社会工作专业教育

摘要： 社会工作专业实践性知识的生产和建构是我国社会工作专业化、本土化对话互构语境中非常重要的方式之一。基于社会工作实践性知识视角,运用质性研究方法,在学生—教师—实践督导多方协作的社会工作实务课程实践下,以社会工作实务课程中学生与实践督导为主体,分析社会工作实践性知识建构的困境,指出实践情境的动态性、场域的不确定性影响了社会工作专业服务行动及变化。通过不断修正现有的认识和行为预期,探讨如何利用新的行为模式来应对具体问题,从而达到服务目标并实现专业知识与实践的整合,形成新的实践性知识;通过总结实务经验,阐述了社会工作专业实践性知识形成的本土实践智慧。从实践主体、知识主体、场域主体三个维度论证中国社会工作实践性知识的源头,详细阐述实践主体—知识主体—场域主体良性互动、循环互构的社会工作实践模式,探讨了本土实践智慧转化成社会工作实践性知识的建构路径,为实现专业共同体,完善我国社会工作知识体系贡献智慧。

摘要： 基于社会工作专业教育介入精准扶贫工作实践经验的总结反思,梳理概括存在的主要问题,并针对性地提出了进一步优化完善的政策建议.项目运作的持续性介入、专业假象的有效规避、资源整合平台的搭建直接关系到社会工作专业教育介入精准扶贫工作的绩效达成.必须强化激励机制、保障机制、运行机制的不断优化以积极构建服务学习体系,通过专业教育与实践教育的有效整合匹配,发挥社会工作专业教育介入精准扶贫工作的技术特长,以推动形成后扶贫时代的反贫困工作的机制路径.

摘要： 社工问:我是一名新入职的乡镇(街道)社工站社工,没有社会工作专业教育背景,也没有从事社会工作或相关工作的经验,开展工作时总觉得不够自信。我知道社会工作是“专业的”,也经常被要求做出“专业性”。请问怎样才能体现出社会工作的专业性呢,是不是能够掌握和运用专业方法和技巧就是专业的?

摘要： 社会工作作为"舶来"的专业学科,其课程教学面临着新的形势和新的问题.本研究基于专业育人、课程建设、学术研究等思考和认识,通过中西文化基础、社会环境、肩负使命等比较,探讨了中西方社会工作课程教学教育的本质差异,分析本土化课程教学研究存在的问题,提出社会工作课程教学本土化向中国特色社会工作专业教育转向,并进行了专业教学结构、课程建设路径的讨论.

摘要： 一、引言社会工作理论、方法本土化是社会工作专业化过程中的核心步骤,社会工作教育是实现西方社会工作本土化最直接的途径。随着社会工作专业教育在我国逐步展开,高校社会工作专业教育也开始积极探索适合本土的教育模式,试图找到一条新路径,但目前还存在一些问题,如人才培养目标不明确、实践教学形式化。文章从社会工作教学目标体系的多元化整合角度,试图提出构建社会工作本土性教学模式。

摘要： 案例教学起源于19世纪70年代哈佛大学法学院和医学院的专业教育,后经哈佛大学商学院的开发、研究和推广,成为一种遍布全球知名高校并且广泛应用于法学、医学、管理学等多个学科领域的教学方法。案例教学引入社会工作专业教学领域,既有助于社会工作专业教育发展和师生实践能力提升,又有助于实现寻求"以中国为中心"的知识体系的理论自觉。

摘要： 社会工作不同于一些纯理论性学科,作为提升社会福祉的专业和职业,社会工作具有典型的服务取向和问题解决取向。无论是社会工作的起源、社会工作理论体系建设发展还是社会工作专业教育,最终都落脚于社会工作的实务实践。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作硕士专业实验室应用系统，由设备控制室、观察研讨室、模拟室构成；设备控制室里包含有服务器组一、服务器组二、集中数据处理服务器、无线扩声主机、集中控制无线设备、网络；观察研讨室里包含无线话筒、无线音箱、无线摄像机、显示设备、操作终端；模拟室里包含有无线话筒、无线音箱、无线摄像机。显示设备包括投影幕、显示屏，操作终端包括电脑、手机。无线话筒和无线摄像机采集音频、视频信号，传输入设备控制室中各设备，经过数据分析、信息处理后在显示设备和操作终端上表现出来。本实用新型通过优化数据存储和信息传递路径，提高专业教学的智能化、便捷化，形成多类型，大数据分析、共享、存储。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育专业教育用学习机，包括防滑脚垫、支撑柱、学习板、卡片槽和模块槽，所述卡片槽的内底壁活动连接有铰链，所述卡片槽通过铰链活动连接有夹板，所述学习板的上表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有螺栓，所述学习板通过螺栓活动连接有装配座，所述装配座的一侧固定连接有环形板。本实用新型的主要优势在于提供一种学前教育专业教育用学习机，本设备提供一种学习结构，在使用时，可以在模块槽内放置一些学习模块，最后教学人员可以转动转块，使转块快速旋转，最后通过停住表面上的数字，对学前儿童进行教学，提高了设备的趣味性，使教学过程寓教于乐，便于学前儿童理解接受，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及记录册技术领域，一种社会工作用社会调查信息记录册，包括记录册本体，记录册本体的外表面开设有滑槽，滑槽的内表面滑动连接有固定结构，滑槽通过固定结构连接有便携结构，便携结构包括承接块，承接块的外表面固定连接有连接块，且连接块的外表面开设有放置槽，放置槽的内表面设置有第一磁铁，连接块的外表面插设有转轴；本实用新型：将第二磁铁调整至与第一磁铁同磁极相对，随后转动转轴，转轴带动旋转板发生位移，待调整至合适角度后，将旋转板挂至使用人员的腰带外表面，随后翻转第二磁铁，并逐渐将旋转板贴合至连接块的外表面，此时第一磁铁与第二磁铁开始磁性吸附并逐渐固定。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查信息记录装置，包括箱体，所述箱体的顶部设置有盖板，所述箱体正面开设有凹槽，所述凹槽的内腔活动连接有置物盒，所述箱体的顶部开设有书写槽，所述箱体的顶部开设有板擦槽，所述板擦槽的底部设置有白板擦，所述箱体的顶部开设有笔槽。该社会工作用社会调查信息记录装置，通过转轴、转筒、连接杆、球头槽、球头销、灯管的配合使用，当社会调查者所处环境过于昏暗时，可以将灯管利用转轴、转筒的作用下，转出箱体，并且连接杆和灯管是利用球头槽和球头销连接的，便可以根据社会调查者的使用需求变换灯管的高度和角度，解决了社会调查者在光线不好的条件下而造成的记录困难的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查信息记录册，涉及调查信息记录册，包括展开壳体和活页纸，所述展开壳体的前表面中间设置有第一固定竖杆，所述第一固定竖杆的前表面有转动竖杆，且第一固定竖杆的前表面上侧设置有第一连接轴，所述第一固定竖杆的前表面一侧固定安装有第二固定竖杆，且第一固定竖杆的前表面中间对称设置有固定螺丝，所述第二固定竖杆的前表面固定安装有若干第一连接环。本实用新型中，通过设计了活页纸，避免出现纸张容易脱落导致内容遗失影响使用的情况，也可在任意页数后重新添加新的内容，当书写错误时，也可选择舍弃这页纸，随时更换纸张的数量，使用灵活，另外在壳体内部安装笔套，方便书写。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查统计信息展示板，它涉及社会工作用具技术领域，框架的底部安装有支撑座，框架上设置有隔板，隔板将框架分隔成曲线区、立柱区、信息区，绕线轮内设置有磁铁，绕线轮通过磁铁粘接在曲线区内的铁板上，绕线绕接在绕线轮的V形槽内，数个立柱分别安装在立柱区内，立柱的底部安装有螺纹杆，螺纹杆穿接在框架上，螺纹杆上安装有螺母，写字板安装在信息区内；本实用新型便于统计曲线与立柱式图表，操作简便，使用方便，能节省资源，结构简单。

摘要： 社会工作用社会调查统计信息展示板。 现有的信息展示板展示的内容比较少，如果是用笔写上去的，清晰度不是很好，并且不能用于室外展示，如果是用油类材料写上去的在信息需要更新时又无法进行更换，实用性很差。 一种 社会工作用社会调查统计信息展示板 ，其组成包括： 展示板本体 （ 1 ） ，在 所述 展示板本体上开三排长方形孔 （ 2 ） ，每一排长方形孔为4个， 所述 长方形孔的两侧同时 连接转轴片 （ 3 ） ，所述转轴片连接转轴 （ 4 ） ，所述转轴连接一组展示盒 （ 5 ） 。 本实用新型用于展示社会调查信息统计情况。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销专业教育用数据统计工具，包括底板，所述底板底部的四角均固定连接有万向轮，所述万向轮的一侧设置有刹车片，所述底板顶部的轴心处通过轴承活动连接有螺纹管，所述螺纹管的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部通过轴承活动连接有统计板，所述统计板底部的两侧均固定连接有加强杆，两个加强杆相对的一端通过轴承与支撑柱活动连接。本实用新型通过底板、万向轮、螺纹管、螺纹杆、支撑柱、统计板、加强杆、擦板、放置筒、弹簧、夹持块和书写笔的配合使用，能够对本设备的使用高度进行调节，而且能够便于移动，给教学工作带来了极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作专业教育用粘贴手环，包括内卡半环和对接手环，所述内卡半环内壁的中部开设有弧条槽，所述弧条槽的内部黏附有粘贴条，所述内卡半环两端均开设有导向槽，所述导向槽的内部均卡接有橡胶块。该社会工作专业教育用粘贴手环，通过内储空腔和粘贴条的设置，内卡半环和对接手环通过橡胶块可实现卡控拼接，使得该装置以对称方式得到使用，且两者侧面均开设有内储空腔，对储存信息纸条提供了多类提示使用的效果，并配合内卡半环内通过弧条槽卡接的粘贴条，能够对该装置的佩戴情况起到上下固定的效果，有利于使用者对所需查看信息的便捷操作，更保证了该装置佩戴使用时的稳定性。