中师教育

摘要： 近期因整理一套《晓庄师生口述史》丛书,读到南京晓庄学院的中师生活和学生的成长经历,结合这些年我进行的教育记忆研究,简单记载一些中师生活及成长发展经历。中师求学生活1996年,我考入淮阴师范学校英语班。如今跟几个中师毕业的朋友聊天,感觉那个时代所有的中师教育几乎都是一样的。晨会、三字一话、小先生、广播操、练琴、冬季晨跑、夜间政教处查房……以上种种,永远留在我的记忆之中。

摘要： 中师教育在我国教师教育中扮演了重要的角色。中华人民共和国成立以来中师教育的历史变革可归结为改造与发展、恢复与现代化、转型与消亡三个阶段。中师教育具有鲜明的教师教育特色,具体可凝聚为明确的办学定位、注重教师职业品格的养成和实践导向的教师专业培养模式等。中师教育虽已完成历史使命,但其成功的办学经验给了教师教育重要启示。教师教育要继承和发扬其精华,通过教育政策提升教师的专业价值,构建基于专业素养的发展的教师教育课程体系,探索教师教学实践知能发展的培养模式。

摘要： 感谢重庆市教师教育学会给我这个已经退休多年的人,重回教师教育战线,重新思考教师教育、中师教育的机会。感谢华夏教师智库联盟让我担当起副主席的职责,重启教师教育的责任和担当。感慨重庆市江津区委、区政府有如此大的魄力,在一个区建一个全国性的中师陈列馆,我听了以后非常激动。

摘要： 我1982年大学毕业就分配到四川省教育厅师范教育处,一直干到退休35年,这35年当中我走了若干个处,但是其中有一半以上的时间,有19年的时间在师范教育处,在师范教育处从科员到副处长、到处长都干过,师范教育处的副处长和正处长加起来我干了有12年,在我的任期内也经历了中师教育最辉煌的一个时期。

摘要： 感谢重庆市教师教育学会的盛情邀请,很高兴有机会再来重庆,参加第四届教师发展智库论坛研讨会,收获很大,感触很深!特别是能与各位师范教育的老领导、老战友们见面叙谈,共同回顾中师教育办学历史,总结中师教育经验,传承中师精神,并一起探讨建立中师教育历史纪念馆的大事,更是难能可贵。

摘要： 尊敬的各位专家、来宾,同志们:今天在孔子诞辰纪念日,重庆市江津区中等师范教育历史陈列馆终于成功开馆啦。江津中师历史陈列馆的建设,立足重庆江津,突出渝川,面向全国,是全国首创的中等师范教育专题陈列馆。它对于收集整理保留我国中师教育历史资源,保留我国中师教育的文化遗产,总结中师教育办学经验,挖掘中师教育历史价值,借鉴和传承中师教育办学精神等都具有重要意义,可喜庆贺。

摘要： 题记:2021年9月28日,全国中师教育历史陈列馆开馆仪式在重庆市江津区白沙镇举行。羽弓作为曾经的中师生和留校任教的中师教师,应约创作一首中师题材的诗,在开馆仪式上现场朗诵。谨以此诗向一代中师生致敬,向当年的中师老师致谢,向中师教育历史陈列馆致贺!

摘要： 2021年9月28日,在中国历史文化名镇、全国文化教育特色小镇--重庆市江津区白沙镇,全国首个中等师范教育历史陈列馆(简称“中师陈列馆”)正式开馆。成立中等师范教育历史陈列馆,江津是重庆最早开展中师教育的地区。位于江津区白沙镇的原江津师范校,其前身是1904年由江津几水书院改办的县立师范传习所,是重庆市最早开办师范教育的学校,至今已累计培育了数以万计的师资,积累了独具特色而又成效卓著的中等师范教育经验。

摘要： 筹建中等师范教育历史陈列馆这件事情,很有意义。在中国教育史上,中等师范教育做出了不可磨灭的贡献,中师教育是一段辉煌历史,也是宝贵的文化遗产,应该把它传承发扬。这是很好的纪念,也具有文化传承创新的意义。一个历史学家说,一切历史都是当代史。对中师这样一段历史的展示反思回顾,为现实服务,很有价值,要总结提炼中师教育的经验、历史价值、中师精神、核心品格的现实意义,为师范教育、教师教育的改革发展培养更多的、更优秀的师资,提供借鉴意义。

摘要： 首先感谢杨春茂司长的邀请,让我有机会再次来重庆江津。就像中午给秦部长说,首先我对中师教育陈列馆这个项目充满了感激。为什么呢?我父亲那一辈,他们弟兄姐妹一共11个,其中有6个是老师,并且都是当年的中师生。他们在一起的时候,经常谈论的一个话题,就是追忆当年的中师生生活,比较当下的师范教育和当年的中师生培养体制。我们这个项目最大的价值,是保留和再现了这样的一个时代记忆。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本实用新型提出了一种教育培训用远程教育装置，涉及远程教育技术领域。一种教育培训用远程教育装置，包括放置桌、远程教育主机、显示器和使显示器竖直移动的移动组件，远程教育主机与显示器电性连接，远程教育主机设于放置桌的下侧壁，显示器设于放置桌上侧壁，移动组件设于放置桌下侧壁，可以通过移动组件来移动显示器，使得显示器的高度与学习人员的眼睛高度相匹配，使得学习人员在学习时眼睛能够正视显示器的屏幕，保证学习人员的学习状态，对于同一学习人员来说，当学习人员变换姿态时，即学习人员弯腰或者挺直腰杆时，显示器能够上升或者下降，从而使显示器的高度匹配学习人员内的眼睛的高度，保证其学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种教育培训用远程教育装置，涉及教育装置领域，包括底座、显示器,所述底座的下端侧壁固定连接有多个万向轮，所述底座的下端侧壁固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的末端贯穿底座的侧壁并向上延伸，所述螺纹杆的侧壁上螺纹连接有螺纹套管，所述螺纹套管的侧壁上固定连接有连接板，通过伺服电机、螺纹杆、螺纹套管、伸缩杆、安装板之间的配合使用，在进行远程学习时，推动装置移动到适当位置，后将万向轮固定，通过控制驱动电机使螺纹杆进行正转或反转，使得螺纹套管上下移动，可带动显示器进行高度调节，使显示器便于使用者学习观看，避免使用者头部长时间保持同一姿势而引起酸痛。