社会实践教学
社会实践教学的相关文献在1990年到2022年内共计202篇,主要集中在教育、中国政治、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文200篇、会议论文2篇、专利文献91314篇;相关期刊162种,包括法制与社会、思想教育研究、天府新论等;
相关会议2种,包括中国仪器仪表学会2010年学术产业大会、环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛等;社会实践教学的相关文献由264位作者贡献,包括李娟、王学俭、任红霞等。
社会实践教学—发文量
专利文献>
论文:91314篇
占比:99.78%
总计:91516篇
社会实践教学
-研究学者
- 李娟
- 王学俭
- 任红霞
- 何玲
- 何腊生
- 余展洪
- 刘妍
- 刘晓云
- 刘金龙
- 吴晓斐
- 吴锋
- 宋春艳
- 张静
- 徐丽燕
- 李世闻
- 李永杰
- 李萍
- 罗英
- 肖勇
- 谭睿光
- 贾云燕
- 邓若玉
- 郑文香
- 郭秀萍
- 郭跃军
- 陈军绘
- 陈锦文
- 韩斌
- 丁建华
- 丁科
- 丘有阳
- 严唤梅
- 于秀琴
- 付建成
- 任军
- 任莉
- 何少华
- 何强
- 何海霞
- 余辉
- 侯丰华
- 侯金苹
- 俞丽琴
- 冯珍
- 冷舜安
- 刘临
- 刘丹丹
- 刘义秋
- 刘俊英
- 刘冠南
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李堂俊;
方友秀
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摘要:
2017年国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》,规划指出十三五期间要以新理念引领教育现代化。在课堂教学中广泛运用情境教学、现场教学、社会实践教学等方式,关注学生情感体验过程,关注学生的个性化成长及发展现状,与新教育理念遥相呼应。目前注重情境创设的新教材正在广泛推广及使用。对于一线教师而言,不是教教材,而是用教材教。在教材的使用过程中,教师应结合生活实例对教材进行深入加工,聚焦真实情境,将更多生活化元素融入其中,吸引学生的注意力,培养学生地理实践力,让学生在高效的课堂中提升地理学习能力。
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田富坤(文/图)
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摘要:
大龙村位于江西省赣州市大余县黄龙镇西北部,距离县城约10公里,辖地22平方公里,共有9个村小组,424户1260人,耕地947亩,山林29030亩。近年来,大龙村认真贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念,立足乡村特点,大力发展乡村旅游,走出了一条“乡村旅游与乡村振兴”紧密结合、“绿色生态与经济发展”相得益彰的高质量乡村振兴发舷路。
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古欣瑶;
李舟;
陈继辉;
陈超*
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摘要:
为了有效提高草学专业学生的创新实践能力,文章首先阐述了社会实践教学的重要性,然后以贵州大学为例,分析了草学专业社会实践教学现状,最后提出了草学专业社会实践教学改进策略。
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梁惟
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摘要:
当前我国高校思政课社会实践教学的困境集中体现为"三缺"——缺基地、缺经费、缺师资.教材内容重复交叉过多等内因导致思政课不受重视,社会实践教学跟着遭受连累,是困境形成的根本原因.认识不足、缺乏制度、缺乏监管等是困境形成的外因.走出困境的治本之策在于处理好思政课自身存在的问题,使思政课真正成为广受欢迎的、有地位的、使学生终身受益的优秀课程.当前的具体措施在于提高认识、多渠道建立社会实践教学基地、设立社会实践教学专项经费、引进人才充实思政教师队伍.
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黎昔柒;
易显飞
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摘要:
社会实践教学是思想政治理论课教学的重要环节.但是从当前教学现状来看,社会实践教学的改革创新还是思政课教学面临的一个瓶颈问题.具体而言,存在五对矛盾:一是思政课教师配备不足与学生全方位指导之间的矛盾;二是社会实践制度缺失与社会实践工作复杂之间的矛盾;三是立德树人目标要求与社会实践教学设计之间的矛盾;四是社会实践教学经费困难与学生全覆盖原则之间的矛盾;五是社会实践考评缺位与学生社会实践效果之间的矛盾.
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陈颖
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摘要:
新媒体的发展为高校思政课教学带来了前所未有的机遇与挑战。各方面的环境发生了改变甚至产生矛盾。同时,新媒体又提供了技术、空间、信息等条件,这一切使得创新高校思政课实践教学模式成为必然。要提高思政课实践教学的效果,就要创建新的实践教学模式,建立课堂实践教学、校内实践教学、社会实践教学、网络实践教学四个教学模块,搭建线上线下两个平台,建立多方支持系统。
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王国梁;
邱明(图)
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摘要:
白鹭洲书院为江南著名书院,坐落于江西省吉安市城东赣江中的白鹭洲上,由南宋丞相江万里1241年任吉州知州时创办。书院创办后第15年,学子文天祥高中状元,此榜吉安39人同登进士及第,占当年进士全榜九分之一,震动朝野,宋理宗亲赐“白鹭洲书院”匾额褒扬。白鹭洲书院由此名振天下。
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邓若玉;
何玲;
张静
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摘要:
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")是高校开设的思想政治必修课,对学生正确思想观念的形成有重要引导作用.本校旨在通过教学目标明确、教学模式多样、教学内容丰富、教学评价科学的新教学模式,利用"概论"社会实践教学,强化学生理论联系实际的能力.在数年的新教学模式实践中,"概论"实践课程已取得良好教学效果,但学校发现仍存在资源未得到充分利用、实践教学内容不够深入等问题.因此,学校应从电子教案和实训基地两方面,加强"概论"课程资源建设,通过社会调研、社区服务等深化"概论"社会实践教学内涵,从而完善课堂内涵与课堂结构一体化的"概论"实践教学模式.
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李加美
- 《环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.江苏财经职业技术学院在给本校青年大学生搭建社会实践平台的同时,不断规范大学生社会实践管理模式,创新大学生社会实践活动形式,充分发挥大学生社会实践在学院培养脑子灵、懂管理、会动手、善经营、身心好、讨人喜的具有财院特质的高素质专门人才中的作用,有效发挥高校优势,服务地方经济和社会发展.
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李加美
- 《环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.江苏财经职业技术学院在给本校青年大学生搭建社会实践平台的同时,不断规范大学生社会实践管理模式,创新大学生社会实践活动形式,充分发挥大学生社会实践在学院培养脑子灵、懂管理、会动手、善经营、身心好、讨人喜的具有财院特质的高素质专门人才中的作用,有效发挥高校优势,服务地方经济和社会发展.
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李加美
- 《环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.江苏财经职业技术学院在给本校青年大学生搭建社会实践平台的同时,不断规范大学生社会实践管理模式,创新大学生社会实践活动形式,充分发挥大学生社会实践在学院培养脑子灵、懂管理、会动手、善经营、身心好、讨人喜的具有财院特质的高素质专门人才中的作用,有效发挥高校优势,服务地方经济和社会发展.
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李加美
- 《环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径.江苏财经职业技术学院在给本校青年大学生搭建社会实践平台的同时,不断规范大学生社会实践管理模式,创新大学生社会实践活动形式,充分发挥大学生社会实践在学院培养脑子灵、懂管理、会动手、善经营、身心好、讨人喜的具有财院特质的高素质专门人才中的作用,有效发挥高校优势,服务地方经济和社会发展.