社会科学方法论

摘要： 中国现在已经进入了全面小康社会,进入了更加关键的发展阶段,在这一阶段中,马克思社会主义科学方法论并不过时,反而对当今中国更有指导意义。文章从一般方法、特殊方法、具体方法三个角度论述了马克思主义社会科学方法论的理论依据,并介绍了马克思主义社会科学方法论的基本内容与功能定位,最后从主体与客体、系统与要素、矛盾与过程等几个方面分析了马克思社会主义社会科学方法论的现实意义。

摘要： 挖掘新媒体资源与素材拓宽体育课程思政建设通路。跳出影视鉴赏,文章运用马克思社会科学方法论分析解读体现女排精神的新媒体资源与素材中,关于时代特征、主体选择及其变化与体育课程思政的潜在逻辑与驱动效应。同时,理论课堂与知识竞答、软件打卡与课余实践的“动静结合”揭示了女排精神融入体育课程思政的自信通路。

摘要： 针对这个命题,也许有人会提出疑问,音乐学习与马克思主义社会科学方法论有什么联系?马克思主义社会科学方法论可以为各学科的学习过程提供基本原则和合理途径,音乐学习也不例外。学生可以在马克思主义社会方法论的学习过程中汲取养分,把马克思主义社会方法论落实到音乐学习中,运用社会科学方法论来指导、启发音乐学习。

摘要： 马克思主义是科学的世界观和方法论,马克思主义社会科学方法论也是正确的、科学的和先进的。对马克思主义社会会科学方法论来说,它其中包含的以实践为基础的研究方法、矛盾分析法、历史主体研究法等一系列的研究方法,都深刻影响着社会生活的方方面面,对个人发展和社会发展意义重大。它不仅对我们个人的发展起着方法论的科学指导作用,而且对我国社会过去、现在及未来的蓬勃发展也有着重大的推动作用。本文试图对马克思主义科学方法论的基本内容进行阐述,进而对马克思主义社会科学方法论的意义进行探究。

摘要： 共同富裕是社会主义的本质要求,实现共同富裕必须紧密联系中国国情,结合中国特色,选取部分地区先行示范。从历史和现实角度分析,浙江省具备建设共同富裕示范区的优势条件。共同富裕目标的实现,不仅需要科学理论的引领,还需要精准有效的方法论来指导。在浙江省共同富裕示范区建设过程中,必须坚持以人为本,以马克思主义的社会主体研究方法为指导,既要深化浙江分配制度改革,又要积极推进民营经济发展新飞跃,既要缩小城乡区域差距,又要注重丰富人民精神文化生活。

摘要： 以实践作为根基的多种社会研究方法是马克思主义社会科学方法论的构成部分,与社会工作实践和理论相结合的专业特色不谋而合,为社会工作提供了特别的专业视角与科学的研究方法。本文在马克思主义社会科学方法论的指导下,以L学校为例,基于笔者在该学校的实践经历,全面系统的理论阐述与探究农村留守儿童的社会工作的方向,为其提供更为规范且科学的专业服务。

摘要： 在十九大报告以及2022年中央一号文件均强调加快推进实施乡村振兴战略的时代大背景下,马克思主义社会科学方法论为深切领会认识科学社会系统及其发展历史提供了根本的方法指导,为具体研究经济社会形态和技术社会形态提供了重要的理论依据。绿水青山就是金山银山,农业的可持续发展离不开生态环境保护。笔者以马克思主义社会科学方法论为基础,介绍了马克思主义社会科学方法论在安徽省农业可持续发展中的应用,分析了安徽省生态农业的现状,并提出相应的建议。

摘要： 马克思主义英文原著是学习马克思主义思想的一个主要来源,在英译汉过程中,不可避免会出现一些错误。用马克思主义社会科学方法论指导英语原著的翻译,再结合英语本身的一些翻译原则与技巧,一定程度上可以减少译文的错误,对于研究马克思主义原著,推进马克思主义中国化进程有很大意义。

摘要： 社会科学方法论:两种错误的观点在社会科学中,方法论的争论是如此普遍而纷杂,尤其是政治学界普遍认为存在两种完全不同的范式,即定性方法论范式和定量方法论范式,二者之间存在激烈的争论。这类方法论的争端与辩论很大程度上来自加里·金(Gary King)、罗伯特·基欧汉(Robert Keohane)和悉尼·维巴(Sidney Verba)(以下合称“KKV”)所合著的《社会科学中的研究设计:定性研究中的科学推论》一书的讨论。

摘要： 马克思主义社会科学方法论是一种根据辩证唯物主义与历史唯物主义的原理来指导人们社会活动的理论方法,其同样指导着我们在音乐专业上的创新与理论学习。马克思主义社会科学方法论的运用体现在我们生活中的方方面面,这一理论适用于我们对所学专业的探索与反思。音乐作为中华民族的瑰宝,继承中国传统音乐,就是在弘扬我们优秀的中国传统文化。二十世纪以来,从改革开放、设立经济特区、开放沿海港口城市如浦东,再到我国成功加入世界贸易组织。随着时代浪潮的推进,我们迎来了全球化的时代,新兴媒介的开发运用使得传统音乐在继承的过程中不断受到外国音乐风格与形式的影响。本文采用马克思主义社会科学方法论中的“以实践为基础”的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、世界历史研究方法分别对传统音乐发展进行浅析,辩证客观地评判创新的利弊,对于事物内部的不同层次,我们应采用具体问题具体分析等方法论。了解方法论后我意识到任何事物都存在矛盾,发展又往往孕育在矛盾之中。本文期望对音乐人在今后的学习欣赏和演奏传统音乐时有所帮助。

摘要： 本文以社会科学方法论的视角审视会话分析,讨论会话分析的典型与非典型质化特征;指出会话分析中背景的含义与普遍意义上质化研究对背景的理解存在差异,前者仅限于紧接语境,而后者更加广义.本文着重以社会科学"圣三一"标准探讨会话分析的有效性、可靠性和泛论性,指出会话分析的有效性通过反映被研究者视角来实现,而交际细节是会话分析反映被研究者视角的近乎唯一途径.会话誊本的呈现使得研究的分析过程公开透明、研究结果得以一定程度上的重复和复制,是会话分析的可靠性所在.通过对个案的分析揭示产生一系列个案的机制,会话分析的泛论性更多在于此类理论性推广.

摘要： 本申请提供一种基于社会科学类教材的试卷生成方法和装置，方法包括，识别纸质的社会科学类教材，得到教材对应的电子文档；在电子文档中查找出符合文本特征的多个文本段(由电子文档中的一个或连续的多个语句构成)，用语义识别模型识别出多个文本段中包含专业术语的文本段；根据每一个包含专业术语的文本段，生成至少一个题目；分别从电子文档的目录和各个题目中抽取出多个知识点；结合知识点，以及用于生成题目的文本段的位置信息，通过知识融合构建知识图谱；根据指定的试卷生成参数，在知识图谱搜索得到符合试卷生成参数的组卷题目集，并将组卷题目集包含的多个题目组合为试卷。本方案利用教材自动生成题目，有效提高了自动出卷的效率。

摘要： 本发明涉及人文社会科学技术领域，且公开了一种便携式人文社会科学用文件收纳箱，包括箱体，所述箱体内部开设有收纳槽，且所述收纳槽的内部前表面与外部相通，所述收纳槽内部左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽内部前表面上方开设有贯穿式的通槽二，所述滑槽内部下方前后两表面之间转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面前方与后方均螺纹连接有内螺纹套块，所述内螺纹套块顶端开设有贯穿式的凹槽二，该收纳箱在使用时便于对单独的纸张文件进行收纳整理，从而使得该收纳箱实用性较强，同时该收纳箱在使用时内部空间可以根据不同大小的文件夹进行调节且该收纳箱便于进行移动，从而使得该收纳箱可以满足更多的使用需求且便携性较好。

摘要： 本发明提供一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，主要涉及调研资料统计绘图领域。一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，包括底板，所述底板顶面开设矩形凹槽，所述矩形凹槽内通过轴承转动安装转轴，所述转轴顶端安装转盘，所述转盘顶面安装放置板，所述底板顶面一侧开设T型滑槽，所述T型滑槽内设有T型滑块，所述T型滑块顶面安装竖杆，所述竖杆外周套装导向套。本发明的有益效果在于：本发明结构简单，使用方便，在需要进行统计绘图时，操作人员能够不用借助直尺，就能够进行统计绘图，节省了绘图时间，提高了绘图效率，使绘图更加便捷与美观，同时解决了直尺容易丢失，进而影响绘图进程的问题，给统计绘图带来方便。

摘要： 本发明提供一种社会科学类调研资料存放装置，主要涉及办公设备技术领域。一种社会科学类调研资料存放装置，包括箱体，所述箱体内壁后面的四角分别轴承安装第一转轴，每个所述第一转轴的外周分别固定安装两个前后分布的第一链轮，位于前侧的所述第一链轮通过第一链条传动连接，位于后侧的所述第一链轮通过第二链条传动连接，第一链条与第二链条之间固定安装数个均匀分布的干燥盒，箱体内部的上方和下方均设有间歇性开合装置。本发明的有益效果在于：本装置在使用过程中能够实现箱体内外空气的循环及箱体内部空气的自循环，通过箱体内部的自循环能够充分的对箱体内部进行干燥，通过内外空气的循环能够及时将箱体内部的湿气排出，方便使用者的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学教育用粘贴指环，包括出胶装置、粘贴面板、转动指环和操作控制装置，所述粘贴面板设于转动指环上，所述操作控制装置设于转动指环上，所述出胶装置设于粘贴面板上。本实用新型属于教学用具技术领域，具体是指一种人文社会科学教育用粘贴指环，设有出胶装置能在不使用重力作用的前提下，控制胶水的输出量，粘贴面板对装置起到很好的固定作用，帮助用户固定出胶装置，且装置可以反复使用，提高利用率，转动指环既能够起到放在手指上支撑的作用，也能起到置于水平面上的支撑作用，本实用新型有效解决了目前市场上现有的粘贴指环效率低下，且自身结构过于简单，维护较为不便的问题。

摘要： 本实用新型提供一种社会科学管理统计的绘图装置，包括支撑底板，所述支撑底板上端面左侧位置对称连接固定安装套筒，所述安装套筒与安装转轴转动连接，且安装转轴的中间位置与安装板相连接固定，所述安装板靠近安装转轴的一侧端面与安装套筒的外圈相贴合，所述安装板上端面两侧对称连接固定限位框架，所述限位框架为截面呈L形的框架结构，所述限位卡槽与限位支柱的一端相卡接，所述限位支柱的另一端通过限位转轴与支撑底板转动连接，与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：实现了对安装板与水平面夹角角度的调节，同时满足了不同身高工作人员的需要。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用文件收纳装置，包括L形支撑板，L形支撑板两端内侧均固定设置有挡板；L形支撑板两端的挡板之间平行间隔设置若干隔板；L形支撑板包括水平部和竖直部，水平部中部上侧和竖直部中部前侧均设置有弹性支撑结构；所述弹性支撑结构包括凹槽，凹槽内固定设置有滑杆，凹槽内滑动连接若干滑块，滑杆与滑块滑动连接，相邻滑块之间均连接有第一弹簧，凹槽两端的滑块与凹槽端部侧壁之间均连接有第二弹簧；水平部上侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应，竖直部前侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应；隔板与其对应的滑块固定连接；本实用新型收纳空间能够调节，便于文件分类放置；弹性夹持，能够保持文件平整。

摘要： 本实用新型公开了装置设备技术领域的一种社会科学调研统计表展示装置，包括壳体，所述壳体顶部安装了太阳能电池板，所述太阳能电池板底部安装了蓄电池于壳体内部，所述蓄电池底部安装了逆变器，所述逆变器和蓄电池同时固定在壳体内部，所述壳体正面安装了玻璃门，所述壳体底部连接了支撑柱，所述支撑柱贯穿于底座内部，所述底座底部安装滑轮，所述底座左右两侧都通过旋转轴连接了一根固定杆。该装置结构简单，操作方便，便于携带，可以自由调节高度，可以在夜晚观看。