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社会工程

社会工程的相关文献在1981年到2022年内共计695篇,主要集中在中国政治、社会学、法律 等领域,其中期刊论文682篇、会议论文10篇、专利文献244535篇;相关期刊493种,包括法学、内蒙古社会科学、中国残疾人等; 相关会议9种,包括第15届全国技术哲学学术会议、纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛、第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛等;社会工程的相关文献由669位作者贡献,包括田鹏颖、王宏波、李永胜等。

社会工程—发文量

期刊论文>

论文:682 占比:0.28%

会议论文>

论文:10 占比:0.00%

专利文献>

论文:244535 占比:99.72%

总计:245227篇

社会工程—发文趋势图

社会工程

-研究学者

  • 田鹏颖
  • 王宏波
  • 李永胜
  • 杨建科
  • 郑中玉
  • 黄顺基
  • 白洪涛
  • 高云红
  • 周永红
  • 盛明泉
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 贺红梅
    • 摘要: 从社会工程的视角来探析共享发展理念,是推进共享发展理念创新落实的重要研究进路,社会工程与共享发展理念的内在实践性为二者的融合提供了理论支持。
    • 张志元; 雷慧俊
    • 摘要: 我国社会主要矛盾的转化,既是对我国所处历史方位作出新判断的重要依据,同时也是科学把握中国特色社会主义实现共同富裕发展总体目标的重要抓手。全面准确分析我国社会主要矛盾转化的必然性,科学把握我国社会主要矛盾转化对我国各项事业发展提出的新要求,需要运用社会工程哲学的思维方法指导我国发展实践,以实现共同富裕为目标,破解新时代社会主要矛盾,打造不同领域共同发力的共同富裕发展格局,加快构建实现共同富裕的社会工程推进体系,推动我国各项事业实现高质量发展,以不断满足人民日益增长的美好生活需要,早日实现全体人民共同富裕的目标。
    • 侯战科
    • 摘要: 生态扶贫是一种典型的社会工程活动.本文从社会工程视域出发,回顾了鄂尔多斯生态扶贫经历的多生态破坏少生产发展、有生态建设少生态扶贫以及优化生态促进减贫3个阶段,并从社会模式设计的规律、价值和情境维度对其进行了评价;同时对实现全面脱贫、进入后扶贫时代后的返贫、贫富差距扩大和满足人民美好需要等方面进行了思考,并立足于地方实际,提出精准发展、内生发展、长效发展等建议.
    • 孙澄; 胡浩; 杨英杰; 张红旗
    • 摘要: 针对现有威胁分析模型无法兼顾高级安全威胁的宏观发展趋势及微观传播路径的问题,建立了一种双层威胁分析模型TL-TAM。模型上层刻画严重程度由低到高的威胁发展趋势,下层融合技术漏洞攻击、社会工程攻击及网络扫描攻击,刻画威胁传播路径。据此,提出了威胁预测分析算法。实验结果表明,模型能够对威胁传播进行多层面综合分析,并且克服了基于攻击图的威胁分析模型局限于技术漏洞攻击的缺陷,更加适用于高级安全威胁的动态跟踪分析。
    • 韩冰; 王健; 熊亮
    • 摘要: 从社会工程哲学角度思考,协调推进"四个全面"战略布局的哲学依据十分充足.社会组织性、社会工程客体的复杂多变性、社会工程的主体间性等社会主体的本质特点是协调推进"四个全面"战略布局的社会工程本体论依据;和谐推动"四个全面"战略布局的社会工程认识论依据为对人类社会发展、社会主义建设以及共产党执政规律的深入认知与准确把握;系统思维方法、工程思维方法、辩证思维方法是协调推进"四个全面"战略布局的社会工程方法论依据;其价值论依据为公正价值准则与和谐价值导向.
    • 刘永谋
    • 摘要: 斯金纳是20世纪最著名的心理学家之一,他的行为主义心理学理论包含一整套用行为科学方法来控制人类行为的行为技术,以及总体设计而逐步实施的文化设计理论,并设想名为"瓦尔登湖第二"的技术治理乌托邦.他的行为主义立场、行为控制方法以及文化设计理论,启发性很强,但也存在诸多问题.斯金纳的社会改造方案并非典型意义的技治主义乌托邦,他的行为主义立场、行为控制方法以及文化设计理论,是美国历史文化的传承,具有很强的清教主义情绪和乌托邦传统,极度推崇理想化的科学技术,启发性很强;但也存在诸多问题,如将价值并归于事实,无视人的价值与尊严,使每个人彻底原子化等.斯金纳的社会改造方案并非典型意义的技治主义乌托邦,属于技术治理"个体改造路径",有一定的现实意义,但必须谨慎选择和实施,避免忽略意义工程.
    • 张志元; 苏语晨
    • 摘要: 德育工作作为一项复杂的社会工程,需要实现螺旋式上升、渐进式发展,在社会工程视域下探索大中小学德育一体化运行机制是其关键选择.文章从德育研究者、德育设计者和德育实践者三个角度出发,分别阐述了三者在德育工作中承担的责任、三者之间的异同及联系,以明确社会工程与大中小学德育一体化的内在契合性;分析当前开展大中小学德育一体化工作需要把握的价值观教育规律与学生成长规律相协调、理论教学与实践教学相统一、社会"大思政"与课堂"小思政"相协同和顶层设计与具体实践相呼应的关系;并在社会工程理论的指导下,从筑牢理论根基、强健人才主体、拓宽交流渠道、完善监管机制和优化评价体系这五方面探索走出大中小学德育工作困境的实施路径.
    • 孙澄; 胡浩; 杨英杰; 张红旗
    • 摘要: 针对现有威胁分析模型无法兼顾高级安全威胁的宏观发展趋势及微观传播路径的问题,建立了一种双层威胁分析模型TL-TAM.模型上层刻画严重程度由低到高的威胁发展趋势,下层融合技术漏洞攻击、社会工程攻击及网络扫描攻击,刻画威胁传播路径.据此,提出了威胁预测分析算法.实验结果表明,模型能够对威胁传播进行多层面综合分析,并且克服了基于攻击图的威胁分析模型局限于技术漏洞攻击的缺陷,更加适用于高级安全威胁的动态跟踪分析.
    • 田菁
    • 摘要: 以工程思维支撑民生建设,是新时代民生工作坚持问题导向的重要选择,也是新时代民生建设模式求解的应然抉择。新时代,民生建设工作有必要引入社会工程的思维方式,以解决民生问题为基本导向,做好工程顶层设计,坚持问题导向与人民立场紧密结合;把握工程整体设计,兜住民生底线;突出工程制度设计,完善民生保障制度;贯彻工程长效思维,持续增进民生福祉。
    • 田鹏颖
    • 摘要: 新时代新发展理念是一个系统的理论体系,是中国共产党在不同历史发展阶段发展观演进中具有集大成意义的理论创新,创造性地解决了新时代中国共产党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题。新发展理念的新体现在系统观念的辩证思维、社会工程方法论的创新应用、以人民为中心的价值选择、发展理念向治理体系和治理能力的创造性转化,必将引领我们在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造新的伟大光荣。
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