社会热点事件
社会热点事件的相关文献在2011年到2022年内共计100篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、法律
等领域,其中期刊论文97篇、会议论文3篇、专利文献24021篇;相关期刊82种,包括学校党建与思想教育(高教版)、法制博览、民主与法制等;
相关会议3种,包括北京科学技术情报学会2013年学术年会暨大数据时代的技术情报服务“高峰论坛、第八届全国法学理论博士生论坛、2015-2016年度中国气象学会气象影视与传媒委员会学术交流会 等;社会热点事件的相关文献由119位作者贡献,包括张辽、全崴、尹帅等。
社会热点事件—发文量
专利文献>
论文:24021篇
占比:99.59%
总计:24121篇
社会热点事件
-研究学者
- 张辽
- 全崴
- 尹帅
- 李新敏
- 梁耀明
- 相杨
- 董琳
- 丁姝娟
- 付宏
- 付宝慧
- 任丽丽
- 余枫霜
- 全崴1
- 刘慧
- 刘涛
- 刘红
- 刘荒
- 刘青敏
- 别业鹏3
- 吕佳琦
- 吕美
- 吴丹1
- 吴清
- 周玉圣
- 喻巧琳
- 夏艳丽
- 姚刚
- 姚华丽
- 姚海燕
- 姜冬生
- 姬浩
- 孙惠
- 孟佳菲
- 宋哲理
- 宋婷
- 宋永琴
- 希娜吉
- 席智1
- 庄金勇
- 庄金勇1
- 廖艺伟
- 张予宏
- 张小屹
- 张晓玉
- 张晓玉1
- 张灿灿
- 张箫月
- 张纯
- 张辽1
- 徐广成
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摘要:
一、参考主题(一)统一战线基本理论、范畴与话语研究(二)统一战线百年发展重大成就与历史经验研究(三)统一战线与全面建设社会主义现代化国家研究(四)统一战线与中华民族伟大复兴研究(五)统一战线与全过程人民民主研究(六)新时代统一战线工作创新发展研究(七)统一战线领域风险防范与化解研究(八)“一国两制”实践回顾与展望(九)国际社会热点事件的统战视角研究(十)统一战线(含各领域)学术史梳理与述评二、相关说明我刊秉持“以专业视角研究统一战线,以统一战线视角研究中国、探析世界”办刊理念,提倡宽视角、学理化、多学科、多方法研究统一战线,鼓励理论与实践相结合,鼓励交叉学科研究,提倡简洁、清晰、准确、顺畅的说理文风。
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孟佳菲;
徐睿
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摘要:
本文以浙江省青少年科普杂志《科学24小时》为例,选取2020—2021年间国内外发生的科普性社会热点事件为研究素材,分析青少年科普杂志在嵌入社会热点事件进行选题策划、开展线上线下活动的实践经验和具体作用,同时从提高编辑队伍能力、优化传播模式、加强品牌建设等方面,对科普杂志如何增强科学传播效果提出建议。
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蔡永成
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摘要:
《政治与法治》这本教材主要是围绕对学生进行党的领导,人民当家做主,依法治国有机统一方面的教育,让学生形成政治与法治素养。政治法治素养的形成要聚焦社会热点事件,通过对社会热点事件的解读让学生回归生活,深入理解教材内容,感受政治和法治蕴含的知识。本文主要是从《政治与法治》这一册教材入手,分析社会热点事件在教学中应用的价值,探究如何有效利用社会热点事件进行教学,以此提高高中生的政治素养和法治观念。
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摘要:
一、参考主题(一)统一战线基本理论、范畴与话语研究(二)统一战线百年发展重大成就与历史经验研究(三)统一战线与全面建设社会主义现代化国家研究(四)统一战线与中华民族伟大复兴研究(五)统一战线与全过程人民民主研究(六)新时代统一战线工作创新发展研究(七)统一战线领域风险防范与化解研究(八)“一国两制”实践回顾与展望(九)国际社会热点事件的统战视角研究(十)统一战线(含各领域)学术史梳理与述评二、相关说明我刊秉持“以专业视角研究统一战线,以统一战线视角研究中国、探析世界”办刊理念,提倡宽视角、学理化、多学科、多方法研究统一战线,鼓励理论与实践相结合,鼓励交叉学科研究,提倡简洁、清晰、准确、顺畅的说理文风。
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孙惠
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摘要:
时事热点与高中地理教学的融合是指将一定地理空间、一定时间范围内的社会热点事件作为地理教学的引入、案例或议题,建立起高中地理知识与学生生活实际的联系,使学生能够积极主动、创造性地从生活中汲取地理知识,继而培养学生的思考能力及解决实际问题的能力。笔者在本文将结合实际教学案例阐释时事热点与高中地理教学的融合策略。
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蔡大波
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摘要:
当下的地理教学越来越关注社会热点问题和生活实际问题,在教学中融入社会新闻,能让学生关注社会,发展学生的社会性,使之成为能够履行社会角色行为的社会个体。相比短时段内的时事新闻,社会热点事件的时间跨度更大,其社会影响力也更大。将社会热点事件融入初中地理教学,构建真实的教学情境,体现“学生活中的地理”理念,既能更好激发学生学习地理知识的兴趣,还能引导学生正确认识和辩证地评判社会热点事件,树立正确的价值观念,实现教学与育人相结合。
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姚华丽
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摘要:
目前,网络媒体已经发展成为了社会热点事件的关键性信息来源,在一些社会热点事件报道过程中表现出一些独特的传播特征,同时各种新问题也日益凸显.对此,本研究从预期效果、非预期效果两个方面重点分析了网络媒体对社会热点事件的效果,并提出了相关规范与引导措施,仅供参考.
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王秀杰;
翟羽佳;
付宝慧;
曹媛
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摘要:
为了应对新媒体高速发展给职业学校思想政治教育工作带来的挑战,探索职业学校结合社会现实素材开展社会主义核心价值观培育的路径,切实提升职业学校思想政治教育工作的实效性和针对性,课题组通过查阅文献和开展调研,明确职校生社会主义核心价值观培育的重要意义,分析新媒体和社会热点事件对职业学校思想政治教育的价值,掌握信息化时代各类社会热点事件对职校青年学生社会主义核心价值观培育的积极作用及不良影响,确定培育原则,进而围绕社会热点事件实施一系列的培育策略,从课堂教学、校园文化建设、学生活动三大方面开展实践探索。通过总结实施成效表明,以新媒体为载体,利用社会热点事件作为教育的契机,开展系列培育活动,可以进一步实现职业学校思政教育质量提升。
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武怡蓓
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摘要:
立德树人是教育的根本任务。立德树人强调促进人的德行成长是教育的首要任务。美术课程以社会主义核心价值体系为导向。在全科育人要求的推动下,教师应开发社会热点事件中包含的教育资源,与学科教学相融合,在课程创新的同时提升学生的学习兴趣,培养全面发展的新时代青少年。
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王芳;
林行
- 《2015-2016年度中国气象学会气象影视与传媒委员会学术交流会》
| 2016年
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摘要:
当前我国社会热点事件不断涌现,而大量社会热点事件与天气、气候有着密不可分的关系,甚至社会热点事件本身就是气象事件.人们在关注社会热点事件的同时,对天气的关注度也会高于平时.在由社会热点事件引发的气象媒介事件中,公众的气象需求迅速增长,常规的气象节目已经不能满足公众在特殊时期的信息需求,需要做出及时的调整和应对。即需发挥气象节目预警功能,体现气象节目新闻特性,拓宽气象节目传播途径,细分受众群,满足不同受众的需求。
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付宏
- 《北京科学技术情报学会2013年学术年会暨大数据时代的技术情报服务“高峰论坛》
| 2013年
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摘要:
以"三亚宰客门"事件为案例,结合凸面镜及共振等社会物理学原理,剖析微博传播对该事件形成的作用机理;通过内容分析法,描绘微博传播作用下该舆情事件的"发生→发展→消解"演进模式;采用定量统计与"知微"平台微博传播影响力分析,剖析该事件舆情演进的动因:一是主管部门遮掩事实,成为网民情感负面态势的推动力,二是意见领袖的介入,成为舆情产生与发酵的催化剂,三是主动议程设置不当,错失舆情消解的良机.
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付宏
- 《北京科学技术情报学会2013年学术年会暨大数据时代的技术情报服务“高峰论坛》
| 2013年
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摘要:
以"三亚宰客门"事件为案例,结合凸面镜及共振等社会物理学原理,剖析微博传播对该事件形成的作用机理;通过内容分析法,描绘微博传播作用下该舆情事件的"发生→发展→消解"演进模式;采用定量统计与"知微"平台微博传播影响力分析,剖析该事件舆情演进的动因:一是主管部门遮掩事实,成为网民情感负面态势的推动力,二是意见领袖的介入,成为舆情产生与发酵的催化剂,三是主动议程设置不当,错失舆情消解的良机.
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付宏
- 《北京科学技术情报学会2013年学术年会暨大数据时代的技术情报服务“高峰论坛》
| 2013年
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摘要:
以"三亚宰客门"事件为案例,结合凸面镜及共振等社会物理学原理,剖析微博传播对该事件形成的作用机理;通过内容分析法,描绘微博传播作用下该舆情事件的"发生→发展→消解"演进模式;采用定量统计与"知微"平台微博传播影响力分析,剖析该事件舆情演进的动因:一是主管部门遮掩事实,成为网民情感负面态势的推动力,二是意见领袖的介入,成为舆情产生与发酵的催化剂,三是主动议程设置不当,错失舆情消解的良机.
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付宏
- 《北京科学技术情报学会2013年学术年会暨大数据时代的技术情报服务“高峰论坛》
| 2013年
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摘要:
以"三亚宰客门"事件为案例,结合凸面镜及共振等社会物理学原理,剖析微博传播对该事件形成的作用机理;通过内容分析法,描绘微博传播作用下该舆情事件的"发生→发展→消解"演进模式;采用定量统计与"知微"平台微博传播影响力分析,剖析该事件舆情演进的动因:一是主管部门遮掩事实,成为网民情感负面态势的推动力,二是意见领袖的介入,成为舆情产生与发酵的催化剂,三是主动议程设置不当,错失舆情消解的良机.