智能管理系统，包括服务器、教室模块、学生软件平台、教师软件平台、学生登陆端与教师登陆端，所述教室模块与服务器相连接，教室模块将采集的学生和老师签到信息与上课信息传到服务器进行计算存储，然后判断是否缺勤，所述学生软件平台与服务器相连接，所述学生软件平台用于学生查看教室信息、预约课程、请假、导航和提醒等，所述学生软件平台将学生操作信息发往服务器进行储存和转发，本发明通过服务器、教室模块、学生软件平台和教师软件平台配合使用，从而了解学生的上课打卡情况以及老师的签到情况，可以避免学生逃课和老师旷工的情况，辅助学生提高整体的成绩，对学生和老师进行规范化管理。

摘要： 本发明涉及一种大学园区综合能源功能系统和系统的优化配置方法，系统包括光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统、电动汽车充电桩、光热系统；光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统、电动汽车充电桩、光热系统均连接在微网逆变器上；储能电池系统能存储光伏发电系统和风能发电系统中的能量；光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统均给电动汽车充电桩和光热系统提供能量。本发明基于综合能源联合供能系统经济性、调峰性和减排性的多目标优化方法，能够较好地平衡各发电系统的贡献，使综合能源联合供能的价值最大化。本发明涉及的优化配置方法考虑到其调峰和碳减排效应，有助于综合能源联合供能系统合理配置，提升其综合价值。

摘要： 本发明涉及体质健康评估技术领域，具体地说，涉及一种大学生体质健康群体自适应评估方法，其包括以下步骤：1)、最小二乘集结主客观权重确定最终权重；包括：基于AHP计算评估属性主观权重；基于CRITIC计算评估属性客观权重；基于最小二乘集结计算综合权重。2)、基于综合指标表征的大学生体质健康加权TOPSIS进行评估；包括：建立决策矩阵，构建加权决策矩阵，确定正负理想解，计算距离，相对贴近度与优选次序，判定体质健康类型。本发明能较佳地对大学生体质健康进行评估。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明公开了一种用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，包括固定架，为教具主要的外框结构，所述固定架的外表面等间距分布有吊耳，所述吊耳内部贯穿连接有自锁螺杆，所述固定架的前端开设有切换窗口；活动架，位于所述固定架内部，所述活动架上下两端活动连接有支撑轴，所述活动架内表面预设有导轨，所述活动架一端外表面设置有直流电机。该用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，通过将展示板设置为活动式结构，通过相对方向的齿轮啮合传动，对展示板进行高度调节和回缩与收放，在垂直升降的过程中，通过橡胶块与皮革纤维块摩擦产生静电对灰尘吸附，能够减少扬尘。

摘要： 本发明涉及心理学测试技术领域，具体为一种大学生心理学测试辅助器材及测试方法，包括箱体；腮托部，所述腮托部固定安装在箱体上表面左侧；透镜，所述透镜设置在腮托部右侧；支撑腿，所述支撑腿设置有四根，且四根所述支撑腿固定安装在箱体下表面四角处；以及切换机构；所述透镜底部通过设置移动机构与箱体滑动连接，所述箱体内部右侧设置有能够防止图纸褶皱的切换机构，所述切换机构包括方形筒，所述方形筒上表面与下表面均为开口状，且所述方形筒内表面固定连接有均匀分布的隔板，本发明设置的切换机构，相对于对比专利，无需对测试图画进行卷绕，就能对测试图画进行切换，防止测试图画因卷绕而出现褶皱，改善上面的图案观看效果。

摘要： 本发明公开了基于行为特征的大学生成绩预测方法、装置、设备及存储介质，属于成绩预测领域。与现有算法相比，本发明采用的数据表示方法和行为特征提取方法能够提取更有效的行为特征。具体表现为，在第一学期成绩预测场景下，本发明提出的算法相比于现有算法在预测精度上有较大优势，其中不及格预测任务中，本发明的F1‑measure为0.5051，经典的机器学习算法中精度最高的GBDT算法取得的F1‑measure为0.4849，综合成绩预测任务中，本发明取得的R2为0.2734，经典机器学习算法中精度最高的随机森林算法取得的R2为0.2532。