中小学美术教育

摘要： 小郭泥塑流行于山东临沂兰陵县兴明乡,于2006年入选山东省省级非物质文化遗产名录,是沂蒙民间美术的典型代表。该文作者通过探析小郭泥塑的历史脉络、工艺特征等内容,深入阐释其文化内涵与价值,基于当代中小学美术课程开发的视角,思考其应用价值与中小学美术课程初步融合的路径,期望能在丰富当地特色美育课程的同时,让学生近距离地感受当地的优秀传统文化,实现对沂蒙民间美术的保护、传承与发展。

摘要： “生活即教育”这一理念是陶行知教育思想的核心,反映了生活和教育之间的联系。新时代,中小学美术教育可以此为基点,突破以往美术教育的思想观念和教学方式,走出课堂,通过对生活的观察、理解和创造,培养学生的审美感知能力、审美鉴赏能力和审美创造能力,促进学生全面发展,推进中小学美术教育蓬勃发展。

摘要： 随着科技的进步和网络媒体的发展,人们的学习、工作、生活不断发生变化,教育也面临着新的挑战。在发展素质教育的大背景下,美术教育作为一种人文教育,在传播美术文化的同时发挥着弘扬真善美、塑造美好心灵的育人作用。其中,占据主导地位的教师是影响教学效果的重要因素,如果教学模式与方法没有得到及时改变与创新,教学质量的提升就会受到阻碍。这表明,想要提高教育质量,除了改革旧的教育体制之外,提高美术教师的素质和教学水平也是应该关注的内容。良好的师资是改善教学质量的关键,而提高教师素质的主要途径就是加强教师培训,因此师资培训的重要性随之体现。

摘要： 众所周知,中国是世界四大文明古国之一,具备博大精深的艺术文化体系。而民间美术作为中国艺术文化体系中的最重要的组成部分,有着其独特的文化精神和艺术价值,是文化底蕴深厚、富有民族地域特色的艺术文化,是中国劳动人民智慧和思想文化精神的结晶。陶行知先生在一生中始终贯彻将教育实践连同教育理念放到教育活动中,同时也将美育放在重要地位,作为培养人、教育人的重要手段和指导思想。而在我们当今中小学的美术教育发展中,过于追随西方艺术的绘画形式,遗失了许多中国传统的艺术文化特色。因此,我们应该在现有的中小学美术教育的基础上,合理的融入民间美术教育,使得我们中小学生更多层次的了解和学习民间美术创作形式,并传承发展中国传统艺术文化,提高民间美术的社会影响力。本文以“浅析民间美术在中小学美术教育中的价值”为题,提出了民间美术对于学校美术教育的重要作用。民间美术是美术教育的基础,对美术教育的发展具有深远的影响力。民间美术的传承发展,关系着下一代美育教育与发展。所以要突出民间美术教育的特点,充分发挥其优势,拓展中小学美育课本章节,延展美育教育方式,巩固了中国传统文化在学生中心中的地位,实现文化自信和美育教育融合的价值。

摘要： 美术教育着眼于提高学生的艺术素质和促进学生的审美发展,服务于促进学生全面发展的总体教育目标。中小学美术教育的价值塑造功能主要体现在对学生审美和人文素养的提高、对学生个体创造性的激发以及对学生心智的发展等多个维度。当前,中小学美术教育存在多重功利主义现象。进入新时代后,中小学美术教育应回归美术教育本真,紧紧围绕立德树人根本任务,创新路径,“以美促德”“以美育人”,充分发挥美术教育在学生价值塑造、健康成长中的独特功能与积极作用。

摘要： 我国中小学美术学科师资主要来源于高校美术师范生,若高校美术师范生培养与中小学美术教育出现脱节,将会影响中小学美术教育发展进程。基于此,本研究对高校美术师范生培养方案中存在的不足进行分析,并提出改进意见,旨在构建高校美术师范生培养与中小学美术教育之间衔接的桥梁,从而使高校美术师范生培养更贴合中小学美术教育需求,促进中小学美术教育发展。

摘要： 21世纪随着科学技术的变化,现代教育技术也以其高效、快速、易于保存、收集资料、全面传授知识等优点,被人类广泛应用。其中,现代教育技术能够从多个角度更好地发现美术教育的可塑性、直觉和形象,在培养学生的创造力热情、培养学生的创造性思维、拓展学生的学习兴趣方面起到不可替代的重要意义。同时,学生和老师也能够直接运用计算机设计、绘画,让学生的想象力得到更好的展示,因此,发展多媒体技术教学对中小学美术教育具有更好的推动作用。这也使偏远地区中小学的艺术教育更加方便。因为多媒体教学工具的快速进步和它在美术教学中的普遍运用,我国的中小学美术教学也因此得到了更好更快的进步。

摘要： 风车般转动的车轮将动态的齐国文字一一展现在眼前,旁边的“青铜编钟”在触碰感应下发出悦耳的音乐声……2021年6月27日,在山东省中小学美术教育成果展上,淄博市张店区以“考工记”为主题的展示装置前,参观的人流络绎不绝,热闹非凡,与众不同的体验式展品吸引着人们流连忘返。本次“考工记”主题作品展呈现了制陶、铸造、纺织、营造等多门艺术课程作品,这也是张店区在“大美育”指导思想下美育成果的一个小小缩影。

摘要： 学校美育强调通过审美、艺术实践实现对学生人格的塑造,美术教育是学校美育中的重要一环。而“美育”不仅仅是艺术技法教育,基础美术教育中的“艺术赏析”也是美育。针对当前中小学美术教学中存在的问题,文章以“写意性”油画教学为例,提出教学策略:认知“写意性”油画的概念及文化内涵,探索“写意性”油画的教学方法,导入“写意性”油画的作品赏析,以期对我国的中小学美术教学提供参考。

摘要： 中小学美术教育对学生的审美和人文素养有着非常重要的作用,是素质教育中不可或缺的一部分.为保障和提高西部乡村中小学美术课数量和质量,把德、智、体、美、劳全面培养的教育体系落到实处,保障西部乡村中小学美术教育平等、均衡、创新发展,缩小城乡差距和校际差距.通过对美术教育重要性的论述、教育教学现状分析,找出现阶段存在的主要困难和问题,有针对地结合实际,依据政策文件、参考文献和优秀案例提出适合本地区和本学校推行和实施的教育教学方法、课程体系和对策措施.

摘要： 本实用新型公开了一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。本实用新型结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。

摘要： 一种中小学美术学具盒,盒盖与盒体连为一体,盒盖内侧设有夹层,盒体内侧四周带有边框,边框中间设有多个与盛放美术学具形体相似的模腔,有一长、宽、高尺寸略大于盒体四周边框的壳罩,盒盖与盒体对应边上带有提手,另有一扣合部件设于盒盖、盒体任意一提手上,可将盒盖与盒体固定在一起。本实用新型优点是:结构设计科学、安全、美观,经济适用性强,使用、携带和收藏均很方便。

摘要： 一种中小学美术学具版画专用油滚,包括有手柄、支架和油滚本体三部分,油滚本体由橡胶制成圆柱形,其两端端面中心开有盲孔,盲孔内固定装设有气眼,支架两端弯折成直角,拐角处设有加强筋,支架两端头内侧各延伸出一凸出部,该凸出部与油滚本体两端端面开设的孔活动连接,手柄设于支架顶面,且与支架顶面连接处亦设有加强筋。本实用新型的优点是,结构简单,使用灵活方便,结实耐用,实用性强。

摘要： 一种中小学美术学具版画专用磨托,由手柄和拓印面构成,手柄设于拓印面中心,并且手柄与拓印面连接为一体。该磨托的拓印面呈圆形,其周边边缘向拓印面的反面弯曲。本实用新型的优点是:结构简单,加工制作容易,成本低廉;该磨托由塑料注塑成一体,结实耐用,重量轻,使用非常方便,拓印时用力均匀,且手指不易感到疲劳。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学美术教室多用画桌架，其特点是由桌面板、画具箱、画具托盘、支架等组成。桌面板一面为光板，另一面粘有织物，与支架顶端活连接，桌面板下部有一对高低调节杆，其上有等距凹槽，凹槽卡在支架上部内侧的螺钉上，以固定桌面板的位置。在桌面板下部设有画具箱；画具托盘装在支架顶端一侧，其下有支撑杆。本产品集画桌与画架为一体，具有画桌和画架的双重功能，结构简单、占地少、使用方便、灵活，是中小学美术教室的理想设备。

摘要： 本实用新型公开了一种利于中小学教育语文背诵的教育设备，包括机箱，机箱一侧安装有第一滑槽，第一滑槽顶端设有连接块，连接块底端设有第一滑块，连接块和第一滑槽通过第一滑块滑动连接，机箱一侧设有安装有第二滑槽，第二滑槽底端设有固定块，固定块顶端设有第二滑块，第二滑槽和固定块通过第二滑块滑动连接，机箱顶端设有支撑杆，支撑杆顶端设有横杆，横杆一侧安装有灯罩，灯罩内侧设有LED灯。该种利于中小学教育语文背诵的教育设备，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，能有效识别和翻译生字生词，且可以照明，具有较高的实用价值。

摘要： 本实用新型属于美术教育用具技术领域，公开一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括工具箱体、工具存储抽屉、颜料调色抽屉、存放托盘架、美术画纸存放筒、电动伸缩杆、画板；工具箱体内底部安装设置有工具存储抽屉，工具箱体内部通过隔板隔成上方的收纳腔和下方的存储腔，存储腔内部通过转轴安装有存放托盘架，在工具箱体的两侧内壁上均设置有一排的美术画纸存放筒。本实用新型将美术画纸存储在美术画纸存放筒内；存放托盘架通过转轴旋转分类存放用品；方便分类收纳拿取；画板底部通过支撑杆支撑在支撑限位槽中，在颜料调色抽屉内的颜料槽放置颜料，调色槽调制绘画颜色，方便使用者在画板或画纸上绘画；方便调色，使用方便且具有分类功能。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括一工具箱底板，工具箱底板的四个面上均设置有一个台阶槽，台阶槽内均铰接设置一工具板，四个面上的工具板底部与台阶槽内壁两侧的铰接孔弹性铰接，四块工具板互相对接形成一个封闭的矩形腔；工具板上均固定安装两个存储盒，存储盒的外侧面均抽拉式的设置存储内盒，存储内盒设置有一个以上用于放置美术工具的格栅腔。本实用方便携带，使用时下压驱动杆，即可打开四块工具板，并裸露出各存储盒，并能够使得存储盒内的存储内盒自动顶出暴露美术用品，非常的方便。

摘要： 本实用新型属于教育技术领域，尤其为一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括第一箱体，所述第一箱体内壁的表面设置有第四滑槽，所述第一箱体通过第四滑槽活动连接有储物盒，所述第四滑槽的上方设置有第三滑槽，所述第一箱体通过第三滑槽活动连接有第二箱体，所述第二箱体的内部设置有挡板。该美术教育用便携式美术工具箱，第一箱体通过第三滑槽与第二箱体活动连接，减少工具箱的整体体积，方便携带，为使用者减轻负担，通过在铅笔放置槽的一侧设置有固定夹，对铅笔起到保护的作用，防止移动过程中铅笔碰撞损坏，第一箱体的一侧通过转动轴连接有拉杆，使拉杆可以旋转角度，为使用者提供舒适的提拉角度，方便使用者携带。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学美术教育用画作展示装置，包括槽体，通过放置块的外侧等距离设置的四个展示机构，可使装置一次展示多个画作，提高了装置的实用性，通过设置启动电机带动第一齿轮转动，从而带动放置块上固定的画作进行缓慢转动进行展示，实现了装置对画作展示的方位的调节，提高装置对画作的展示效果，通过移动展示机构中的第一滑块、第二滑块、第三滑块和第四滑块带动第三导向杆和第四导向杆在第一导向杆和第二导向杆上滑动，以及通过移动固定机构中的第五滑块在第三导向杆和第四导向杆上滑动，使第三导向杆和第四导向杆上的固定机构进行移动，使装置能够对不同大小规格的画作进行固定展示。