摘要:
目的:观察不同负荷游泳运动对大鼠学习和记忆能力的影响,同时观察小脑神经细胞黏附分子(NCAM)表达的变化,试图探讨运动干预对大鼠小脑学习记忆能力影响的可能机制.方法:将2月龄雄性SD大鼠随机分为正常组(control,n=10,正常喂养8周)、中等负荷运动组(MT,n=10,中等负荷游泳8周)和高度负荷运动组(HT,n=10,高度负荷游泳8周).采用Morris水迷宫测定大鼠的空间学习和空间记忆能力,ELISA实验检测三组大鼠的血睾酮含量,real time RT-PCR和Western Blot实验分别检测小脑NCAM mRNA和蛋白的表达.结果:Morris水迷宫实验中,与正常组相比,8周中等负荷游泳干预后,大鼠第1 d的平均逃避潜伏期降低(P<0.01),平均穿越原站台位置次数增加(P<0.05);8周高度负荷游泳训练后,大鼠平均穿越原站台位置次数减少(P<0.05).real time RT-PCR和Western Blot实验测试发现,与正常组对比,中等负荷游泳干预后,大鼠小脑NCAM mRNA和蛋白表达均升高(P<0.05,P<0.05);然而高度负荷游泳训练后,大鼠小脑NCAM mRNA和蛋白表达未出现明显降低(P>0.05,P>0.05).结论:长期中等适宜强度运动改善大鼠学习和记忆能力的可能机制是小脑NCAM表达量的调高;在大强度运动中,大鼠空间记忆能力出现衰退,而小脑NCAM表达量和空间学习能力并未受到影响.