社会医学

摘要： 《中国社会医学杂志》为中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),主要介绍社会医学及其相关学科的研究发展状况;报道医疗卫生领域政策性、理论性及实践性研究的重点、热点问题;探讨社会医学基本理论、研究方法和技术问题;研究社会因素在疾病的发生、发展、转归过程中的作用及预防控制措施;介绍与社会医学生存、发展密切相关的卫生管理学、卫生经济学、卫生法学、健康教育学、医学伦理学等相关学科的研究成果。辟有专家论坛、理论与方法学研究、卫生政策与管理、医学教育研究、社会因素与健康、社区卫生服务、卫生服务评价、疾病预防与控制等栏目。为了保证稿件质量,根据有关标准和规范并结合本刊实际,制定以下投稿指南。

摘要： 在新冠肺炎疫情影响下,为了提高大学生的综合素质,对地方性大学开设非预防医学类专业的公共选修课,将思政教育融入《社会医学》线上教学进行了探索,充分顺应基于社会主义以及和谐社会构建的背景下,思想政治教育工作开展的新形势,促使高校思想政治教育跟上发展的步伐。这也启发高校将显性教育和隐性教育相结合,产生一种协同效应,打造真正意义上的中国特色的培养人才的新思想新模式。真正树立以人为本的教育理念,有助于更好地将社会医学理论知识用于实践,推动全民健康的伟大目标的实现。

摘要： 在预防医学专业学生中开展社会医学课程思政的教学实践,通过制定课程思政的原则、合理安排内容和教学手段,提升学生的社会责任意识,有效发挥课堂育人主渠道的作用。

摘要： 从“体制”与“谱系”的探索、被媒介属性所建构的医学、政策与管理创新的互动3个角度,对新中国成立之后的医学出版进行了梳理与阐释,以此来探讨后疫情时代中的行业发展。尽管医学出版的体制与谱系已基本确立,但在出版的技术实践与社会关联,以及兼顾医学学科的政策与融洽社会变革的管理之中,依旧有着巨大的空间。这也是行业整体克服疫情影响、实现突围与转型的基本路径。

摘要： 疫情推动了出版业的自我调适。沿用知识社会学的路径,文章回到出版业自身内部的医学领域,分析其起源与形成,并试图在后疫情时代下探讨医学出版的价值启示。研究发现,出版业对医学的理解存在内容与服务两条路径,医学知识诞生于路径的碰撞与融合之中。就知识生产而言,医学出版形成了“开放—整合—核真”的出版模式,其“跨学科-多渠道”的函数化传播也促使知识溢出,但却依旧无法完全突破医学知识传播的结构性困境。就当下而言,人们需要理解疫情催生的“颗粒性”与“类型化”这两种(医学)出版知识观,前者是与医学价值的勾连,后者则是对出版价值的迭代。

摘要： 目的:探讨混合式"教+学"的以学生为主导的CBL教学在社会医学教学中的应用效果,根据社会医学学科特点培养学生发散思维并提高学生自主学习的能力.方法:将某医学院校某专业开展社会医学教学的大四年级本科生(共4个班)116人随机分为对照组(2个班)和试验组(2个班),试验组进行混合式"教+学",对照组进行传统教学,将理论考核和自学能力测量作为评价依据.结果:试验组期末理论考试成绩高于对照组,且0～59、60～69、80～89分数段人数百分比差异有统计学意义,自主学习能力4个维度和总分均高于对照组(P<0.05).结论:混合式"教+学"提高了学生的学习成绩和自主学习能力.

摘要： 目的 探讨基于人才培养与就业联动的社会医学课程教学新模式(以下简称"新教学模式")的实施效果.方法 2018年3月至2019年6月,选择郑州大学公共卫生学院五年制预防医学专业2014级和2015级286名本科生为研究对象,其中2015级144名学生设为试验组,采用新教学模式;2014级142名学生设为对照组,采用传统教学模式.通过比较两组学生的考核结果和问卷调查结果进行教学效果评价.结果 试验组学生的出勤率、发言率、交作业率、优秀率和总成绩均高于对照组学生[(94.8％比79.1％,92.4％比57.0％,89.3％比76.2％,61.8％比40.1％),(82.08±7.70)分比(71.37±5.00)分],且试验组学生对课程教学效果的评价均明显优于对照组学生:同意和非常同意课程知识内容印象深刻[84.7％(122/144)]、课堂活动师生参与充分[84.7％(122/144)]、课堂活动互动积极[83.3％(120/144)]等占比较高,其差异均具有统计学意义(均P＜0.01).结论 在社会医学课程教学中,新教学模式取得了良好的教学效果,有助于提高学生对知识的掌握程度和课堂积极性.

摘要： 针对上海健康医学院2018级健康服务与管理专业本科学生"社会医学"课程,教学改革由传统的"教师授课、学生听课"模式转变为理实一体的新模式,增强学生的参与感,提升学生主动探究知识的能力和团队合作能力.

摘要： 了解非一流高校大学生学习主动性及其主要影响因素,为探讨新的教学方法和进一步改善课堂教学质量提供实证依据.采用方便抽样法,选取浙江某非一流高校2020—2021第一学期选修"社会医学"的学生作为研究对象,采用自行设计的问卷收集信息,使用SPSS 20.0进行数据统计分析,主要统计方法包括百分比、卡方检验和二元Logistic回归分析.仅40.57％的非一流高校大学生学习主动性强,能够做到课前预习、课堂积极参与、课后及时复习的大学生占比更低.控制其他变量影响后,研究发现大学生的父亲受教育程度及学生自身对课程的重视程度会影响学生学习的积极性.高校应高度重视学生思想教育,引导学生树立正确的学习观,加强家校联动,设置科学的专业课程,引导学生积极主动学习.

摘要： 人类命运共同体思想对于医学高等教育提出了新的任务和挑战.西南医科大学《社会医学》教学团队以在线开放课程以及"课程思政"建设为契机,以人类命运共同体思想为指导,通过对社会学课程教学现状分析,在课程内容、教学方式及考核方式等方面进行积极探索实践,以提升临床医学专业学生的综合能力和课程教学质量.

摘要： 《社会医学》网络课程是我校面向广东省基层医务人员实施远程继续教育的一门重要课程。课程体系的构建以人性化为基点，以服务学生为理念，突出引导性、丰富性、直观性、交互性、扩展性和实用性。通过优化教学内容，紧跟学科动态，精心设计制作等环节手段，打造课程特色，实现了成人教育社会医学课程教学网络化、特色化，提高了对广大基层医务人员开展远程继续教育培训的效果。

摘要： 改革开放以来，国内的社会、经济、文化等快速发展，居民生活水平大幅提高，人们对于自身健康也更加关注，然而，随着我国疾病谱和死因谱的改变，20世纪50^-60年代普遍适用的生物医学模式的健康观逐渐与现代医学脱节，人们急需更加科学的健康观来对自身的生活和医疗进行指导，生物一心理一社会医学模式的引人，为我国的民民带来了积极的健康观，经过30年的发展，国内的医务工作者和社会医学工作者对其进行了积极的研究和推广，生物一心理一社会医学模式的理念逐步被国民接受和实行，由于复杂的国情，新医学模式在国内呈现出不均衡发展的态势，主要体现在以下几点：1、地区发展不均衡；2、群体发展不均衡；3、生物-心理-社会医学模式中三个维度发展的不平衡。

摘要： 提出“生物-心理-社会医学模式”的问题以来，经过近30年的努力，广大医务人员普遍认识到，确有必要用生物-心理-社会医学模式的观点认识和处理疾病，但为何此种认识却迟迟未能成为现实呢?本文分析了医学模式转变难处，指出：要推进医学整合，形成新的支撑点；要走出医院，实现医院与社区的整合；要大力发展临床流行病学与社会医学。

摘要： 随着新的医学模式发展，必定有生物-心理-社会医疗服务方式兴起，而社区医疗无疑是顺应生物-心理-社会医学模式发展的。本文介绍了社区医疗的发展现状，探讨了社区医疗的科学定位问题。

摘要： 医学科学革命从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转换本质上是医学学术范式的转换，它意味着医学科学已经在两个方面发生了变化:在医学发展的观念上，生物-心理-社会医学模式成为共识观念;在实践上，医学整合成为医学科学研究与实践的主要任务。因此，把生物-心理-社会医学模式作为医学整合的基本学术范式，才能为医学整合进行真实的辩护。

摘要： 社会医学是一门社会科学与医学交叉的学科.从20世纪70年代末至今,我国的社会医学经历了创立、成长和发展3个时期,已经成为预防医学领域内的一门重要学科.社会医学产生使预防医学注入了新的活力,即从生物预防扩大到社会预防.目前全国已经拥有1个国家级重点学科和6个省级重点学科、30多个硕士生学科培养点和12个博士生学科培养点,每年培养近300名社会医学的硕士和博士生,对推动我国卫生事业的发展发挥了重要作用，本文介绍了社会医学的历史与发展，分析了社会医学研究与实践情况，概述了社会医学的任务。

摘要： 目前,信息素养是信息社会人的生存能力之一,信息素养已经成为终身学习的前提条件,PaulZurkowsik将信息素养定义为"经过训练能在工作中运用信息资源的能力",具备信息素养的人掌握利用大量信息工具和信息源的技术和技能,并能利用信息解决工作中的实际问题.1989年,美国图书馆协会(ALA)信息能力主席委员会的Patricia Senn Breivik博士指出,一个具有信息能力的人,必须能够充分认识何时需要信息,并能有效地检索、评估和利用所需信息".

摘要： 本文结合视频案例教学的实践，提出了课堂时空的有限性与视频案例表达时空无限性的矛盾；视频案例相对独立性(局部)与课程目标(整体)一致性的矛盾；视频案例的表面化(现象)与教学内容深度化(本质)的矛盾；视频案例课堂的多变性与教师对课堂的控制性的矛盾。并对这四对矛盾的运动规律和化解方法进行了阐述。

摘要： 我国各类生产安全事故多发。本文分析了8年来全部生产安全事故报告资料，从社会医学角度分析事故数据，为开展灾害医学救援及事故防控提供科学依据。

摘要： 社会经济的发展是人群健康改善的根本保证，同时又必须以健康改善为先决条件。借助经济学家阿玛蒂亚·森将伦理学思想，从健康改善是经济发展的目的和发展的手段两个方面分析，深入论述健康改善是经济发展的实质性内容之一。

摘要： 本发明涉及一种医学的液体盒以及具有医学的液体盒的医学的软管组，用于引导和/或容纳医学的液体。本发明尤其涉及一种具有医学的液体盒的用于体外血液处理的血液软管组。提出适宜制造的具有凝块过滤器的插入物，插入物插入或推入到容纳处、例如医学的液体盒的壳体主体的腔室内部中的槽中。

摘要： 本申请涉及一种医学成像装置、医学成像系统及医学成像方法。该装置包括：触摸屏模块以及控制器；该超声成像转置避免了传统技术中通过物理键盘才能控制触摸控制组件上的功能控件来实现交互操作，直接通过具有触碰功能的控制器触碰触控屏模块，以触发触摸屏模块上触控控件的相关功能，实现医学成像装置与用户的交互操作，从而降低了医学成像装置交互操作的复杂度。

摘要： 本发明在荧光观察中生成可视性高的医学图像。根据本申请的医学图像生成装置(100)设置有获取单元(131)、计算单元(132)和生成单元(134)。获取单元(131)获取用预定波长的荧光捕获的第一医学图像和用与预定波长不同的波长的荧光捕获的第二医学图像。计算单元(132)计算表示包括在由获取单元(131)获取的第一医学图像和第二医学图像中的生物体的相应荧光模糊度的散射度。生成单元(134)基于由计算单元(132)计算的散射度中的至少一个来生成输出图像。

摘要： 本发明描述一种医学植入物，其具有由至少一种生物相容性材料制成的结构，所述结构：能够由空间上紧凑的第一状态转变为空间上伸展的、能够柔性变形的第二状态；具有相应于血管的血管壁的弹性模量，所述弹性模量处于105Nm‑2与107Nm‑2之间的数量级；具有至少一个具有大于1.63·106kg/m2s的声阻抗的区域；并且在所述第二状态下具有有效作用表面，所述有效作用表面能够柔性变形并且至少部分地反射超声波。此外，描述了一种使用医疗植入物来检测体内运动模式的装置，其具有超声装置，该超声装置在体外如此定位，使得借助所述超声装置产生的、到达体内应用的医学植入物的有效作用表面并且在所述有效作用表面上部分反射的超声波能够检测在所述有效作用表面与所述超声装置之间的空间距离变化。

摘要： 一种医学观察系统(2、3)，设置有：光源(223)，照亮身体患部；分离光学系统(213)，将来自身体患部的光分离成多个偏振光束，该偏振光束的偏振方向彼此不同；检测单元(313)，单独地检测多个偏振光束；计算单元(305)，基于多个偏振光束的检测结果来单独地计算散斑对比度；以及处理单元(303)，基于分别与多个偏振光束相对应的散斑对比度的计算结果中的至少任一个，执行观察身体患部的处理。

摘要： 一种医学观察系统(3)，设置有：成像单元(303)，捕获患部的图像；检测单元(311)，基于已经由成像单元连续捕获的患部的图像来提取保持在患部附近的治疗工具的移动，并且基于提取的结果来检测患部的移动；以及控制单元(301)，根据患部的移动的检测结果来控制与患部的观察相关的处理。

摘要： 在本发明中，三维信息生成单元(14)从由成像装置(42a)成像的术野图像(K(x，y))生成术野三维图(D(X，Y，Z))(三维信息)。然后，感兴趣区域设置单元(20)(设置单元)在以预定时间成像的术野图像(K(x，y))中设置至少一个感兴趣区域。基于三维图(D(X，Y，Z))和由感兴趣区域设置单元(20)设置的感兴趣区域的位置，感兴趣区域估计单元(22)(估计单元)从在与预定时间不同的时间成像的术野图像(K(x，y))中估计感兴趣区域存在的位置。然后，变焦处理单元(26)(放大图像生成单元)生成包括以预定放大系数放大的估计感兴趣区域的放大的术野图像(L(x，y))，并且显示控制单元(40)至少输出放大的术野图像(L(x，y))。

摘要： 本申请涉及一种医学图像的筛选方法、装置、医学设备、医学影像系统及存储介质，一种医学图像的筛选方法，包括：获取训练数据；基于所述训练数据训练神经网络；得到训练后的目标图像的数据模型；获取扫描对象的多张医学图像；在所述多张医学图像中筛选出符合所述数据模型的医学图像作为有效图像；其中，所述训练数据包括人体各部位的正常状态图像和病变状态图像，所述有效图像为目标部位的病变状态图像。上述方法建立了扫描部位病变状态图像的数据模型，在扫描的到的医学图像中筛选出符合该数据模型的图像，从而得到符合医生需求的有效图像，有效提高了扫描流程的工作效率，且筛选结果不依赖于技师的知识经验和技术水平。

摘要： 本实用新型基于一种用于医学成像设备的医学壳体设备，所述医学壳体设备包括壳体外壳和设置在壳体外壳处的显示单元，其中显示单元具有显示器和电子单元，其中显示单元包括显示器壳体和电子装置壳体，其中显示器壳体与电子装置壳体可脱开地连接，并且显示单元借助于电子装置壳体设置在壳体外壳处。此外，本实用新型涉及一种医学成像设备。

摘要： 本实用新型公开了一种社会医学与卫生事业管理用旋转式书架，包括底座，所述底座的顶部固定设有支撑轴，所述支撑轴通过第一轴承与固定环传动连接，所述固定环通过连接杆与外环圈固定连接，所述外环圈的底部内侧设有上环形滑槽，所述支撑轴底端的第二轴承上固定圆盘，所述固定圆盘与圆托盘固定螺接，所述圆托盘上设有下环形滑槽，所述上环形滑槽以及下环形滑槽内滑动连接有若干书本插架，所述上环形滑槽上环形等距离排列设有若干与矩形插接槽顶部的弧形滑块上的内螺纹槽孔径大小相等的内螺纹通孔，所述内螺纹通孔上螺接的紧固螺杆与内螺纹槽螺接。本实用新型存放以及拿取书籍方便，不会造成书籍堆叠挤压变形。