社会智力

摘要： 20世纪末21世纪初,德性伦理学的蓬勃发展已然延伸到了科学领域。时至今日,德性伦理学与当代心理科学之间的亲缘性愈加明显。南希·斯诺基于社会心理学研究描绘了一个“特定于社会交互”的智力理论,不仅强调德性与社会智力在“感知和应对人际关系方面”的高度关联,而且通过将德性作为社会智力的“可实现目标”,得出“可以使我们生活得更好”的共同承诺。本文通过社会智力对“德性特质、德性结构和德性目标”进行审视,以现代心理科学的研究视角,为“德性”建构理论和科学基础,推动德性伦理学更好地融入强调经验和实证的现代科学领域。

摘要： 自2015年10月《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》出台后,地方本科高校开始注重建立与行业企业合作发展的平台,但目前校企合作的水平较低,正处于从增强合作意识、建立合作机制升级到提升合作质量的阶段.针对校企深度合作这一课题,文章主要从引入社会智力、提升社会服务水平、建立校企合作监管部门等方面进行分析研究,提出以项目管理的方式引入社会智力,以基础理论课程+兼职导师专业课程的模式走差异化专业发展之路,以实践经验促进学科专业的发展.同时,组建校企项目研发团队,服务行业企业,反哺学术科研;成立校企合作监管部门,通过建立评价标准、评价制度和评价程序,加强对校企合作项目的监督管理,促进校企合作质量的提升,为地方普通本科院校进行校企深度合作、提升应用型人才培养质量提供理论依据和实践方法.

摘要： 观点提要壮大朋友圈,活动精细化,进入大格局,注重获得感。十佳案例的这些共性特点,体现了生态环境部和中央文明办一向倡导的理念,也是生态环境公众参与更加成熟的重要标志。有限的资金,可以撬动社会智力和财力。这不是借用外力,而是动员外力;不是让朋友来帮忙,而是让朋友当作自己的事情,大家一起做。在这个朋友圈里,不仅有响应者、支持者、点赞者,更有组织者、执行者、参与者。

摘要： 为考察留守初中生亲子沟通、社会智力与前瞻适应之间的关系,采用问卷法对695名留守初中生进行调查研究.结果 表明:(1)留守初中生的前瞻适应、亲子沟通与社会智力之间存在显著正相关;(2)亲子沟通显著正向预测留守儿童前瞻适应;(3)社会智力在留守儿童亲子沟通与前瞻适应之间起部分中介作用,中介效应显著.

摘要： 专业课程的教学具有实践性很强的特点,所以,为了加强专业性教学的教学效果,必读使用案例教学,但是案例教学资源的缺乏,使得在进行案例教学的过程中不能最大化的发挥其作用,文章就挖掘社会智力教学资源的专业课案例教学进行了研究,首先阐述了结合案例的专业课程教学模式的含义;其次阐述了社会智力教学资源的特点;最后阐述了构建社会智力资源的案例教学模式的策略。

摘要： 近年来,社会智力作为区别于抽象智力和具体智力的第三种智力受到关注.研究从积极心理学角度出发,将社会智力看作是一种性格力量或人格特质,基于词汇学假说,探查初中生的社会智力结构和发展趋势.结果发现,初中生的社会智力存在“亲和与温暖”维度,且各维度在初二时均出现了发展的低谷期,这与以往基于能力和知识的社会智力观所获得的结果不同.研究的发现支持了社会智力的积极心理学的观点.

摘要： 针对当前大学生职业生涯规划课在教学目标、教学内容及对象上存在的盲目性、单一性、和松散性的教学现状,提出了基于大学生社会智力提升的课堂核心教学目标设计,阐述了设计内容、设计方案及基本教学方法思路;明确大学生职业生涯规划课要通过有针对性、系统性、综合性和整合性的教学干预,来帮助大学生更有效地实现职业设计和适应职业任务.

摘要： 社会智力是一个人与他人建立有效联系的能力。建立良好人际关系的能力必须以沟通能力为基础，适应新环境的能力使有效沟通易于达成，适应社会生活的能力是进行有效沟通的保障，自我认识与自我反省的能力是进行有效沟通的基点。创设良好的家庭氛围和居住环境，培养个体人际交往能力；鼓励个体多参加实践活动，提高个体适应新环境和社会生活的能力；引导个体省视自己，提高个体自我认识的能力。

摘要： 社会智力是一个人与他人建立有效联系的能力。建立良好人际关系的能力必须以沟通能力为基础,适应新环境的能力使有效沟通易于达成,适应社会生活的能力是进行有效沟通的保障,自我认识与自我反省的能力是进行有效沟通的基点。创设良好的家庭氛围和居住环境,培养个体人际交往能力;鼓励个体多参加实践活动,提高个体适应新环境和社会生活的能力;引导个体省视自己,提高个体自我认识的能力。

摘要： 一种由下列重量份数的原料药物制成的治疗和提高智力的中药制剂：天麻10-30g、灵芝10-30g、炒枣仁10-20g、柏子仁6-10g、远志6-10g、冬虫夏草3-6g、牛黄1-3g、泽泻6-10g。本发明适用于各年龄段的痴呆和弱智，脑力迟钝，智力低下，思维杂乱，记忆力差，精力不能集中，多动和失眠等症。本发明具有修复和补充脑神经，脑骨髓，激活脑细胞，促进脑细胞再生的功能。

摘要： 本发明提供一种智力训练方法和智力训练仪，该方法包括：步骤11：开启已预设γ波调节模式，γ波调节模式用以调整受训者的脑电γ波特征；步骤12：获取受训者的当前脑电预设参数数值，脑电预设参数为脑电γ波特征参数或脑电γ波特征参数的关联参数；步骤13：判断当前脑电预设参数数值是否符合预设条件，如果是，执行步骤14，如果否，返回步骤12；步骤14：判断预设反馈信号是否开启，如果是，则根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12，如果否，则开启预设反馈信号并根据当前脑电预设参数数值调整预设反馈信号的强度，返回步骤12。基于本发明的方法，可以改善受训者智力水平，延缓智力衰退。

摘要： 本发明的目的在于公开了一种用于促进婴幼儿智力发育并减少孤独症和智力低下发病的配方粉及其制备方法，它包括如下质量百分比的组份：糖类30‑55%，蛋白质5‑24%，维生素0‑0.13%，矿物质4.717‑9%及其他；其中，维生素D 0‑20IU/100ml，铁0‑0.3mg/100ml，钙30‑50mg/100ml；与现有技术相比，通过降低组分中营养成分的比例，特别是铁、钙和维他命D，以促进机体释放需求信号，改善甚至预防孤独症，适用于孤独症患儿使用，实现本发明的目的。

摘要： 本发明的智力生产率评价装置(30)具备：获取部(31)，其获取被要求将对多个问题的解答作业作为智力作业的受验者(2)对多个问题各自的解答所需的时间、即解答时间的集合；评价部(32)，其基于受验者(2)进行智力作业时处于专注状态和非专注状态中哪个状态的模式，使用由获取部(31)获取到的解答时间的集合，计算与专注状态下的受验者(2)的专注深度相关的评价值；以及输出部(33)，其输出表示由评价部(32)计算出的评价值的评价值信息。

摘要： 本发明公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本发明在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型涉及智力玩具技术领域，具体涉及一种提高儿童智力的智力玩具，包括外壳，外壳上端开有与其为一体的凹槽，且凹槽下部嵌入设置有铁片，凹槽内部安装有至少六块L形块，且凹槽内部安装有两块短矩形块，凹槽内部安装有长矩形块，且凹槽内部安装有至少三块大正方块，该种提高儿童智力的智力玩具，与现有的智力玩具技术相比，该智力玩具由外壳为整体，而L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块通过固定体、磁块和铁片与凹槽固定连接，使L形块、短矩形块、长矩形块、大正方块、小正方块、十字形块和T形块在凹槽当中能够实现位置的任意摆放，同时还能稳固的固定在凹槽当中，不易在凹槽当中移动。

摘要： 本实用新型公开了一种青少年智力教育用智力玩具摆放平台，包括收纳装置，所述收纳装置包括底箱，所述底箱表面设有凹槽，所述凹槽内部设有液压杆，所述液压杆顶部设有顶箱，所述顶箱外侧设有一级环箱，所述一级环箱外侧设有二级环箱，所述二级环箱外侧设有三级环箱，所述一级环箱、二级环箱和三级环箱内侧均设有内卡环，所述顶箱、一级环箱和二级环箱外侧均设有外卡环。本实用新型通过设有纳装置，液压杆推动顶箱带动一级环箱、二级环箱和三级环箱呈阶梯状上升，有利于提高智力玩具的收纳数量，增加收纳效率，收起时呈现圆台状，可以当活动平台使用，有利于提高空间的利用率。

摘要： 本实用新型涉及可自动调正的相框、画框及智力组合相框、智力组合画框，所述相框或画框具有由边框构成的相框或画框本体，相框或画框本体通过防滑磁铁固定在金属墙面上，所述边框构成放置相片或图画的空腔，其特征在于，包括重心偏心设置的相片或图画转盘，所述相片或图画转盘用于固定相片或图画，所述相片或图画转盘通过旋转组件可转动的固定在背板上，所述组合相框或画框采用多个所述可以自动调正的相框或画框，本实用新型的相框、画框及组合相框、组合画框安装方便，相片或图画可自动调正，进而可以组合出各种不同造型，开发使用者的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本实用新型在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型属于一种娱乐和智力游戏用的多变智力牌,它包括前牌体(1)和后牌体(2),在前牌体(1)和后牌体(2)之间具有缝隙(3),缝隙(3)中设薄片牌芯(4),前牌体(1)和后牌体(2)制成方形,前牌体(1)由透明材料制成,前牌体(1)和后牌体(2)粘固成一体,薄片牌芯(4)可从缝隙(3)中取出并更换,薄片牌芯(4)的任意一面上设有用于娱乐的信息。本实用新型的优点是:由于在牌体的缝隙中采用了可更换的薄片牌芯(4),故牌体数量少,娱乐及游戏内容多变,成本低,携带及保管方便。