社区合作
社区合作的相关文献在1994年到2021年内共计110篇,主要集中在农业经济、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文102篇、会议论文6篇、专利文献13882篇;相关期刊73种,包括领导决策信息、经济研究参考、农村经营管理等;
相关会议6种,包括中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会2012年全国少年儿童图书馆青年馆员论坛、第六届上海国际图书馆论坛、广西博物馆协会第二届学术研讨会暨广西壮族自治区博物馆第八届学术研讨会等;社区合作的相关文献由133位作者贡献,包括刘毅、张天洁、李泽等。
社区合作—发文量
专利文献>
论文:13882篇
占比:99.23%
总计:13990篇
社区合作
-研究学者
- 刘毅
- 张天洁
- 李泽
- 赵旭鹏
- 钱丽娜
- 韦仕鹏
- 韩俊
- Jack Hang Tat Leong
- Joyce L. Epstein(著)
- Li Ze
- Mavis G. Sanders(著)
- Zhang Tianjie
- 于静
- 付九海
- 付强
- 任晓玲
- 伍浩松1
- 何慧娟
- 倪中华1
- 克里斯托弗·迪肯
- 冯静
- 刘云云1
- 刘伟
- 刘华
- 刘思博
- 刘福海
- 刘红艳
- 史德志
- 叶军
- 吴丽英
- 周书琳
- 周兴成
- 周彬
- 周璐
- 宋夏
- 尚艳春
- 尹丽艳
- 尹江倩
- 席小莉(指导)2
- 广西壮族自治区农村发展研究中心课题组
- 广西建立和健全农业社会化服务体系问题研究课题组
- 张佳玮
- 张冬艳
- 张婷
- 张志芳1
- 张泽东
- 张洪
- 张路雄
- 张银花
- 徐玉珍(译)
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周书琳;
李镇威
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摘要:
作为社区互助服务新模式的南沙时间银行与社区作为两种不同的组织类型,各自掌握和提供了对方生存与发展所需的特定资源,二者是一种共生关系.南沙时间银行推动了社区服务供给侧改革,将居民需求与政府、社区、企业、居民资源有效对接,实现了社区服务的多元化和精准化,成为南沙城乡社区治理服务一体化体系的重要平台和载体.因此,社区与南沙时间银行发展资源相互依赖关系理所应当.但在资源相互依赖关系初级阶段存在着角色定位不清,人力资源分配出现分歧,合作模式有待完善等问题,深化时间银行与社区建立资源相互依赖关系的对策是:(一)平等是资源相互依赖关系的稳定剂;(二)共享是资源相互依赖关系的催化剂;(三)完善机制是资源相互依赖关系的活化剂.当形成一套共同认可的合作机制时,双方的分歧将逐渐减少,合作中各自资源投入的力度将会加大,资源相互依赖关系会更加富有活力.
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赵志威
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摘要:
社区合作是推进地质公园建设发展的重要方法.为更好地促进教科文组织世界地质公园理念的推广,利用其品牌效应推动雷琼世界地质公园与社区民众共同发展,实现经济效益、社会效益和环境效益的统一与相互促进,通过制定《雷琼世界地质公园合作伙伴工作指南》,计划按照相关标准和要求分类遴选合作伙伴,结合合作伙伴的特点,与旅游、教育、保护、社区经济发展等目标相结合,进一步扩大社会参与度,使社区民众增强对世界地质公园理念的认同,通过参与地质公园的建设更好地促进自身发展,同时也为公园资源保护、普及教育、可持续发展及提升显示度提供有力支撑.
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辛红霞;
邵倩倩;
何慧娟;
王慧玲;
刘伟
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摘要:
目的 为提高我国临床医学研究中心的建设水平和加快我国临床与转化医学领域的发展提出参考和建议.方法 通过检索和分析相关报道与文献,统计分析我国及各省临床医学研究中心的申报资质要求、组织管理、绩效评估、资助形式及发展现状.结果 截至目前,我国共审批建立50家国家临床医学研究中心和244家省级临床医学研究中心,发展速度较快,然而各临床医学研究中心的申报资质要求尚待统一,绩效评估和资助形式尚待改进,中心的建设水平还有待提高.结论 建议我国政府从成立临床医学研究中心协调中心、完善申报标准、公开年度工作报告、建立专项基金等方面支持临床医学研究中心的发展;各临床医学研究中心从加强转化医学人才培养,完善核心设施以及加强与社区的合作等方面提升发展水平.
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克里斯托弗·迪肯
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摘要:
NAC(加拿大国家艺术中心)土著剧院是世界第一家土著剧院,加拿大国家艺术中心为土著艺术营造了丰富的表达空间。土著人民在加拿大生活了数千年,他们创造并发展了丰富的文化。在加拿大,土著人民在今天仍然是显著且独特的存在,无论是从文化上、社会上,还是经济和政治上。世界上有许多国家像加拿大一样.
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王树1;
伍浩松1
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摘要:
【世界核新闻网站2018年12月20日报道】2018年12月19日,英国商业、能源和产业战略部(BEIS)发布政策文件《实施地质处置:与社区合作——高放废物长期管理最新框架》,并重启高放废物地质处置库选址程序。由于地方议会的反对,之前的选址程序在2013年中断。
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Jack Hang Tat Leong;
梁恒达
- 《第六届上海国际图书馆论坛》
| 2012年
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摘要:
本文探讨世界各地,例如加拿大、美国和中国,学术型图书馆社区外展工作的最新发展.作者分析了学术图书馆在社区外展方面的机遇与挑战,并得到以下的结论:图书馆具备最优秀的条件,协助它所服务的大学,推进大学与社区的合作、融合与互动.在集中讨论多伦多大学图书馆的成功例子以外,作者亦引用文献中的例子,论述学术型图书馆如何有效地将学者与公众人士聚合起来,让他们同时获得学术与社区资源,进行交流,创造和保存新知识,并加深对新知识的理解.文章把社区外展活动分成四种类型:一、资源共享,二、讯息培训,三、社区合作与交流,四、展览与学术会议.在讨论每一个类型时,作者以他在担任利铭泽典宬馆长和多伦多大学图书馆国际和社区发展委员会主席的经验,以及举办的外展活动做例子,对各种背景的图书馆推行外展工作发表他的建议和指引,以引发更进一步的探索.
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于静
- 《广西博物馆协会第二届学术研讨会暨广西壮族自治区博物馆第八届学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
广西壮族自治区博物馆发挥资源优势搭建国防教育平台,针对不同群体开展国防教育活动,使国防教育工作得到广泛、深入地开展,收到较好的效果.广西博物馆在国防教育工作方面应该做好带头作用,更好地将博物馆工作融入国防教育建设之中。首先应该坚持充分利用自身地域、环境等资源优势,坚持开展各种特色教育活动,以此来满足公众多方面的需求。还可以与社区合作,开展社区主题活动,针对社区的需求和特点,发挥社区的资源优势,将博物馆教育、社区教育与国防教育有机地结合起来,使国防教育活动更全面地开展。此外,还可以面向社区招募志愿者,吸纳博物馆之友,借博物馆志愿者、博物馆之友等社会公众之力开展国防教育宣传,形成良好的社会氛围。今后,广西博物馆将始终不渝地加强全民国防教育工作,增强社会工作的国防观念,为国防教育工作做出更大贡献。
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杨团
- 《2017乡村振兴战略视野下的集体经济发展学术研讨会》
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摘要:
本文梳理了围绕农村集体经济制度改革的30余年历史,分辨了人民公社集体、股份合作制集体和社区合作集体;合作经济、集体经济、股份经济与社区(社群)经济的不同,提出不宜将适合发达地区的农村集体经济产权制度改革推向全国.本文以蒲韩和金店两地的农民组织为例说明,借鉴东亚综合农协经验和本土经验的社区性、综合性乡村合作组织,是在公社集体制和公司制或股份合作制之外,能激发村庄活力和形成经济社会良性循环的第三条路.
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Zhang Tianjie;
张天洁;
Li Ze;
李泽
- 《2017中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2017年
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摘要:
"服务学习"是当代高等教育连接社区的一场改革运动,20世纪末已逐步引入美国城乡规划教育领域.大学师生同社区有效合作力求共赢的模式发展,对师生之间基于实践和问题的传统课堂教学模式提出挑战.服务学习以启发、赋权为主而非利用为导向,重视浸入式体验,承认并正视差异,不断反思各方的职责及相互之间的关系,鼓励多元文化间学习、互惠和交流,兼顾社会、政治和道德等议题,为面向日益世界性和多元化社会的城乡规划教育提供了新的思路.
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Zhang Tianjie;
张天洁;
Li Ze;
李泽
- 《2017中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2017年
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摘要:
"服务学习"是当代高等教育连接社区的一场改革运动,20世纪末已逐步引入美国城乡规划教育领域.大学师生同社区有效合作力求共赢的模式发展,对师生之间基于实践和问题的传统课堂教学模式提出挑战.服务学习以启发、赋权为主而非利用为导向,重视浸入式体验,承认并正视差异,不断反思各方的职责及相互之间的关系,鼓励多元文化间学习、互惠和交流,兼顾社会、政治和道德等议题,为面向日益世界性和多元化社会的城乡规划教育提供了新的思路.
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Zhang Tianjie;
张天洁;
Li Ze;
李泽
- 《2017中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2017年
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摘要:
"服务学习"是当代高等教育连接社区的一场改革运动,20世纪末已逐步引入美国城乡规划教育领域.大学师生同社区有效合作力求共赢的模式发展,对师生之间基于实践和问题的传统课堂教学模式提出挑战.服务学习以启发、赋权为主而非利用为导向,重视浸入式体验,承认并正视差异,不断反思各方的职责及相互之间的关系,鼓励多元文化间学习、互惠和交流,兼顾社会、政治和道德等议题,为面向日益世界性和多元化社会的城乡规划教育提供了新的思路.
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Zhang Tianjie;
张天洁;
Li Ze;
李泽
- 《2017中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2017年
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摘要:
"服务学习"是当代高等教育连接社区的一场改革运动,20世纪末已逐步引入美国城乡规划教育领域.大学师生同社区有效合作力求共赢的模式发展,对师生之间基于实践和问题的传统课堂教学模式提出挑战.服务学习以启发、赋权为主而非利用为导向,重视浸入式体验,承认并正视差异,不断反思各方的职责及相互之间的关系,鼓励多元文化间学习、互惠和交流,兼顾社会、政治和道德等议题,为面向日益世界性和多元化社会的城乡规划教育提供了新的思路.
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