社会化教育
社会化教育的相关文献在1985年到2021年内共计223篇,主要集中在教育、中国政治、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文219篇、会议论文4篇、专利文献576697篇;相关期刊183种,包括中国青年研究、思想政治工作研究、少年儿童研究等;
相关会议4种,包括科技情报发展与创新服务学术研讨会暨北京科学技术情报学会2009年学术年会、OA'2000办公自动化国际学术研讨会、辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛等;社会化教育的相关文献由245位作者贡献,包括李继怀、王冰、顾海川等。
社会化教育—发文量
专利文献>
论文:576697篇
占比:99.96%
总计:576920篇
社会化教育
-研究学者
- 李继怀
- 王冰
- 顾海川
- 丁毅
- 冯伟昌
- 姜茂友
- 孙平
- 张丽娜
- 张泽星
- 徐国良
- 杜军琦
- 杨今宁
- 江荔仙
- 王铁军
- 罗兵
- 薛静
- 许晓辉
- 赫蓉蓉
- 钟燕芬
- FAN
- 丁伟
- 丁志刚
- 万艳玲
- 为国
- 乌兰
- 乔大陆
- 于大伟
- 于龙斌
- 仰文
- 任奇志
- 何坎
- 何智
- 何腊生
- 余伦华
- 俞庆棠
- 俞晓婷
- 傅建明
- 冯军
- 刘万路
- 刘光辉
- 刘力
- 刘小亮
- 刘庆远
- 刘桥良
- 刘玉泉
- 卢剑明
- 史晓云
- 史航
- 叶国建
- 司晓宏
-
-
庄青
-
-
摘要:
社区是幼儿接受早期教育的重要场所,而社区教育则是幼儿依托社区走向社会化教育的起点。我们要让幼儿走出幼儿园和家庭,充分发挥社区的教育功能,让幼儿在社区的社会实践中获得知识和经验,达到《幼儿园教育指导纲要( 试行)》提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
-
-
朱泽玲
-
-
摘要:
上海市浦东新区第二中心小学创始于1889年,教育家黄炎培先生是首任校董。学校现有巨野、张江、申江三个校区,65个教学班,近2900名学生。2019年,学校作为牵头校,成立了由8所理事单位组成的“二中心小学教育集团”。学校立足教育功能、回归教育价值本源,遵循为人的发展服务的宗旨,确立了“学校是每一个孩子生动和谐发展的快乐家园”的办学理念。以“修德善学”为校训,以“办一所有个性的、富有时代感的成功学校”为办学目标,努力体现“学习内容的丰富性、学习载体的开放性、学习方式的灵活性、学习手段的多样性”,形成了“社会化教育、全方位学习”的办学特色。
-
-
吴凌云
-
-
摘要:
使承学之彦,有所参考,有所实验,得以综合古今,搜讨而研论之耳.——张謇众所周知,展览具有知识普及、传播、交流和教育功能.展览既可以作为学校教育的有力补充,又可以作为社会化教育的主要阵地,承担其满足人们终身学习需求的职责."水磨传韵源远流长——昆剧传字辈百年纪念展"是以昆剧传字辈从艺历史和文物史料为主题的展览.在展出的大半个月里,充分发挥了其对昆曲的普及、传播、交流和教育功能.7月6日下午,展厅迎来了一批特殊的观众——上海戏剧学院附属戏曲学校2019级昆剧表演及音乐专业的39位学生和他们的老师.这批平均年龄12岁的中学生将在戏校学习6年,毕业后至昆山当代昆剧院工作.他们的到来,让本次展览更凸显了薪火相传的韵味.而展览也给这些今后或将为昆曲事业奋斗一生的学生讲了一堂及参与、体验、互动和辅助展示于一体的生动而难忘的一课.
-
-
孙益;
周青青
-
-
摘要:
19世纪末20世纪初的美国社会,在工业化飞速发展的同时,随着移民潮涌入城市,城市中充当童工和流落街头的儿童剧增,大量儿童不能进入学校接受教育,身处不利的状况之中。简·亚当斯率领一群社会工作者创办了赫尔之家,深入童工的生活和工作环境,发现了身处困境的童工内心却充满了对艺术的渴望。她在赫尔之家领导建立了剧院、音乐学校、手工作坊、博物馆等机构,倡导通过戏剧、手工艺术活动等艺术形式,让不能接受正规学校教育的儿童有机会通过这些艺术形式自由地表达内心世界,以平复工业社会对儿童身心造成的伤害,实现社会的民主化。
-
-
-
-
-
乌兰
-
-
摘要:
良好的社会化教育是促进学龄前儿童身心及各方面健康发展的核心。完善的社会化过程也是奠定学龄前儿童健全身心及良好人格的基础。接受社会领域的教育与学习则是实现这一目标的途径。在对幼儿心理健康的影响方面,家园合作既有利于营造更加适宜幼儿心理健康成长的外部环境,又有助于端正家庭教育态度、提升家庭教育水平。以家园合作促进幼儿心理健康成长首先需要构建家园互动常态化机制、密切家园联系;其次应当尝试家长进课堂,提升家庭教育理念和实践水平;以及多种手段综合应用丰富家园互动模式。
-
-
罗兵
-
-
摘要:
本文立足于我国电视媒体传播现状,分析了电视媒体对于未成年人的社会化作用以及电视媒体的正面导向功能,然后从创造高质量内容、约束电视媒体发展等方向,对电视媒体正面影响未成年人的对策进行了详尽论述。
-
-
陈雯
-
-
摘要:
幼儿园学前教育中,由于幼儿的年龄比较小,活泼好动,好奇心强是其特点,也有部分儿童比较调皮,常常会做出一些让人担心或是难以理解的事情,常常被称作“熊孩子”。“熊孩子”之所以会出现,受到多方面的原因影响,在社会上出现一些不良行为,影响幼儿的发展。因此,在幼儿园学前教育中,注重熊孩子的社会教育,从幼儿自身情况、社会、学校以及家庭等入手,保证熊孩子社会化教育效果,提高学前教育质量。本文分析熊孩子影响因素,提出几点社会化教育策略。
-
-
王冰;
顾海川;
李继怀
- 《2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2017年
-
摘要:
大学生的创新创业能力素质直接关系到国家创新体系建设和以创新驱动发展战略的实施,加速并强化创新创业教育,全面提升人才培养质量,是高校服务国家经济社会发展需求的重大使命.现阶段人才供给质量不高的根本原因并不完全是知识教育不够,而是大学生的创新创业能力素质不高.社会化教育可以有效提升大学生的创新创业能力素质,重视并强化对大学生的社会化教育,是深化创新创业教育改革,有效提升人才供给质量的重要途径.
-
-
顾海川;
王冰;
李继怀
- 《辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛》
| 2016年
-
摘要:
人才供给质量不仅直接关系到用人单位的工作效能,而且关系到国家创新体系建设和以创新驱动发展战略的实施,加速并强化高等教育供给侧改革,全面提升人才培养质量,是高校服务国家经济社会发展的重大使命.现阶段人才供给质量不高的根本原因并不完全是知识教育不够,而是大学生的创新创业能力不强.社会化教育可以有效提升大学生的创新创业能力素质,重视并强化对大学生的社会化教育,是深化创新创业教育改革,有效提升人才供给质量的重要途径.
-
-