社区精神
社区精神的相关文献在1989年到2021年内共计162篇,主要集中在社会学、中国政治、建筑科学
等领域,其中期刊论文159篇、会议论文2篇、专利文献13861篇;相关期刊132种,包括中共乐山市委党校学报、中共山西省委党校学报、理论与当代等;
相关会议2种,包括中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会、2016中国城市规划年会等;社区精神的相关文献由197位作者贡献,包括关昕、刘稳、孙波等。
社区精神—发文量
专利文献>
论文:13861篇
占比:98.85%
总计:14022篇
社区精神
-研究学者
- 关昕
- 刘稳
- 孙波
- 孟谦
- 宋一
- 张婷
- 方选芝
- 本刊编辑部
- 李洁
- 李顺年
- 杨青青
- 梁钧平
- 江赛清
- 马海燕
- 黄加超
- Havren
- Jiri
- 万欣阳
- 严华
- 中共晋城市委党校课题组
- 中共珠海市委组织部赴台湾学习考察班第二课题组
- 乔章萍
- 于文波
- 佐佐木卫
- 佐斌
- 何兴强
- 何树青
- 佴莉
- 侯东栋
- 俞伟
- 俞康忠
- 俞良驹
- 倪书雯
- 傅汝吉
- 冯磊
- 冯英
- 凌文铨
- 凌风
- 刘增禄
- 刘建军
- 刘志宏
- 刘曙光
- 刘月月
- 刘月月1
- 刘永纯
- 刘琳琳
- 刘瑜
- 刘锐峰
- 勇民轩
- 包头市青山区富强路街道党委
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王俊
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摘要:
社区精神作为一种文化基底和底蕴滋养,在社区治理共同体建设和社区治理中发挥着重要作用。哲学能够为我们提供看待问题和解决问题的方法。因此,我们要积极运用哲学思维看待社区精神的培塑问题,并立足社区发展实际,从实现以社会主义核心价值观为引领的精神基底构建、实现以人民为中心原则的社区向心力和凝聚力提升、实现以调动成员自主性和参与度为目标的自治体制完善三 个角度探索社区精神的培塑方向。
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刘建军
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摘要:
社区是文化的微型储存器,任何一个国家的生活密码都可以在社区中得以显现.中国社区既不是宗教精神孕育出来的生活场域,也不是极端的物权逻辑所支配的独立领域.中国社区有着自身特殊的精神禀赋.这种精神禀赋是从"一分为三"哲学观中衍生出来的.具体内容包括如下六重要素:社群性、超越血缘与地缘的"社缘"、关联主义、关联物权、孔子人格和社区社会主义.当代中国城市社区既包含着中国人的生活哲学,也包含着在剧烈社会转型背景下社区精神的转化与新生.
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王永益
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摘要:
马克思公共性视域中的人作为公共存在物,具有对象性、总体性和价值性。这揭示了人与人之间的关系是一种公共交往关系:个人与社会之间不是彼此对立,而是相互联通、彼此同构的;要以价值共赢来超越非此即彼的思维方式。以此来衡量我国当下的基层社区治理,可以看到:社区有效参与相对不足,基于公共交往关系的社区认同和互动仍然比较匮乏;社区居民参与社区事务的主观意愿不足,社区共同体精神尚待建构;作为社区治理主体的居民,权利与义务边界模糊,特权思维制约着价值共赢的实现,消解了社区共同体的本质。为此,增强社区治理者之间的新型公共关系建构,培育社区共同体意识、重构社区精神,以及重塑社区权责意识,应该被纳入当前我国基层社区治理的重要任务之中。
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刘永纯
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摘要:
伴随我国城市化进程的加速推进,城市社区文化建设成为构建和谐社会的现实需要,城市社区文化问题突出地表现为居民对社区文化建设认识参与不足,社区基础设施配备管理不善,文化活动形式单一,矛盾冲突时有发生,从“完善社区政策、资金、人才保障,增强社区凝聚力,培育居民公共意识”等方面提出增强城市社区文化建设的策略,促进城市社区的和谐有序和整个社会的良善发展.
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孙静;
孙新兰
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摘要:
随着社会治理重心逐步下移,社区成为社会治理的重要单元,原有社区精神亦因社会结构的变化日趋消融.如何打造当代社区居民的精神家园既是转型期社会治理得以实现的重要保障,更是社区居民的内在渴望.本文以互动体验心理剧进社区这一创新文化品牌项目为研究对象从社会需求、效能分析、未来展望三方面探讨其在培育社区精神方面的效用.
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宋洁
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摘要:
农村拆迁安置引起村落社区向新型城镇社区的过渡和转型,在这个过程中,传统村落功能受到侵蚀,传统社区精神遭到消解,如何调动社区居民参与社区事务的积极性,增强居民对社区的认同感归属感,培育和重建新型社区精神,不断满足社区居民的多样化生活需求就显得尤为重要.笔者通过借鉴美国培育社区精神的启示,分析海东高铁新区社区发展的现实情况与发展困境,提出重建社区精神的路径.
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何兴强;
彭映海;
祝家顺
- 《2016中国城市规划年会》
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摘要:
以院落为基本居住单位的社区组织形式是对社区精神培育的积极探索,特别是院落入口空间的重点打造.院落入口空间集通过功能、衍生交流、休憩娱乐等于一体,为社区精神的培育提供了重要的空间载体.此次研究以成都最具代表的肖家河社区院落入口空间为例,对肖家河院落入口空间进行较为详尽的走访注记、统计分析,从入口空间及周边的各组成部分出发对各空间要素的设置形式与人的行为方式进行分析研究,结合社区居民的意愿,初步探究院落入口空间营造与社区精神培育的内在联系,以及社区物质与精神、功能与需求之间的互动关系.
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周旭
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》
| 2011年
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摘要:
社会共生是人类的基本存在方式。在社会共生的视野下,学校、家庭、社区合作有利于推进学校变革、恢复家校联盟、创建文明社区。本文以一所中学为例,回顾该校发展的历程,由共生关系断裂的曾经,到共生关系的形成、维持、演化,携手共生是创获智慧的过程,也是陶熔文明的积淀。
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周旭
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》
| 2011年
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摘要:
社会共生是人类的基本存在方式。在社会共生的视野下,学校、家庭、社区合作有利于推进学校变革、恢复家校联盟、创建文明社区。本文以一所中学为例,回顾该校发展的历程,由共生关系断裂的曾经,到共生关系的形成、维持、演化,携手共生是创获智慧的过程,也是陶熔文明的积淀。
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周旭
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》
| 2011年
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摘要:
社会共生是人类的基本存在方式。在社会共生的视野下,学校、家庭、社区合作有利于推进学校变革、恢复家校联盟、创建文明社区。本文以一所中学为例,回顾该校发展的历程,由共生关系断裂的曾经,到共生关系的形成、维持、演化,携手共生是创获智慧的过程,也是陶熔文明的积淀。
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周旭
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》
| 2011年
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摘要:
社会共生是人类的基本存在方式。在社会共生的视野下,学校、家庭、社区合作有利于推进学校变革、恢复家校联盟、创建文明社区。本文以一所中学为例,回顾该校发展的历程,由共生关系断裂的曾经,到共生关系的形成、维持、演化,携手共生是创获智慧的过程,也是陶熔文明的积淀。