私立中学

摘要： 永平门在江北城西北侧,系道光年间修建的城门,城门名取永保平安之意。清末,此处居民增多,形成街道,取名永平门街。1981年更名为永平门。1914年,重庆聚兴诚银行总经理杨文光在永平门内开办贫儿院,后改为平儿院小学,此为民国时期江北县创办的第一所私立小学。1949年开办初中财会班,更名为平儿院私立中学。1952年,改为市立中学。1953年7月,与私立治平中学合并为治平平儿院中学,后成为重庆市第16初级中学。

摘要： 我叫刘颖,是广州一家私立中学的英语老师.2017年国庆,我和男友罗琦结束了5年的爱情长跑,步入婚姻殿堂,并于2018年12月生下女儿星星。罗琦的母亲在他读初中时就去世了,他父亲重组家庭后也多有不便,因此,照顾我和孩子这事,只能求助于我母亲。母亲倒是笹应了,不过她有个条件:"你哥没你有出息,他们两口子每年打工出苦力挣钱不容易,我要给你带孩子,你嫂子就得困在家照顾你爸和你侄子侄女,她之前在帽子厂一年也能挣五六万,不说让你全补,补个三万就行。"

摘要： 1904年,严修、张伯苓在原严氏家馆的基础上创办了“私立中学堂”。十五岁的梅贻琦考入该校,此时他未来的妻子韩咏华也在严家院内读书。韩咏华1893年出生于天津“八大家”之首的“天成号韩家”。

摘要： 问:我儿子是某寄宿制学校的初二学生。该校为私立中学,收费昂贵c半个月前,宿舍熄灯后,我儿子在睡梦中从上铺(护栏高度未达到相应的安全标准)哈落后昏迷,宿管老师和室友都没有察觉。几个小时后,我儿子苏醒,自行向宿管老师说明身体不适的情况,宿管老师遂联系医院将其送医院治疗后经鉴定,我儿子的伤势构成伤残请问,我能否起诉学校要求赔偿?

摘要： 在私立学校,校方与教师实际上是市场关系,因此校方能制定严格的教师考核制度,充分调动教师教学积极性,但不是所有的考核制度都百利而无一害,有的考核制度可能会适得其反。本文以云南省 B 私立中学的教师末位淘汰制为例,分析末位淘汰制在该校盛行的原因,以及带来的一系列影响,旨在为私立学校的教师考核制度提出一些建议,以期改善私立学校校方与聘用教师之间的“不稳定”关系,确保私立学校师资稳定,提高私立学校的教学质量。

摘要： 我一个普通的乡镇中学教师,在辛勤耕耘了35年后正式退休。看着与自己同时退休的同事都去省城的私立中学“打工”时,我却一点也不动心,因为我的计划是要在退休后成为一个“党史专家”。一位朋友听说我“弃文从史”了,就到我家“规劝”说:“你看没看那些党史刊物?给党史刊物撰稿的可都是些资深的党史工作者,就凭你一个小小的中学教师,能跻身到‘党史专家’的行列吗?你这样做,我敢肯定那是瞎子点灯白费蜡!都退休了,又不缺钱花,把身体保养好了这才是头等大事啊!”

摘要： 李晓辉在一所私立中学读初二,甶于爸妈对他的期望值比较高,所以一直很看重他的学习成绩。李晓辉理解爸妈的良苦用心,但他忍不住会贪玩,导致成绩下滑。这次期中考试,李晓辉的成绩很不理想,比爸妈的期望值要低许多。爸妈知道成绩后,把李晓辉每月的生活费减掉了50元钱,并且警告他:“如果下次再考不好,惩罚会更重!”

摘要： 随着我国教育改革的不断深入,以及素质教育的持续推进,美育课程重新进入学生和家长的视野。在以往的印象里,中学时期的体育课常常被所谓的“主课”占用,学生和家长无可奈何,因为体育成绩在中考总分里的占比实在太小了。即便在一些重视体育成绩的私立中学,教师也选择在临近体育中考时“临时抱佛脚”——集中、短期地进行训练,而非将体育锻炼当成日常教学的重要部分。

摘要： 太原市成成中学是山西省首批示范高中。一九二四年九月,由北平师范大学留日(太原)同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕业的校友。学校先后被评为“全国德育先进学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省文明单位”、“太原市文明单位标兵”;被国家教委确定为“全国现代教育实验学校”。

摘要： 本研究旨在探究校长的人格特质和领导风格与其学校经营效能的关系.本研究采立意取样,以台湾台南市私立瀛海中学第五任校长李淦先生为研究对象,探究他在该校担任校长十七年期间其人格特质和领导风格的展现对其学校经营效能之探索.本研究采用访谈法与文件档案分析法,对李淦校长的出生背景、学习历程、办学理念、教育理想、校务治理、学校经营、危机管理、社区关系营造等层面深入探究分析,希冀发现这些个人特质和领导行为对瀛海中学之经营效能和校务发展的正面影响,以供教育界参考.

摘要： 本研究旨在探究校长的人格特质和领导风格与其学校经营效能的关系.本研究采立意取样,以台湾台南市私立瀛海中学第五任校长李淦先生为研究对象,探究他在该校担任校长十七年期间其人格特质和领导风格的展现对其学校经营效能之探索.本研究采用访谈法与文件档案分析法,对李淦校长的出生背景、学习历程、办学理念、教育理想、校务治理、学校经营、危机管理、社区关系营造等层面深入探究分析,希冀发现这些个人特质和领导行为对瀛海中学之经营效能和校务发展的正面影响,以供教育界参考.

摘要： 本研究旨在探究校长的人格特质和领导风格与其学校经营效能的关系.本研究采立意取样,以台湾台南市私立瀛海中学第五任校长李淦先生为研究对象,探究他在该校担任校长十七年期间其人格特质和领导风格的展现对其学校经营效能之探索.本研究采用访谈法与文件档案分析法,对李淦校长的出生背景、学习历程、办学理念、教育理想、校务治理、学校经营、危机管理、社区关系营造等层面深入探究分析,希冀发现这些个人特质和领导行为对瀛海中学之经营效能和校务发展的正面影响,以供教育界参考.

摘要： 本研究旨在探究校长的人格特质和领导风格与其学校经营效能的关系.本研究采立意取样,以台湾台南市私立瀛海中学第五任校长李淦先生为研究对象,探究他在该校担任校长十七年期间其人格特质和领导风格的展现对其学校经营效能之探索.本研究采用访谈法与文件档案分析法,对李淦校长的出生背景、学习历程、办学理念、教育理想、校务治理、学校经营、危机管理、社区关系营造等层面深入探究分析,希冀发现这些个人特质和领导行为对瀛海中学之经营效能和校务发展的正面影响,以供教育界参考.

摘要： 本研究旨在探究校长的人格特质和领导风格与其学校经营效能的关系.本研究采立意取样,以台湾台南市私立瀛海中学第五任校长李淦先生为研究对象,探究他在该校担任校长十七年期间其人格特质和领导风格的展现对其学校经营效能之探索.本研究采用访谈法与文件档案分析法,对李淦校长的出生背景、学习历程、办学理念、教育理想、校务治理、学校经营、危机管理、社区关系营造等层面深入探究分析,希冀发现这些个人特质和领导行为对瀛海中学之经营效能和校务发展的正面影响,以供教育界参考.

摘要： 本发明公开了一种面向中学实验的知识图谱动态知识补全方法，包括：基于图神经网络结构规定节点传播方式，完成知识图谱的嵌入，通过邻居节点的信息解决知识图谱外实体的嵌入问题；基于表示学习的翻译模型TransH得到三元组距离评分，初步地将三元组分类；计算中学实验知识三元组置信度；完成中学实验知识三元组分类。本发明通过图神经网络学习中学实验知识图谱中节点的表示，解决知识图谱外实体的嵌入问题，增加了知识补全方法对新实体的泛化能力；采用综合语义最相似关系的三元组置信度进一步分类，充分利用中学实验语义信息，进一步提高了三元组分类的准确性。

摘要： 本发明公开了一种中学生生物实验收纳盒，包括：盒体，所述盒体的表面设置有第一侧开门和第二侧开门且顶部设置有盒盖，所述第二侧开门位于盒体中心处的右侧，所述第二侧开门的内部设置有若干组收纳抽屉且收纳抽屉与盒体之间滑动连接，所述盒体的内部设置有第一竖隔板和第二竖隔板且第一竖隔板和第二竖隔板之间设置有固定架。本发明在盒体的表面设置有第一侧开门和第二侧开门，第二侧开门位于盒体中心处的右侧，在盒体的上部设置有盒盖且盒盖与盒体之间相互嵌合，在第一侧开门的内部设置有收纳抽屉且收纳抽屉与盒体之间滑动连接，多个收纳抽屉的设置方便实验器材的归纳，方便找寻。

摘要： 本发明属于力学实验设备技术领域，公开了一种中学生物理力学实验平台，底座上安装有双轴导轨，双轴导轨上滑接有滑块；滑块上安装有速度传感器，速度传感器通过数据线与主机连接；底座上左侧安装有储物柜，底座前面固定有标尺，底座右端固定有控制台，底座下端设置有调平支脚；水平仪设置有弓形卡板，弓形卡板上下侧设置有横向侧板；上侧横向侧板通过螺纹孔旋接有夹紧螺栓，弓形卡板上侧安装有矩形框架；矩形框架中间位置设置有水准泡，水准泡中间位置设置有零位线。本发明通过在底座上设置有双轴导轨、滑块、主机、储物柜、标尺和调平支脚，可以解决实验的多重性，降低损耗费用、节省人力物力，提高实验效率。

摘要： 本发明公开了一种中学生用化学生物教学组合式综合实验台，包括实验台本体，所述实验台本体内部的底部固定连接有置物架，所述置物架顶部的边缘处固定连接有限位块，所述置物架顶部的左右两侧分别卡接有污水箱和清水箱，所述清水箱内壁的底部固定连接有抽水泵。本发明通过在试验台的内部设置污水箱和清水箱以及移动电源，从而降低试验台对固定水源和电源的依赖，能够使得该装置根据教学需求进行灵活的移动摆放，从而提高教学效果，能够根据使用需求灵活的调节实验桌板的倾斜角度，便于学生更好的进行实验操作，也能够使得桌面上较大的水渍自动滑落到清洗池内部，并对较小的水渍进行加热蒸发，更能够在气温较低时，为学生的双手提供热量。

摘要： 本发明公开了一种中学生生物标本保存盒，包括：顶盒、存放盒、底盒和顶板，存放盒共设置有四个且呈纵向堆叠在顶盒与底盒之间，顶盒、存放盒和底盒内部均为中空且存放盒和底盒的上端设置开口，顶盒、存放盒和底盒的顶面两侧靠近边缘处均开设有连接孔，顶板设置在顶盒的上方且顶板的底面两侧分别竖直固定有连接杆，连接杆依次穿过顶盒和存放盒的连接孔且连接杆的末端延伸至底盒的连接孔内，存放盒和底盒的内部均放置有标本盒，且存放盒和底盒的上端开设有镶嵌孔，镶嵌孔与连接孔相连通。本发明通过分层存放标本盒，便于将存放盒中的标本盒取出，且在取出该标本盒的时候对其余标本造成的影响较小，避免发生腐败的现象。

摘要： 本发明涉及一种组装式课椅，尤其涉及一种中学生用且便于搬运的组装式课椅。提供一种无需采用螺钉与螺丝进行固定，使拆卸与组装均较为便利的中学生用且便于搬运的组装式课椅。本发明通过以下技术途径实现：一种中学生用且便于搬运的组装式课椅，包括有坐垫、支撑架、斜面块、连接管等，坐垫底部左右两侧均前后对称设有连接管，连接管内均滑动式设有斜面块，左右两侧的斜面块底部之间均连接有支撑架。将坐垫带动连接管插到斜面块上，再将第一连接杆带动靠背插到连接框内，如此完成了对课椅的组装工作，无需采用螺钉与螺丝进行固定，使拆卸与组装均较为便利，且拆卸后会使搬运本课椅更方便，可一次搬运大量的课椅。

摘要： 本实用新型涉及初中物理设备技术领域，尤其涉及一种可供中学物理课堂教学中学生自制和操作的光学暗盒。整体为纸盒式结构，包括外盒、内盒、书签式菲涅尔透镜、磨砂玻璃贴纸、纸带刻度尺和黑色卡纸片，所述外盒和内盒分别为中空方柱结构，内盒插入到外盒内与其滑动连接，所述外盒的外端粘贴有所述书签式菲涅尔透镜，所述内盒的外端粘贴有所述磨砂玻璃纸，所述纸带刻度尺为两条，分别贴在内盒和外盒的外壁上，所述黑色卡纸片中间开有小孔。该装置经济安全、小巧灵活，经过教师的简单讲解和指导，每位学生都可以在课堂上动手制作完成该光学暗盒。

摘要： 本实用新型涉及化学教学用滴管领域，且公开了一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，包括滴管主体，滴管主体的上端外套设有与其滑动连接的控制环，控制环的底面固定连接有多个连接杆，连接杆的下端固定连接有与滴管主体下端外壁滑动连接的稳定环，稳定环的底面固定连接有多个调节杆，调节杆的底面固定连接有挡板，该种新型中学化学教学用塑料多用滴管结构，通过滑动控制环，使调节管滑出滴管主体的下端，液体可从调节口内进入滴管主体内，根据调节口滑出的长度控制滴管主体吸取或排出液体的速度和液体量，同时挡板可对滴管主体的进液口进行阻挡，避免晃动滴管主体时液体流出的现象，整体适应性强，精确度高，便于实用。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式可旋转的中学用格尺，涉及测量用具技术领域。一种组合式可旋转的中学用格尺，包括包括组合尺本体，组合尺本体底部固定连接有锥形柱，组合尺本体顶部固定连接有旋转钮，锥形柱和旋转钮均与组合尺本体为一体成型结构，组合尺本体为中空结构，组合尺本体底部内壁转动连接有连接结构，组合尺本体顶部开设有连接孔，连接孔内壁转动连接有连接柱，连接柱外壁套接有连接板。本实用新型通过将量角器、直尺和划规集中在一起，可以满足不同需求的测量，且可以通过不同的工具尺绘制不同要求的线段，使用更加的方便，且通过组合本体的设置便于对多种工具尺进行统一的管理和收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种中学化学实验教学用多功能夹具；属于化学实验装置技术领域；其技术要点包括安装台，在安装台顶部一侧设置有操作台，所述安装台顶部另一侧沿竖向设置有升降杆，在升降杆外侧壁沿轴向设置有限位导向条，在升降杆上套设有与限位导向相配合的升降套，在升降套侧壁上设置有用于锁紧固定升降套位置的锁紧螺栓；在靠近操作台一侧的升降套侧壁上连接有用于放置试管的试管盘，在试管盘上设置有若干试管放置孔，在试管盘上设置有与各试管放置孔相配合且用于固定试管的夹紧固定机构；本实用新型旨在提供一种结构紧凑、使用方便且效果好的中学化学实验教学用多功能夹具。