社会体育专业

摘要： 对接国家健康需求和提高学生职业素养成为后疫情时代社会体育专业高质量发展的优选之路。运用文献资料法、专家调查法、逻辑分析法等研究方法,结合2020版培养方案修订与实施实践,对后疫情时代高校社会体育指导与管理专业人才培养方案进行分析论证。研究认为:按照国家《质量标准》进行人才培养方案的制定仅仅是达标,体现出自己的特色则是我们主要的工作方向;健身与健康管理人才已经成为国家需求,国家和山东省地方政策为社会体育专业办学提供了良好机遇;山东高校在转型发展过程中可以从专业办学特色与健康产业的契合、应用型人才培养等角度全面考虑社会体育专业办学问题。本研究可以为山东省高校、教育部门、社会团体等政府决策部门提供参考建议。

摘要： “课程思政”教学改革对促进高职院校提高教学质量、培养高素质人才意义重大。根据“课程思政”教学改革方向和要求,对接高职院校人才培养需求,要紧密结合专业特点,培养既具有扎实专业技能又具备良好职业素养的高技能人才。基于此,具体结合《运动损伤与保健》课程实际,积极探索社会体育专业“课程思政”教学改革的设计思路和实践路径。

摘要： 体育学院(太极文化学院)始建于1985年,开设有体育教育和社会体育两个专业,下设体育教育、社会体育、体育理论和公共体育4个教研室。学院现有教授1人,副教授13人,讲师31人。毕业生就业率一直稳定在95%以上,学生就业形势良好。社会体育专业是我校重点建设专业,2012年被国家教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设专业,2022年获批河南省“双师型”名师工作室;“太极拳”“幼儿律动操”“休闲体育花样跳绳”被确定为河南省精品在线开放课程;“太极拳文化传承与创新”资源库获批“河南省职业教育专业教学资源库”;社会体育专业教学团队被确立为河南省职业教育教师教学创新团队;《幼儿体智能训练指导》获批省级规划教材。

摘要： 近年来,国家相继颁布的《全民健身计划纲要》《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身计划(2021-2025年)》等重要文件,这表明国家已经从战略发展的角度对全民健身进行了全面的计划与部署。该文将采用文献资料、数据对比分析等方法,对中韩两国高校社会体育科目、培养方案、教学形式和考核等方面进行对比研究,经过研究与剖析得出以下论断:(1)我国体育课程更加注重通识知识;(2)我国素质课程以三大球三小球以及健身器械课程为主,而韩国以开展户外休闲娱乐以及健身塑形课程为主;(3)我国主要是培育对社会体育指导的才能,而韩国主要培养对休闲体育以及社会体育并重的能力;(4)我国采用环环相扣的考核模式,考核方式多样,而韩国考核模式通常使用Pass/Fail来进行评分。

摘要： 校企协同育人体制机制是将高校与市场需求和产业联系起来,促进“产”与“教”共同发展的有效方式。校企协同育人体制机制的基本内涵是产学研结合、相互作用,培养适应现代社会需要的人才。社会体育专业是体育类高校的重要专业之一,随着高校体育教育改革的持续深入,推进和完善社会体育专业校企协同育人体制机制,也成为了高校社会体育专业重要研究的课题领域。因此,围绕社会体育专业校企协同育人体制机制这一课题展开研究和分析,也具有重要的现实意义。

摘要： 采用文献资料法、个案调查法和逻辑分析法,运用法团主义理论剖析社会体育专业职业资格认证的现实困境并提出针对性消解策略,为推进社会体育专业1+X证书认证工作提供参考。现实困境:行业领域涉及多级管理,认证主体存在壁垒;考核内容缺乏量化标准,认证过程流于形式;“体育+”产业尚需培育,认证反馈缺乏粘性。消解策略:以国家战略为统领,明确认证工作的责任主体;以法律框架为保障,强化认证标准的部门管控;以增权赋权为杠杆,激活认证主体的社会潜能;以监管法团为抓手,推进认证过程的多元共治。

摘要： 随着时代的进步,人们对教育质量的要求逐渐提高,体育教育的重要性不断在人们的人认识中加深,越来越重视对学生体育素养和职业能力的培养,以适应社会的需求.社会体育专业是为社会培养高素质人才的专业学科,基于适应社会需求的社会体育专业人才的培养是国家对学校的要求,也是社会对新时代人才的要求.本文对当前社会体育专业人才培养的现状进行了简单的阐述,指出了基于适应社会需求的社会体育专业人才培养的意义,并提出了基于适应社会需求的社会体育专业人才培养的相关策略,希望能够对社会体育专业人才的培养有所帮助.

摘要： 本文通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,阐述高职社会体育专业校企合作面临的主要问题及优势分析,结合我校开展现代学徒制人才培养的现状及特点,进一步探讨社会体育专业"新型"现代学徒制的人才培养模式,为加强校企产教深度融合提供参考.

摘要： 就业市场对高职社会体育专业人才的能力要求主要包括工作技能、职业素养、职业资格证书。但目前高职社会体育专业人才培养存在不足,主要表现为培养目标不明确、课程设置不合理、实践教学不重视等。为改进这些不足,准确定位人才培养目标,对接市场需求;优化课程体系设置,提高学生综合素养;重视实践教学,增强学生的社会适应能力和就业竞争力。采取这些方法,不仅增强学生知识应用水平,提高学生就业率,而且缩短工作岗位适应期,提升用人单位满意度。

摘要： 研究生培养中导师制的优势作用,可以移植到本科生培养方面,将社会体育专业本科生分为体育健康教育与指导、特定人群健身与康复指导、休闲体育运动开展与产业开发、健身科技平台建设与健身指导服务站建设、体质健康互联网大数据建设五个方向进行导师制人才培养,建立科学的组织与管理机制、明确培养目标与业务培养要求、健全各项规章制度是确保社会体育专业本科生导师制人才培养效果的关键因素,旨在更有针对性提高社会体育专业人才培养质量,满足"健康中国"建设中对社会体育专门人才的需求.

摘要： 为了有效改善社会体育专业毕业生就业压力。调查研究社会体育专业学生的就业现状，以市场为导向，改革现有的课程体系，以市场对人才能力和知识结构的需求为基础。改善现有的教育困境显得尤为重要。本研究可为社会体育专业开办学校提供理论参考。研究表明，社会体育专业绝大部分的学生求职意愿比较理性，男生中选择自主创业人数占男生总体的比例高于女生。学生就业意愿的形成与在校期间的职务锻炼和兼职锻炼的关联性不强。人才市场对社会体育专业学生的相关社会实践经验重视程度很高，在学生的求职过程中起主体地位。分组研究不同职业意愿的人才对素质和能力的需求显示排序靠前的是人才的综合素质，而非专业素质，即人才的学习能力和创新能力；表达能力以及敬业精神和责任感。其次为动手实践能力。建议社会体育专业作为体育与社会的交叉学科，不仅要培养学生的体育知识和技能，更多的应该培养学生的社会公共关系知识。培养学生作为职业人的基础技能：例如商务礼仪、沟通表达能力、时间管理、团队合作及动手实践等等。在课程内容中，增设通识教育内容。加大实践教学的比例。改变重课堂教学轻实践教学；重知识灌输轻思维培养；重专业教育轻全面发展的现象。

摘要： 我国经济的发展，老百姓收入的提高及闲暇时间的增多，越来越多的人们重视到健康及体育锻炼的重要性；滇西地区丰富的体育旅游资源、户外运动资源、民族传统体育资源等对专业人才的的不断需求，作为处在滇西地区经济、文化中心的大理大学应审时度势，迎合体育市场的人才需求，不断修复和完善社会体育专业培养链。建议根据国家政策及当地经济发展形势合理确定大理大学社会体育专业培养目标；合理设置社会体育专业培养课程，体现特色和市场经济需求；加大师资培养和培训力度，注重挖掘自身优势资源；争取资金，加大社会体育专业场地设施建设、与市场接轨、产学研结合；加大社会体育专业学生实践力度，理论与实践相结合，早实践、早定位。

摘要： 为了解河南省社会体育专业本科毕业生的就业能力和求职意向,以河南省普通高校社会体育专业2014届本科毕业生为调查对象,分析应届毕业生在就业过程中存在的问题,研究学校和学生针对就业问题需改进的措施.结果表明:河南省普通本科高校社会体育专业设立时间较短,招生人数少,规模小,社会影响力较低,与中原经济区对体育产业发展的需要不相适应,不能满足市场需要;毕业生对工作的期望值偏高,就业观念相对滞后,与社会发展节奏不符;毕业生在考虑就业问题时受外界影响较大,由于社会文化影响,就业区域集中.在社会环境和个人自身多种的因素的影响下,社会体育专业毕业生就业前景是乐观的,但是仍面临许多问题亟待解决.

摘要： 通过文献资料比较分析研究,从专业培养目标、课程设置及学时安排、主干课程开设情况等方面入手,对四川省四所不同类型院校开设的社会体育专业人才培养方案进行比较分析,提出依托不同类型院校的学科资源优势，树立特色，培养出既有体育专业知识和能力，又有与之相关学科的专业知识和技能的开发型、复合型人才，优化体育专业课程设置，扩大选修课比例，培养适用人才，加强师资队伍建设，增强团队核心竞争力等建议。

摘要： 本文通过文献资料比较分析研究,从专业培养目标、课程设置及学时安排、主干课程开设情况等方面入手,对四川省四所不同类型高校开设的社会体育专业人才培养方案进行比较分析,提出不同类型院校社会体育专业方向定位及依托学校优势学科的特色办学建议.要求依托不同类型院校的学科资源优势，树立特色，培养出既有体育专业知识和能力，又有与之相关学科的专业知识和技能的开发型、复合型人才。优化体育专业课程设置，扩大选修课比例，培养适用人才。加强师资队伍建设，增强团队核心竞争力。

摘要： 本文运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法,从课程分类比较、选修课程与必修课程等方面对云南民族大学体育学院社会体育专业设置现状进行分析,并论述了高等体育院校社会体育专业设置改革发展趋势,提出目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,细化专业方向,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国对体育人才的新需求.

摘要： 论文主要运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法对普通高等医学院校社会体育专业人才培养模式进行了较为全面的研究,剖析社会体育专业建设与发展中存在的主要问题,提出从建构具有医学院校特色的专业培养目标、课程结构体育系、实践教学平台、实习模式着手,凝练社会体育专业的办学特色,形成"体育+医学"的医学院校社会体育专业创新人才培养模式,提高人才培养质量,增强了市场竞争力,更好地服务社会。

摘要： 校企合作是我国高等院校产学研合作培养模式的一项重要工作内容,是企业与学校进行积极有效地配合,有针对性为企业或社会培养人才,这是一种注重人才培养质量的新模式.本文以民办院校社会体育管理与指导专业为例,针对社会对需求,分析社会需求与社会体育专业培养人才的关系,根据目前社会体育专业人才培养的不足,试图探索民办本科院校社会体育专业校企合作人才培养的途径.

摘要： 本文运用文献资料法、专家访谈法、走访调查法、数理统计法对专业人才培养诸问题进行研究。指出课程设置应按当前社会体育需求的职业化人才模式来规划与构建，重审体育学、社会学、管理学、心理学之间的渗透、融合、交叉，形成公共课、专业课和实践课三类课程合理设置的课程体系，注重学生的人际交流与专业职业技能等的培养，引导学生了解国内外社会体育的发展动态，养成终身的学习的习惯与意识。及时理清一些课程的相关概念、规范精确名称，增加部分凸显首都、北京地区、本学校办学特色的必修课程；理清限制性选修课与任意选修课、主修副修的关系；利用本专业社会体育研究中心的资源成立较系统的专业设置体系、动态质量监测机制，前沿性地研究专业课程设置为培养目标服务；保证必修课的相对稳定,加大选修课比例；学术性课程应与学生的经验、职业发展有机结合。专业人才培养目标应以市场为导向进行改革。扩展实习基地类型及数量，把成熟的实习基地作为‘体育健身实验室’构建教学实践、科研与社会服务的实训平台，模拟健身俱乐部技术或业务操作环境，实现学校、企业一体化技能体验，尝试校企合作（借鉴北京市18所公办高等职业学院经验），邀诚商业性体育场所负责人作讲座与培训并参与本专业人才培养的全过程，发挥企业在专业人才培养各个环节中的作用。

摘要： 社体专业位列15大就业难专业之中.造成这一现状的重要原因之一就是在人才培养过程中只注重理论培养,缺乏走进基层、服务基层的实践机会.残疾人公共体育服务发展急需一批专业人才队伍为其服务,两者实现了供求的统一.本文从供需角度出发,在调查供求现状的基础上,寻找两者协同发展存在的主要困难和问题,探寻两者合作之路.高校社体专业人才培养必须面向基层需求，走进基层、服务基层。在全面理解现状的基础上，解决各方存在的顾虑，社体专业人才可以成为发展残疾人公共体育服务人才支持的主力军。并能在相关法规的保障下，改善社会体育人才队伍就业现状，实现互赢。二者协同发展首先需从岗位设置上着手。国家应增加社区专业服务人才岗位设置。吸引更多大学生立足基层、服务基层。其次，主管部门（如残联）应主动实现与相关利益单位的沟通合作，建立联动机制，并积极排除阻碍各方合作的障碍。另外，学校人才培养模式和教学方法等应根据市场和社会所需及时调整，增加运动训练、运动损伤、运动处方或推拿按摩等方面的教学内容。将志愿服务制度化，增加学生参与社会实践的机会。广泛调动学生志愿服务的积极性和能动性。

摘要： 本发明的目的是为了解决腹部的锻炼问题，公开了一种体育专业腹部健身装置，包括底座，所述底座上表面中部固定安装有支撑杆，所述支撑杆顶端固定安装有导向架，所述导向架右端固定安装有挡板，所述导向架左侧固定安装有连接架，所述连接架顶端固定安装有液压缸，所述液压缸右侧装有活塞杆，所述活塞杆右端固定安装有支撑柱，所述支撑柱内部顶端套有转轴，所述转轴表面固定套装有转筒，所述支撑柱下端固定安装有滑环，所述滑环内部套装有接触环，所述导向架表面左侧均匀套装有第二接触片。本发明通过液压缸的驱动可以在使用者健身的时候进行辅助推动，同时利用压板的按压，使得腹肌锻炼更加均匀，提高腹部锻炼的效果。

摘要： 本发明涉及一种体育专业用腹部训练设备，包括有底板、支撑块和限位柱等，所述底板一侧边缘位置固接有支撑块，限位柱对称式的固接于底板一侧，限位柱的数量为两根。本发明人们坐在坐板上，且靠在靠板上，脚与卡杆接触，握住握把开始进行仰卧起坐，操作人员通过握把带动靠板向右摆动，靠板向右摆动带动蓄力机构运作，蓄力机构使得操作人员需要更使劲的仰卧起坐，如此，无需他人帮忙进行仰卧起坐对腹部进行训练，比较方便。

摘要： 本发明涉及一种臂力训练器，尤其涉及一种体育专业用臂力训练器。需要设计一种方便人们调节不同强度，且安全性能高，对身心健康进行保障的体育专业用臂力训练器。一种体育专业用臂力训练器，包括有：支撑底架，支撑底架上设有支撑底板；固定横轴，固定横轴转动式安装在支撑底架上；异形承载架，异形承载架安装在固定横轴上。本发明驱动电动推杆伸缩调节升降底座至合适位置，然后人们即可根据需求调节固定短杆上下位置插入定位锁杆内进行限位，然后在固定短杆上放置在适量哑片，双手握住受力握架，拉动受力握架使得异形承载架上下摆动，从而达到了对臂力进行训练，如此，方便人们调节不同强度进行训练。

摘要： 本发明公开了一种体育健身用专业腹部训练装置，涉及腹部训练装置领域，包括底板，底板的上表面后侧固定连接有弧形板，弧形板的上表面左右侧均开设有T形滑轨一，弧形板的上方设置有活动板，且活动板的上表面设置有海绵垫一。通过设置的T形滑轨一、活动板、转动板、T形滑轨二、螺纹杆一、螺纹孔和连接杆之间的相互配合，能够在需要更换训练动作时，首先转动两侧螺纹杆，使螺纹杆一通过与螺纹孔螺纹连接带动转动板向前侧移动，同时滑块在滑槽中向前侧移动，再对转动板进行180度翻转，带动连接杆进行转动，直至转动板的弧面朝上放置，使T形滑轨一与T形滑轨二进行对接，使该装置实现仰卧起坐器械与轨道健腹器械之间的转变，提高了实用性。

摘要： 本发明涉及体育训练用具技术领域，且公开了一种体育专业用安全性能好的臂力训练装置,包括底座，所述底座外壁上端中部固定安装有支撑柱，所述支撑柱外壁上端固定安装有壳体，所述壳体内壁后侧中部固定安装有固定块，所述固定块外壁滑动连接有滑动块，所述滑动块外壁左右两侧均固定安装有齿条一，能够通过配重块增加受到的阻力，提高训练难度和效果，同时，在当两个弯曲钩移动到最上端梯形开口处，卡块与弯曲钩脱离时，能够减少训练者收到的阻力，防止使用者因训练过大对手臂关节造成严重的损伤,能够通过顶板的上下滑动，带动转动杆四做圆周运动，从而为微型发电机产生动力进行发电。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节高度的体育专业用压腿训练装置，包括：压腿金属板、置脚板和支撑杆，所述压腿金属板的下端固定安装有钢板底座，所述钢板底座的上端固定安装有塑料防滑垫，所述压腿金属板的内端开设有高度调节口，所述置脚板的右端固定安装有合金扣板，所述合金扣板卡合安装在高度调节口的内端，所述置脚板的上端卡合安装有橡胶垫，所述支撑杆的外端卡合安装有棉布套，所述棉布套的左端固定安装有魔术贴，所述魔术贴位于支撑杆的外侧。该便于调节高度的体育专业用压腿训练装置，高度可单独调节，可同时适用于多个不同高度需求的人进行压腿使用，方便在压腿的时候进行支撑和扶持，使用方便，且高度可调。

摘要： 本实用新型涉及一种训练装置，尤其涉及一种体育专业用腹部核心力量训练装置。本实用新型提供一种可完成多种训练动作，局限性较小，便于调节角度，训练效果较好，安全系数较高的体育专业用腹部核心力量训练装置。本实用新型提供了这样一种体育专业用腹部核心力量训练装置，包括有底座、第一固定块、第一转杆、连接块、第一导轨、第一滑块、支撑板、第一固定框、第二固定块、脚垫等，底座的顶部左侧设有两个第一固定块，两个第一固定块前后对称。本实用新型达到了的效果，通过人们将拉杆向左侧拉动，第一滑块向下运动，第一滑块带动支撑板向下运动，由此，人们可在训练不同动作时随意调节支撑板的角度，将训练动作的效果最大化。

摘要： 本实用新型公开了一种体育专业跳远距离测量装置，属于体育测量技术领域。一种体育专业跳远距离测量装置，包括起跳板，还包括：可拆卸连接在起跳板两端的测量板和支撑板，测量板和支撑板均与起跳板相对垂直；刻度，设于测量板上；滑动连接在支撑板上的支撑台，支撑台上可拆卸连接有激光发射器，激光发射器发射端上固定连接有柱面透镜；本实用新型可以通过滑动连接在支撑板上的激光发射器发射出条状激光射线射至沙池和测量板上，可便于测量过程中准确快速的将跳远者跳远的距离在测量板上显示并与刻度对比出来，避免可通过卷尺进行测量跳远距离误差较大并测量效率低下的问题。

摘要： 本实用新型涉及体育跳远测量技术领域，公开了一种体育专业跳远距离测量装置，其结构包括安装座，安装座的一侧上端可拆卸安装有伺服电机，伺服电机的输出端安装有卷杆，安装座的另一侧上端固定安装有刻度尺，刻度尺的下端设置有固定杆。本实用新型通过设置的伺服电机、刻度尺、固定杆、刮板、指针和拉绳，对跳远距离进行测量时，既可以通过直杆上指针配合刻度尺进行距离标识，从而方便裁判员进行读取，又可以使直杆上的刮板会推动沙子，使沙子对沙坑进行覆盖，从而方便下个运动员进行跳远，而且避免出现误判的情况，还可以对刻度尺上附着的沙子等灰尘进行清理，从而方便裁判员进行数据读取。

摘要： 本实用新型涉及一种体育专业用体能训练装置，包括底座、固定安装在底座上的支撑架，所述底座的上表面固定安装有脚踏，所述底座的上表面开设有安装槽，安装槽相对的两个内壁上均固定安装有安装块，两个安装块之间固定安装有滑杆，滑杆上滑动连接有弹力组件，弹力组件上固定安装有座椅。该体育专业用体能训练装置，通过滑套、滑杆的滑动连接的方式，和弹力弹簧收缩的弹力，使训练人员达到便于训练腿部力量的效果，该体育专业用体能训练装置，通过螺纹杆与第一螺纹孔的螺纹连接方式，使螺纹杆在旋转的过程中能够与连接杆上的卡接孔相卡接，即可达到固定连接杆的效果，进而便于训练人员训练手臂力量的效果。