社会主流价值观
社会主流价值观的相关文献在2006年到2022年内共计99篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文99篇、专利文献9564篇;相关期刊90种,包括城市党报研究、中国检察官、政治与法律等;
社会主流价值观的相关文献由109位作者贡献,包括范玉刚、吴毅、张慧瑜等。
社会主流价值观
-研究学者
- 范玉刚
- 吴毅
- 张慧瑜
- 徐瑾
- 王英
- 谢鸿宇
- 丁文利
- 何英杰
- 余熙
- 俞如先
- 冯辉
- 刘传录
- 刘心一
- 刘悦
- 刘晓敏
- 刘清生
- 刘爱莲
- 刘红涛
- 史志康
- 史际春
- 叶政
- 周岩
- 呼东荣
- 唐宝凤
- 姚建军
- 孙杰
- 孙越
- 廖永安
- 张会师
- 张兴
- 张凌云
- 张国勤
- 张波
- 张淳艺
- 张玉
- 张莉
- 强卫
- 彭菲
- 徐斌
- 戴文辉
- 易金莲
- 晔如
- 曹海英
- 木子
- 朱姝姝
- 朱娅楠1
- 朱孜芊
- 朱彬彬
- 朱雯
- 李伟
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范书野;
杨育萌
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摘要:
纪录片是一个国家经济社会、历史文化、科技水平等方面发展的影像志,其以不同角度记录时代变迁并传播社会主流价值观,同时以影像形式储存国家记忆。当前,优秀的人文历史类、社会类纪录片不断涌现,其选题、叙事角度、拍摄方法、解说词配音等均与十年前绝大多数人印象中的纪录片大不相同,以一种“新颖”的方式与受众见面并广受好评。纪录片的选题、叙事角度、拍摄手法和配音的风格特点等共同决定了整部纪录片最终所呈现的风格。
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张兴
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摘要:
新闻报道在人民群众的生活中一直占据着重要地位,是传播社会思想的重要一环。民生新闻凭借贴合人民生活的特性,在主流价值观的认同和传播上担当着非常重要的作用。由四川大学教授欧阳宏生等所著的《民生新闻核心价值论》一书,聚焦新闻传播中贴近人民群众的民生新闻,分析研究了社会主流价值观和民生新闻之间的交互作用,总结出民生新闻对社会主流价值观的引领作用,并对民生新闻的价值核心进行了深入阐述与分析。清晰的研究定位,坚实的理论基础。
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叶政;
赵珊
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摘要:
在“泛娱乐化”浪潮的裹挟下,娱乐超出自身应有的界限,向带有狂欢特质的非理性样态转化,并渗透于社会各个领域,成为制约人们自由全面发展的异己力量。在认清“泛娱乐化”的时代表征和透视其生成机理的基础上,剖析“泛娱乐化”的内在逻辑,并从重塑主体理性思维、推进网络文化建设、完善法规制度监管等方面采取有效治理措施,从而在“泛娱乐化”的批判过程中实现对娱乐异化的扬弃。
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刘红涛
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摘要:
随着国家对文化产业的重视,市场经济中文化产业的份额逐渐提高,而广播电视属于较为传统、受众面较广的一种文化传播形式,一直以来受到广大受众的喜爱。广播电视传播过程是否规范、是否符合社会主流价值观、内容是否新颖,直接影响到广播电视节目的收视率、传播效果及观看反馈。由柳邦坤主编的《广播电视编导概论》一书,属于广播电视编导领域的专业教学用书。
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耿良富
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摘要:
语文教育具有鲜明的意识形态属性,教学中要凸显出国家意志,彰显社会主流价值观,责无旁贷的要肩负起立德树人的神圣使命。语文教育改革创新一系列实践探索需要一大批具有高尚师德、理念领先,学识渊博、方法新颖、综合素养强的语文教师,才能在教育教学中落实立德树人的根本任务,培养出合格的社会主义现代化建设的建设者和接班人。因此,新时代教育对语文教师素养提出了很高要求,语文教师如何适应新时代教育的新要求呢?
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范玉刚
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摘要:
新时代文化产业作为夯实坚定文化自信的现实基础,要持续提质增效发展,在不断健全自身体系中担当新时代的文化使命.具体展开为,以文化感召力的增强在契合大众消费结构变化中积极传播社会主流价值观;以文化价值创新弘扬文明共识和相互通约在全球化舞台上为中国文明型崛起建构支点;以高势能文化的形成在全球治理中为构建"人类命运共同体"背书,为人类文明的进步做更大的贡献.
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曹海英
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摘要:
网红歌曲《可可托海的牧羊人》,在大街小巷、网络内外被人们纷纷传唱,直到王琪登上了2021年的春晚,一夜间《可可托海的牧羊人》击中了无数人心灵的回音壁,也红遍了大江南北。听着这首歌,我忍不住要发问,《可可托海的牧羊人》为什么会如此流行?我认为除了歌手王琪的天籁之音、具有辨识度的音色和通俗唱法在中国易于流行,最主要的原因还要归结于当下社会主流价值观的混沌和人们意识的逐渐觉醒。
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陈红;
米丽艳
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摘要:
道德榜样叙事作为中国共产党榜样文化的核心与灵魂,在中国共产党带领人民从站起来、富起来到强起来的总体历史进程中持续展开并不断进阶。新中国成立以来,道德榜样叙事发生了整体性嬗变,表现为:主体从主客二分转向主体间性;本体从单层面转向多层面与耦合化;媒介从传统媒体转向新媒体和全媒体;环境从现实性转向"虚""实"交融;思维从单向式"灌输"转向沉浸式引导。新时代道德榜样叙事应把握好政治性与人民性相统一、历史性与时代性相统一、批判性与建设性相统一、主导性和主体性相统一的辩证关系,努力做到政治为魂、受众为本、内容为王、协同为要,不断增强道德榜样叙事的生命力、关怀力和感召力,促进道德榜样叙事行稳致远,更好地为人民提供精神指引,满足新时代人民对高品质精神生活的需求与期待。
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杨斌
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摘要:
国人对于教育的认知,普遍存在着一类看法:多学总没坏处,多教总是好的;而社会主流价值观的共识也认为,学位上高一级,总归能力更强。如此这般"单调递增"的误读,近则影响到教学法、培养方案设计,远则关乎人生选择中的适当、有效,并非小事。以下分析教育的三种"过度"现象。第一种"过度",在教学法上。有老师在教学过程中,恨不得把知识点、易错点甚至答题技巧,都在课堂上讲清说透,学生们感觉,很全很细。
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王荣
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摘要:
中国特色社会主义进入新时代,随着政治经济不断繁荣发展,我国的文化事业也迈出新的步伐,主旋律电影作为国家意志和社会主流价值观的承载者,在新的时代呈现出思想化,教育化,商业化,艺术化的新趋势,新时代主旋律电影所蕴含的德育价值引起高校工作者的特别重视,通过对新时代主旋律电影的德育功能探析,能够有效利用新时代主旋律电影对大学生进行思想政治教育,使之成为符合社会所需要的时代新人。