社会满意
社会满意的相关文献在1995年到2019年内共计95篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国共产党
等领域,其中期刊论文95篇、专利文献2659篇;相关期刊87种,包括大众心理学、学校党建与思想教育:下半月、党的生活(河南)等;
社会满意的相关文献由73位作者贡献,包括苏启敏、张云、董成荣等。
社会满意
-研究学者
- 苏启敏
- 张云
- 董成荣
- 丁世君
- 丁东
- 于占富
- 刘小兰
- 刘建枫
- 刘涯筠
- 刘渊源
- 叶华杉
- 吕文晶
- 吴安平
- 吴有明
- 吴枚
- 吴磊
- 周存信
- 周春侠
- 周晓梅
- 周诚
- 夏启明
- 姜开文
- 孟邦杰
- 张晓楠
- 张毅光
- 张洋
- 彭学明
- 慕艳红
- 方元福
- 施虹
- 曲严
- 曹红艳
- 曾军良
- 朱国君
- 李东
- 李丽
- 李佳
- 李平运
- 李柏勋
- 李泉源
- 李秀英
- 李良玉
- 杨志文
- 梅亮
- 泗组
- 浙江省教育厅教研室1
- 王启章
- 王旭
- 王涛
- 王玉泉
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周春侠
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摘要:
目的:为了贯彻全国护理工作会议精神,深化"以病人为中心"的服务理念.紧紧围绕"改革护理模式,夯实基础护理,履行护理职责,提高护理水平".以达到让患者满意社会满意的目标.这就是推出优质护理服务这一新举措、新亮点,以满足患者日益增长的服务需求.同时增加护理人员的待遇,提高护理人员的积极和护理质量也是至关重要的.
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浙江省教育厅教研室1
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摘要:
浙江省青田县城东实验小学创办于1972年,现有教学班36个,学生1600多名,教职工90名,其中市名师、市学科带头人、市教坛新秀、市优秀教师等50多名,县首席学科带头人3名,县学科带头人、教坛新秀30多名。学校坚持以"让学生成长、让家长放心、让社会满意"为办学宗旨,践行“精微"管理理念,着眼于教师、学生的长远发展,致力创建学习型组织,全面实施素质教育。
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摘要:
鹤壁工业中专始终坚持德育为先的育人原则,并将其融入文化知识教育、专业课实践教育各环节,形成了特色鲜明的“自主管理'’德育模式。如今的鹤壁工业中专粗看“有颜”,细看“有味”,再看“有品”,终看"有果”,家长认可,学生幸福,社会满意。
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摘要:
芙蓉区育才第二小学起航于2010年,位于长沙市古曲路与人民东路十字路口东北角,是芙蓉区为均衡教育资源、实现品牌东移、依托育才学校品牌资源而创办的一所现代化学校,共有44个教学班,师生2300多人。建校以来,学校以“关注师生生命成长,构建艺术、绿色、幸福家园”办学总目标,在校园里、在老师、孩子、家长的心上播下无数幸福和梦想的种子,努力将学校打造成家长认可、师生幸福、社会满意的幸福家园。
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摘要:
黑龙江省海伦市永和乡中心小学,建校以来,学校师生秉承“做学生满意的教师,当教师满意的学生,创社会满意的学校”的办学理念和“文明、诚信、健美、快乐”的校训,在“民主、和谐、团结、创新”的优良学风引领下形成了“情满课堂、诲人不倦”的教风和“勤学、好问、合作、互助”的学风.学校管理日趋成熟、科学,正努力构建一所设施先进、队伍优良、质量一流、特色鲜明的现代化学校。
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梅亮;
陈劲;
黄江;
吕文晶
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摘要:
The generalizability of responsible innovation(RI)framework needs leveraging as previous RI literatures pay few attentions on devel-oping countries'context.This paper embraces the context heterogeneity between developed and developing countries,and proposes the "Central-Square" framework of responsible innovation composed of four aspects,namely S&T leading,growth sustainability,institutional inclusion and social satisfaction.In addition,it analyzes and summarizes the national-level innovation practices of developing China since the 18thParty Con-gress of China on the basis of "Central-Square" framework,and provides related implications.%针对现有的责任式创新研究对发展中国家情境的讨论缺失和概化性不足等问题,围绕发达国家与发展中国家的情境异同,提出了由科技引领、增长永续、制度包容、社会满意四个方面构成的责任式创新"中正框架",并以中国自"十八大"以来的创新发展实践为例,分析和总结了责任式创新"中正框架"对中国国家层面的创新实践的意义,并提出相关启示.
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无
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摘要:
建阵地,打造联系青年"最后一公里"的共青团门店。建队伍,打造一支专兼职的骨干团青工作力量。建平台,打造一批青年喜欢社会满意的品牌项目。2010年北京共青团开始在青年聚集的基层社区探索建立社区青年汇,打造以共青团为枢纽的地域性青年活动平台和基层青年组织。在团市委、区委区政府的高度重视和支持下,经过7年建设,朝阳区社区青年汇得到稳步发展。在学习贯彻落实习近平总书记两次视察北京重要讲话精神的过程中,朝阳区社区青年汇结合北京青年特点和城市发展阶段性特征,积极进行工作创新,逐渐探索形成了社区青年汇工作的"朝阳模式",有效发挥了联系、服务、引导基层青年的重要作用。
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摘要:
海门市实验幼儿园创办于1951年,2000年被评为江苏省示范性实验幼儿园,2014年通过江苏省优质幼儿园复审。幼儿园以“孩子快乐,家长放心,教师幸福,社会满意”为办园目标,坚持“儿童立场”,确立了“看见孩子,看见未来”的教育理念,以开放、支持为原则,不断丰富并打造了两片大操场、五个专用室、八大公共游戏区,全方位、立体化的游戏环境充分满足幼儿开展各类活动的需要。
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吴磊
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摘要:
川底中心小学是一所全日制、寄宿制的农村学校,2012年9月1日正式建成并投入使用,现有教职工180余人,在校生1100余人。学校依山傍水,绿树环绕,环境优美。多年来,该校秉承"快乐、自信、求真、健体"的校训精神,在全面推进素质教育的进程中,不断加强安全管理,优化育人环境,注重持续发展、内涵发展,着力打造"让家长放心、让社会满意、让师生幸福"的特色学校,赢得了社会广泛赞誉。