神入

摘要： 目的 通过Meta分析探讨精神分裂症病人的共情维度特点。方法 在PubMed、APA PsycInfo、Science Direct(含Elsevier)和Springer Link数据库中检索精神分裂症病人共情的文献,由两名研究人员按照统一标准独立筛选文献、提取资料并评价纳入文献质量。采用Rev Man 5.3软件分析精神分裂症病人共情水平。结果共纳入23篇文献,共测量6 577人,其中精神分裂症3 337人,健康对照3 240人。共情的4个维度中观点采纳(23项研究,n=1 878,标准化均数差(SMD)=-0.56,95%CI=-0.70~-0.43,P<0.01)、幻想(18项研究,n=1 167,SMD=-0.25,95%CI=-0.41~-0.10,P<0.01)和移情关注(21项研究,n=1 736,SMD=-0.21,95%CI=-0.34~-0.08,P<0.05)等3个维度水平均低于正常对照组,而个人痛苦(22项研究,n=1 676,SMD=0.74,95%CI=0.60~0.87,P<0.01)水平高于对照组。结论 精神分裂症病人存在共情缺陷,在共情观点、关注和个人幻想方面水平较低,个人痛苦感受较高。

摘要： 随着高中历史新课程的实施,教师接触到越来越多的新理念,逐步打破传统的教学观念并改进教学方法。在历史教学实践中,时常有意或无意地运用“神入”,但由于缺乏理论的指导,有些一线教师不了解甚至不知道这种教学方法。“神入教学法”究竟是什么,适合于怎样的教学内容和教学目标,如何运用才能实现高中历史教学的有效性,是本文研究的主要内容。

摘要： 目的 探讨角色扮演对造口治疗师学员共情能力的影响.方法 以2019年—2020年郑州国际造口治疗师学校招收的44名学员为研究对象,在相关内容授课结束后进行造口患者角色扮演,学员之间相互进行造口定位及造口袋的粘贴,学员佩戴造口袋期间,每3 d更换1次,共2次.在培训前后,采用杰弗逊共情量表测量学员的共情能力.结果 角色扮演前,学员的杰弗逊共情量表得分为(123.64±11.35)分,角色扮演后得分为(129.77±8.37)分,角色扮演前后总得分及各维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 角色扮演能够提升学员共情能力水平,值得在造口治疗师培训中推广使用.

摘要： 目的 探讨护士情绪智力、沟通满意度对共情的影响路径和关系效应.方法 2019年9月—12月,采用一般资料问卷、Jefferson共情量表、 情绪智力量表及人际沟通满意度量表对河南省某三级甲等医院的1475名护士进行调查,采用AMOS 21.0软件建立模型并进行路径分析.结果 护士沟通满意度与共情呈正相关(r=0.519,P0.05),但通过中介变量沟通满意度正向影响共情(总效应值为0.360).结论 医院管理人员应制订增强护士沟通满意度的干预措施,以充分发挥沟通满意度在情绪智力和共情间的中介作用.

摘要： 同理心：设身处地理解、感情投入、神入、共感、共情，泛指心理换位、将心比心。亦即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。在学生面临大考前难免有焦虑，这个时候老师可以利用同理心帮助孩子战胜考前焦虑。

摘要： 目的 探讨巴林特小组结合情景剧表演的方法及效果.方法 2019年3月-6月,选取大学二年级的80名护理本科生为研究对象,随机分为2组,每组40名学生.试验组参加巴林特小组结合情景剧表演活动,学生分为10名/组,参加巴林特小组活动每2周1次,每次90 min,共6次,在每次巴林特小组活动后,进行1次情景剧表演,每次80 min;对照组仅参加巴林特小组活动.在活动前后,采用杰斐逊共情量表(护理专业学生版)及护理专业学生临床沟通能力测评量表对两组进行测评.结果 活动后,两组共情能力得分高于活动前(P＜0.05),试验组共情能力得分高于对照组(P＜0.05);两组临床沟通能力得分均高于活动前(P＜0.05),试验组临床沟通能力得分高于对照组(P＜0.05).结论 巴林特小组结合情景剧表演可更有效地提升护理本科生共情能力和临床沟通能力.

摘要： 神入历史试题凸显历史学科能力和历史学科特点,有利于高考核心价值的落实,拓宽了命题路径.教师可以通过让考生以历史人的身份感受历史、让考生体会历史人对以后历史的感受、让考生以历史人的身份决策和让考生分析历史人在同时期不同空间的可能情况四个途径来命制神入历史试题.

摘要： “正气存内,邪不可干”"正气存内,邪不可干",是中医经典理论。根据这一经典,我省已故国医大师何任教授,以一生的经验,留给后人十二字肿瘤治则:“不断扶正,适时攻邪,随证治之。”——开方要不断地扶助病人的正气,适当的时候采用攻伐的手段,有什么症状用什么药。

摘要： 在历史课堂教学中,带领学生"神游"于古代世界,感受历史人物的思想与行为,能极大地激发学生的学习兴趣,让学生更好地感受历史、理解历史.要注重适时追问,激活想象;注重习作表达,联系时事;注重合作探究,升华素养.

摘要： “同理心”原本是心理学中的专有名词，源自希腊文empatheia，也有人称作“神入”“共感”“共情”。人们一般将其理解为心理换位、将心比心，即设身处地地对他人的情绪和情感的理解。近年来，“同理心”成了新闻媒体常常使用的热词。

摘要： 取得部（32）取得以发送侧的多个天线与接收侧的多个天线之间的传输路径特性为元素的传输路径矩阵。第1导出部（34）通过对传输路径矩阵执行特异值分解，来导出配置有特异值的对角矩阵的特异值矩阵，并导出与特异值矩阵对应的酉矩阵的权矩阵。第2导出部（36）导出特异值矩阵中所配置的特异值间的差异程度。判定部（38）判定特异值间的差异程度是否在预先规定的范围内。

摘要： 本发明涉及一种自冲式压入元件，特别是冲孔螺母(2)，其具有：头部部分(6)，该头部部分(6)具有用于放置到构件(22)上的头部支座(8)；以及冲孔圈(10)，其具有端侧的切割边(24)。在冲孔圈(10)与头部支座(8)之间构造出侧凹部(26)。在头部支座(8)上构造有联接至冲孔圈(10)的环绕的挤压凸起(16)，头部支座(8)的径向靠外的区域(18)在径向方向(14)上联接至该挤压凸起，头部支座的径向靠外的区域在纵向方向上相对于挤压凸起(16)回缩。在构造压入连接期间，借助挤压凸起(16)将构件(22)的顶侧(28)的材料压入到侧凹部(26)中。优选不进行构件(22)的底侧(34)的变形。

摘要： 本发明公开了一种闪存烧入器、烧入系统及烧入方法，可同时对多枚蓝牙芯片的闪存进行烧录，其通过并口传输片选信号，既可改变同时烧录芯片数量，又可满足一次性烧录和逐片烧录的不同需求，操作更灵活，适用范围更广。并且，其由于镜像文件中预留了蓝牙地址和设备名称的存储位置，在烧录镜像文件时可获取该存储位置信息，在烧录蓝牙地址和设备名称时，可根据该存储位置信息找到待烧录芯片中对应的应当烧入的地址，因此在烧录镜像文件后可直接烧录蓝牙地址和设备名称，而无需再像现有技术一样必须先擦除后烧录，从本质上改变了蓝牙芯片的闪存的烧录流程，加快了烧录速度，简化了烧录控制流程，且更趋自动化。

摘要： 本发明涉及一种压入触头(1)以及一种压入工具(6)，用于连接电子部件(B)与电路板(L)，其中电子部件的压入触头能通过压入工具压入电路板的接触开孔(L1)内，本发明还涉及用于一种制造压入触头的方法。根据本发明，压入触头具有至少一个能位置固定地容纳在压入工具的导向轮廓(7.1)内的导向区(1.1)，该导向区具有最大导向长度(a1)和最大宽度(b1)，其中导向区的最大导向长度为最大宽度的多倍，或者基本上相等或仅略小于最大宽度，和/或导向区在压入方向(z方向)上具有高的刚度，在其他方向(x/y方向)上具有柔性。根据本发明的方法，将压入触头的制造成带的、依次排列的(链式连接的)成形体供应给分离站，并且在所述分离站中在预先给定的分离位置处将成形体分成单个的压入触头。

摘要： 一种基因敲入方法，是向基因组DNA的靶部位敲入外源性DNA的方法，包括向细胞导入包含所述外源性DNA的供体DNA以及以Cas9蛋白质和其向导RNA作为构成要素的CRISPR－Cas9系统的工序，所述供体DNA从5’侧依次包含由可通过微同源介导的连接与所述基因组DNA的所述靶部位的5’侧的第1核苷酸序列连接的第1’核苷酸序列构成的5’－微同源区域、所述外源性DNA、由可通过微同源介导的连接与所述基因组DNA的所述靶部位的3’侧的第2核苷酸序列连接的第2’核苷酸序列构成的3’－微同源区域，所述CRISPR－Cas9系统是如下系统：将所述基因组DNA中的所述靶部位与第1核苷酸序列之间的第1被切断区域以及所述靶部位与第2核苷酸序列之间的第2被切断区域切断，并且将所述供体DNA中的所述5’－微同源区域的5’侧的第3被切断区域、所述外源性DNA与所述5’－微同源区域之间的第4被切断区域、所述外源性DNA与所述3’－微同源区域之间的第5被切断区域以及所述3’－微同源区域的3’侧的第6被切断区域切断；在所述基因组DNA的第1核苷酸序列与第2核苷酸序列之间插入所述外源性DNA。

摘要： 本发明的实施方式涉及入退场管理装置、入退场管理方法以及入退场管理系统。提供能够在拥挤时使退场者顺畅地通过闸机的入退场管理装置、入退场管理方法以及入退场管理系统。实施方式的入退场管理装置具备运算部，该运算部根据来自具有显示与入场和退场相关的信息的显示部且设置于出入口的多个闸机的入场者的数量、以及预计电梯的利用者中的从多个闸机退场的退场者的数量，计算多个闸机中的入退场者的比率，并入基于退场者的比率决定多个闸机的显示部中的与入场和退场相关的信息的显示的分配数。

摘要： 本发明涉及一种自冲式压入元件，特别是冲孔螺母(2)，其具有：头部部分(6)，该头部部分(6)具有用于放置到构件(22)上的头部支座(8)；以及冲孔圈(10)，其具有端侧的切割边(24)。在冲孔圈(10)与头部支座(8)之间构造出侧凹部(26)。在头部支座(8)上构造有联接至冲孔圈(10)的环绕的挤压凸起(16)，头部支座(8)的径向靠外的区域(18)在径向方向(14)上联接至该挤压凸起，头部支座的径向靠外的区域在纵向方向上相对于挤压凸起(16)回缩。在构造压入连接期间，借助挤压凸起(16)将构件(22)的顶侧(28)的材料压入到侧凹部(26)中。优选不进行构件(22)的底侧(34)的变形。

摘要： 本申请公开了一种入壳机以及该入壳机的盖板入壳定位检测机构，其中入壳机包括机架，设于机架上的外壳定位机构、盖板定位机构和盖板入壳推送机构，其关键改进在于还包括与所述盖板入壳推送机构相连的压力检测机构，该压力检测机构检测所述盖板入壳推送机构对所述电池盖板施加的推送力，并将检测到的所述推送力传输至所述盖板入壳推送机构，当所述压力检测机构检测到的所述推送力大于预设阈值时，所述盖板入壳推送机构停止对所述电池盖板的推送动作。本申请能够实现电池盖板与电池外壳的准确定位，保证电池盖板顺利入壳，提升入壳质量和入壳速度。

摘要： 本实用新型涉及压入连接部及用于压入连接部的压入元件。在高强度的构件与压入元件之间的压入连接部，其特征在于非圆形的预先制造的孔，带有凸缘的压入元件插装到孔中。凸缘(18)在此仅被镦锻，并且向孔边缘挤压，但并不围卡构件(8)的下侧(30)。孔边缘(28)优选沿纵向方向(16)扩宽，从而构造出与纵向方向(16)相反地作用的形状锁合。非圆形的孔几何形状借助带有圆形的横截面几何形状的冲压冲头(40)产生，在其中，冲压冲头(40)的刀刃(44)具有前置的和后置的刀刃区域，从而构造出撕去的部分区域(50)。

摘要： 本申请公开了一种圆柱锂离子电池自动入壳机的入壳压环夹具和自动入壳机。本申请的圆柱锂离子电池自动入壳机的入壳压环夹具，包括开设在入壳压环夹具上的，用于容纳电池外壳和卷芯入料的圆形通孔，通孔的一端用于容纳电池外壳，另一端为卷芯通过的入料口，通孔用于容纳电池外壳的一端，在其内壁上开设有电池外壳容纳凹槽，用于容纳电池外壳，电池外壳容纳凹槽的内径大于入料口；并且，电池外壳容纳凹槽内设置有弹性元件。本申请的圆柱锂离子电池自动入壳机的入壳压环夹具，通过改进设计电池外壳容纳凹槽和弹性元件，使得电池外壳更加稳固，避免了其晃动或偏移引起的卷芯刮伤，提高了生产合格率和产品质量。