福建教育学院

摘要： 2021年是“十四五”开局之年,也是开启建设“一流省级教育学院”新征程的起步之年。一年来,学院党委以开展“创优年”活动为载体,团结带领广大教职工,聚焦“八个方面”的创优,统筹疫情防控与事业发展,推进各项工作取得新成效。为充分展示学院2021年改革发展成果,进一步激发广大教职工干事创业的热情,汇聚学院事业发展的正能量,经教职工投票评选、学院党委研究,确定福建教育学院2021年改革发展十件大事如下。

摘要： 为进一步促进教师专业发展、提升教师培训能力、全面提高培训质量,4月28日下午,福建教育学院组织开展2022年第一次全院教师岗位练兵活动,党委书记郭春芳教授作《与学院的使命》专题报告。活动由副院长杨文新主持,院领导、处级干部、全体教师及相关部门人员参加。

摘要： 涂元渠(1921-1981),笔名枫野,莆田县(今城厢区)常太莒溪人,1946年毕业于厦门大学政法系,曾在台湾、莆田、泉州等地大中学校任教。历任中国语文学会福建省总会理事、泉州市文联副主席、泉州作协主席、福建教育学院中文组组长等。长期从事文学创作和古典文学研究。诗书篆刻俱佳,兼能绘画木刻。出版有《竹屋诗词》《高适岑参诗选注》及其子女整理的《枫野集》等。

摘要： 《福建基础教育研究》杂志是经原国家新闻出版广电总局(现国家新闻出版署)批准,由福建教育学院主管、主办的基础教育类国家学术期刊(国际连续出版物号:ISSN 1674-5582,国内连续出版物号:CN 35-1298/G4),系中国人民大学重要转载来源期刊。杂志全年12期,其中每季度第一、二期为中学教育,8期(96元);第三期为小学教育,4期(48元)。

摘要： 元月7日,福建省陶研会举办2022年新春团拜会,共贺新春祝福。省陶研会原会长、副会长、现任会长副会长等参加了会议。参加会议的有:陶研会原会长、福建教育学院原党委书记兼院长赵素文,陶研会原会长、名誉会长、福建教育学院原党委书记兼院长刘在琳,陶研会原常务副会长。

摘要： 涂元渠篆刻涂元渠(1921—1981),笔名枫野,莆田县(今城厢区)常太莒溪人,1946年毕业于厦门大学政法系,曾在台湾、莆田、泉州等地大中学校任教。历任中国语文学会福建省总会理事、泉州市文联副主席、泉州作协主席、福建教育学院中文组组长等。长期从事文学创作和古典文学研究。诗书篆刻俱佳,兼能绘画木刻。出版有《竹屋诗词》《高适岑参诗选注》及其子女整理的《枫野集》等。

摘要： 为强化教师课程思政建设意识,提高教师实施课程思政的专业能力,提升教师对中小学教育教学的引领能力,2022年6月21日,福建教育学院以“课程思政”为主题举办2022年度“精彩一课”教学评比活动。经专家和教师代表现场评分,推荐2022年度“精彩一课”奖获得者为文科研修部李小燕、理科研修部张贤金、外语研修部黄芳;“精彩一课”提名奖获得者为体育与艺术研修部吴修杰、校长研修部黄洪霖、数学研修部张洁、理科研修部林冰冰。

摘要： 为深化精准培训改革,推进我省教师培训提质增效,日前,由省教育厅教师工作处、省中小学教师继续教育指导中心举办的基础教育师资省级培训2022年度工作部署会在福建教育学院召开。省教育厅教师工作处处长戴颖,学院副院长、省中小学教师继续教育指导中心主任杨文新,省幼儿教师培训中心主任彭琦凡,省高等学校师资培训中心常务副主任陈祖标和有关省级培训承办单位代表参加会议。

摘要： 为引领广大中小学教师坚守为党育人、为国育才初心使命,进一步落实“三全育人”,构建“大思政”格局,培养担当民族复兴大任的时代新人,由福建省委教育工委、省教育厅主办,福建教育学院承办的中小学教师“同上一堂思政课”活动于2022年6月24日在学院举行。

摘要： 《教育界》2022年第15期,第77页,文章标题:《基于核心素养提升小学生数学思考能力的策略》,作者:高友润。基金项目更正为:本文系福建省教育厅关于2020年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“核心素养视阈下提升小学生数学思考能力的策略研究”(项目编号:JSZJ20032)(福建教育学院资助)的研究成果。作者单位更正为:福建省福州市福州教育学院附属第三小学。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本发明适用于教育学习用具技术领域，提供了一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，包括：课桌板，所述课桌板的高度通过调高机构进行调整；扫描机构，所述扫描机构设置在所述课桌板上，所述扫描机构包括扫描器、摄像头和处理器，所述扫描器安装在支撑梁上，所述支撑梁转动设置在立座上；所述摄像头用于获取视野内的图像；所述处理器的信号输入端分别与扫描器和摄像头电性连接；所述处理器内置数据库模块，数据库模块上存储有标准的坐姿样本图像以及题库。本发明实施例可结合学生的体型以及合适坐姿，对课桌板所处的高度进行适应性调整，以适应学生不同时期的坐姿需要，且能够及时为学生提供解题思路以及提醒学生坐姿，使用效果好。

摘要： 本发明提供一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，涉及智慧教具技术领域，以解决现有的智慧教育学习课桌在使用的时候，无法便捷拼接在一起，无法将课桌固定，无法使课桌始终保持在整齐状态的问题，包括主体，挡板，侧板，底件；所述主体为智能教育学习课桌本体，且主体为倒U形结构；所述挡板安装在主体的顶端后方。底件是用来安装在主体底部两端的，使本装置多个使用的时候，可以通过底件与连接板连接在一起，使连接板的前端可以插入到固定槽的内部限位固定，进而使多个课桌同时使用的时候，可以同时稳固连接，使本装置组装之后，长时间使用也不回出现大幅度倾斜或位移，进而使课桌可以保持整齐。

摘要： 本发明提供一种智慧教育校园用AI教育学习方法，所述智慧教育校园用AI教育学习方法是基于智慧教育校园用AI教育学习课桌来完成的，所述智慧教育校园用AI教育学习课桌包括主体，挡板，侧板，底件；所述主体为智能教育学习课桌本体，且主体为倒U形结构；所述挡板安装在主体的顶端后方。底件是用来安装在主体底部两端的，使本装置多个使用的时候，可以通过底件与连接板连接在一起，使连接板的前端可以插入到固定槽的内部限位固定，进而使多个课桌同时使用的时候，可以同时稳固连接，使本装置组装之后，长时间使用也不回出现大幅度倾斜或位移，进而使课桌可以保持整齐。

摘要： 本发明为一种心理教育学用环境模拟装置，涉及环境模拟装置技术领域，包括展示槽、沙盘、设置于展示槽外侧的刮平机构、设置于展示槽一侧的视频模拟展示机构以及设置于沙盘下的高度定位机构，沙盘与展示槽内部侧壁活动连接，刮平机构包括滑轨、滑座、下卡板、滑柱以及滑杆，两个滑轨沿展示槽中轴线对称设于展示槽外部两侧壁，两个滑座分别与两个滑轨远离展示槽的一端活动连接，两个下卡板分别设于两个滑座另一端中心位置，两个滑柱下端分别与两个下卡板上端固定连接，两个滑柱另一端分别与两个滑杆靠近下卡板的一端活动连接，视频模拟展示机构包括安装盘以及转块，本发明中，滑柱与滑杆之间活动连接可以减弱刮平过程中的震动阻隔影响。

摘要： 本发明涉及一种劳动教育学分管理方法及系统，采集劳动教育中的各个维度的多维评分，对接受劳动教育的人群进行学分管理；在采分过程中，通过视频采集单元采集劳动教育场所内的信息、以签到单元对接受劳动教育的人群进入和离开劳动教育场所的行为进行记录，基于接收视频采集单元和签到单元传输的数据及行为赋分的内容，由管理端赋分运算，对异常点进行报警。本发明在劳动教育的标准化的课程教授的基础上，解决现有技术中无法进行科学学分的计算方法及无法评定劳动教育的成果技术问题，对于接受劳动教育的群体是否满足劳动教育的培养要求进行科学打分和学分统计逻辑，以实现劳动教育学分计算标准化、学分采集线上化以及劳动教育培养的有效化。

摘要： 本发明涉及教学设备领域，具体公开了基于教育学用人工智能互动教学设备，包括教育机器人主体，所述教育机器人主体的下表面活动安装有行动机构，所述行动机构包括支撑主壳与通过铰链铰接在支撑主壳两侧的侧壳，所述侧壳与支撑主壳的顶部设有可供教育机器人主体放入的凹槽；本发明通过所设的行动机构，使得能够在需要教育机器人主体根据需要在地面上活动时，可将教育机器人主体放置在支撑主壳与侧壳顶部所设的凹槽中，待通信接口与插口连通后，即可由教育机器人主体来对行动机构进行控制，在不需要教育机器人主体在地面上活动与孩童互动时，也能够将教育机器人主体取出，干干净净的放置在桌面上继续使用，适用于不同的使用场景。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育课堂用AI教育学习设备,其结构包括机体、显示屏、控制按钮、笔腔、清除机构、书写笔，显示屏设置在机体正面，控制按钮安装在显示屏下方，笔腔贯穿机体中部往右侧的上表面及内部之间，清除机构套在笔腔内底部，书写笔底端与清除机构活动配合，清除机构包括固定块、内腔、支撑板、推条、清除环，固定块底面靠在笔腔内底部，通过在笔腔内底部设有清除机构，通过清除机构的清除环与书写笔底端外壁活动配合，刮片将粉笔尘清除，能减少粉笔尘附着在书写笔底端外壁，有利于提高书写笔与显示屏的接触感应度，减少出现书写过程断续的现象，有利于正常将内容输入到学习机中获取相关的知识内容。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括遮光板，所述遮光板的一端连接聚光镜面，所述遮光板的另一端固定连接有展示板，所述展示板的一端固定有成像板和遮光板，所述遮光板的一端固定连接有处理器，所述处理器的一端连接屏幕终端，所述遮光板的底端固定有垫片。该种实用新型通过将展示板与屏幕终端的投影互联，能够实现更灵活更便捷的教学工作，可用于样品和标本的展示，避免了样本不方便对各个学生进行展示的问题。