中小学校园

摘要： 保护和传承非物质文化遗产的关键在于教育,当下最鲜活和最重要的非物质文化遗产的保护和传承路径是教育,而教育的重点对象是中小学生,中小学校作为培养祖国未来接班人和传承非遗文化的重要场所,肩负着重大责任和使命。研究者以广西芒编为例,探索了在中小学中传承与保护路径,通过中小学这一重要载体促进非物质文化遗产的保护、传承与发展。

摘要： 一张张历史英雄人物图片、一个个英勇抗战故事、一本本红色经典书籍……在学生解说员生动形象的讲解中,师生仿佛置身那段峥嵘岁月,激荡起爱国主义情怀。这是笔者在襄阳市长征路小学“长征文化长廊”内看到的情景。在襄阳市樊城区中小学校园里,讲红色故事、唱革命歌曲、演红色剧目等活动比比皆是。

摘要： (2021年6月10日)各区教育局、各有关直属事业单位:教育部印发了《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》(以下简称《管理办法》),旨在丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能。为贯彻落实《管理办法》,现结合本市实际,就有关具体要求通知如下。

摘要： 传承与传播湖南优秀传统文化,是我省学校教育的重要任务,也是我省文化育人的必然选择。根据现实情况的介绍与主要问题的分析,在传播策略上可以从三个方面入手:一是加强制度管理与平台建设;二是促进课程建设与教材开发;三是提高教师素质与条件保障。通过拓展传播渠道、创新传播手段、加大传播力度,让优秀传统音乐文化走入校园、融入校园、峨园。

摘要： 安全,是一个社会赖以生存和发展的基础,也是一个国家能够稳定发展的基本保障。在全面质量管理视域下对中小学的校园安全问题进行管理,则是需要调动学校、社会的相关部门与人员参与到其中,借助多种手段来对校园内的安全问题进行科学的管理。从源头做起,进一步完善校园安全事故防范体系,为中小学生营造出健康、安全、舒适的校园环境。

摘要： 中华传统文化是中华民族和世界文明宝贵的财富,其内涵应从文化角度和进入中小学校园意义角度出发进行界定。中华传统文化进入中小学校园存在缺少专业的师资队伍、进入校园的文化数量和种类较少、传统文化教学方法单一、学生对于传统文化兴趣不高等问题。中华传统文化进入中小学校园的路径需要从优化课程管理和课程设置、完善中华传统文化师资力量、改进和开发传统文化相关教材、深入挖掘具有传统文化元素的校园文化、发挥社会力量的支持等方面进行探寻。

摘要： 近年来,中小学校舍增容的需求迫切,但一、二线城市中心区用地紧张的状况却给这类学校的新建、扩建带来掣肘,大量城市中心区学校的建设面临用地不足的现实问题。在紧张的用地与学位指标需求不断增多的双重压力下,新学校的设计与建设面临重重考验。如何在高密度用地的条件下创造出适应当下教育需求,面向未来的高品质校园,成了摆在建筑师面前的一个严峻课题。本文结合笔者近些年来参与的一些城市高密度中小学校园的设计实践,以及国内当下一些相关优秀案例的深入研究,探讨适应这类学校项目设计的有效方法,希望通过对这些设计方法的详细分析和系统整理,总结应对这类高密度用地条件下校园设计的实践策略,为未来此类型学校项目的设计实践提供一些切实可行的设计参考和有益的指引。

摘要： 随着国家“双减”政策的提出,学生的学习行为以及学校的教学模式都产生了相应的变化,然而现存的教育类建筑在空间功能上的滞后无法满足新政策下的学生的需求的问题也愈发突出。在教育政策不断发展革新,由“育才”转向“育人”的背景下,教育建筑的调整与优化成为亟待解决的主要问题之一。主要从教学模式、校园规划、建筑设计三个方面分析中小学建筑的现存问题,结合裕溪路学校的实际项目设计,探求适合“双减”政策下的中小学建筑的设计策略。

摘要： 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。

摘要： 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。

摘要： 城市向高密度发展、人们对地下空间的利用愈加重视,本文致力于如何能够开发利用好中小学校园地下空间,基于现有一些城市高密度地区中小学的建筑实践,从中小学校地下空间的开发价值、地下空间学校使用功能、使用过程中的问题与解决对策三个方面进行分析,梳理总结先进经验,为我国高密度城区中小学地下空间的开发利用提出可操作的设计策略.

摘要： 中小学校园是国家每年大量资金投入建设的国有资产,中小学老师是培养国家未来人才的教育者.气象灾害则是无处不及,无人不害的自然灾害元凶.笔者通过中小学校园受气象灾害侵袭的历史灾例方式提示,浙江省气象灾害种类、时空格局的分析,提出了中小学校园气象灾害防减对策,从而使浙江省中小学在气象灾害侵袭的过程中,将灾害威胁与损失降到最低程度,有效地保障国家财产、师生生命安全,有效地维护中小学正常的教育教学秩序.

摘要： 从"海南万宁校长带女学生开房"到"深圳南山小学教师猥亵多名女学生",近日,媒体频频曝光中小学校园性侵害事件,这些恶性事件令社会公众感到极其愤怒,也引起了司法部门、教育部门等部门以及妇联等社会团体的高度重视.广东省妇联、省检察院联合发布女童遭受性侵害情况调研报告显示,2008年至2011年6月期间,在女童受侵害的刑事案件中,女童遭到性犯罪侵害的案件最多,占案件总数的75％,其中受害女童中年龄不满14周岁的幼女居多,占总人数的49.28％,而不满14周岁的受害幼女中在校学生居多,如茂名化州市检察院办理的此类案件中,未满14周岁的被害幼女占68％,其中在校学生占87％.对此，提出建立中小学校园防性侵机制，加大对性犯罪的惩罚力度，建立强制报告制度，建立新型师生关系，建立良好的教师入口机制、将防性侵教育纳入法制的轨道。

摘要： 近年来中小学校园突发事件频发，给学校带来严重损失。本论文通过校园风险因素的分析，确定校园风险主要包括三个要素：危险性、脆弱性和应急能力，并分别构建相应的指标体系，总计12个一级指标，57个二级指标，并在此基础上建立了一个包含多危害的综合风险分析模型。

摘要： 在城市化进程中，城市逐渐走向了繁荣;同时，城区中小学校园物理环境也发生了改变，其中以声环境较为明显。不断恶化的声环境，导致学生在校期间，无论是在生理上还是心理上都受到了严重的负面影响。本文首先通过对南京市城市区域中小学校园实地调研和测试，发现交通噪声是校园声环境恶化的主要原因。其次，通过对调研中具有相似历史及区域背景的校园声环境进行对比，发现城市化导致校园周边环境的改变也给学校的声环境带来了很大的负面影响。最后从建筑设计的角度提出改善校园声环境的可操作性措施。

摘要： 无锡古运河双语实验学校新校区工程,注重夏热冬冷地区的教育建筑设计要点,从当地气候特征出发,在校园设施的全寿命周期内,采取节地、节能、节水、节材、节能设备、环境保护、运行管理、教育管理等可持续技术措施,最终有效地实现了绿色学校的节能减排目标.绿色学校是在不牺牲学生学习和发展的基本需要的基础上，而是应基于节能技术营造生态校园，让学生从做中学，从学中做，使节约能源和保护环境成为生活和学习的一种深切体验。这将有利于培养具有可持续发展观念的公民，并带动整个社会的发展转型，实现科学发展，理性增长。

摘要： 我国中小学校园气象科普教育网络的兴起与发展历史并不久远,但却发挥了无以替代的作用.探究其历史渊源,分析其分类与作用,提出了发展思路和建议,使其在我国校园气象科普教育中发挥更大的作用与效能.

摘要： 中小学是一个特殊的集体,由于人员密度大、管理漏洞多、学生消防安全意识不强,火灾隐患比较多,容易酿成火灾事故,造成重大的经济损失和政治影响.因此加强中小学消防安全工作,减少校园火灾发生具有十分重要的意义.本文从中小学当前存在的火灾隐患及其防火对策作粗浅探讨.提出加强消防部门加大监督力度，建立教育部门、学校、消防三方消防安全宣传教育合作机制，因地制宜解决消防设施。

摘要： 随着计算机技术、扫描技术、数据库技术、多媒体技术等现代信息技术的发展,"档案数字化"这种新型的档案信息形态应运而生.档案库也从文件实体的保管基本变成了提供利用方便的信息控制中心.而在学校,一方面办公自动化进程不断的深入,使得学校的教学资源也逐步从传统的纸质教学资源向数字化方式转变.另一方面,教育改革的不断发展对教师个人专业成长提出了更高的要求,教师业务提升与学校发展理应同步且相辅相成.档案数字化如果有效运用于教师专业成长管理中,将教师个人业务档案管理与教学资源库建立衔接链,那么这个系统将成为教师个人业务档案与学校教学资源库完善的良性循环平台,将对学校的教学工作产生巨大的促进作用.基于这样的认识,本文立足档案事业改革与创新视角下,就档案数字化在教师专业成长管理中的有效运用提出自己的一点见解,并行设计与开发谈一些个人浅见.在中小学中每年都会有职称评审、申报教学能手、申报县市级学科带头人等活动。

摘要： 随着计算机技术、扫描技术、数据库技术、多媒体技术等现代信息技术的发展,"档案数字化"这种新型的档案信息形态应运而生.档案库也从文件实体的保管基本变成了提供利用方便的信息控制中心.而在学校,一方面办公自动化进程不断的深入,使得学校的教学资源也逐步从传统的纸质教学资源向数字化方式转变.另一方面,教育改革的不断发展对教师个人专业成长提出了更高的要求,教师业务提升与学校发展理应同步且相辅相成.档案数字化如果有效运用于教师专业成长管理中,将教师个人业务档案管理与教学资源库建立衔接链,那么这个系统将成为教师个人业务档案与学校教学资源库完善的良性循环平台,将对学校的教学工作产生巨大的促进作用.基于这样的认识,本文立足档案事业改革与创新视角下,就档案数字化在教师专业成长管理中的有效运用提出自己的一点见解,并行设计与开发谈一些个人浅见.在中小学中每年都会有职称评审、申报教学能手、申报县市级学科带头人等活动。

摘要： 本发明属于校园安防技术领域，提供了一种中小学校园行人检测与分类方法及系统。该方法包括，行人所在特征图定位部分和行人识别部分；所述行人所在特征图定位部分包括：获取校园监控图像，采用改进的ResNet‑50网络提取特征图；基于特征图，采用行人注意网络，得到行人位置的多层注意力特征；采用双向特征金字塔网络融合所述行人位置的多层注意力特征，得到行人位置特征；基于行人位置特征，提取行人所在特征图；所述行人识别部分包括：基于行人所在特征图，采用改进的ResNet‑50网络结合双向特征金字塔网络提取行人的若干判别性特征，根据所述行人的若干判别性特征判断行人是否是校外人员。

摘要： 本发明公开了一种用于中小学校园的寄存系统，用于存放学生需要临时保管的物品或快递，柜体能与控制终端通讯连接，柜体上设置有身份验证模块；用于获取寄送人、接收学生、存放物品位置和存放时间，通过数据匹配后，将存放位置信息推送给指定的学生；用于检测物品或快递，当发现违禁品时发出警示。本系统能够极大地方便家长给学生寄送物品，由于物品或快递有保安通过检测台进行检查，能够确保安全，同时柜体安装在校园内，学生可以在学校内取件，能最大限度减少对老师和学生的打扰；同时本申请的实施例二寄存时无需保安参与，更加高效，而且结构简单，书籍存放容量大，自动化程度高，多个柜体组合使用能容量数百本书籍存放的需求。

摘要： 本发明公开了一种中小学校园安全网络管理装置，包括护框，所述护框的后壁固定安装有主机，且主机的前壁底部位置固定安装有操作面板，所述操作面板设置在护框的下方，所述主机的后壁活动安装有挡板，且挡板的后表面中间位置焊接有集线柱，所述主机的内部固定安装有集成电路板，所述集成电路板的前表面底部中间位置设置有分析模块，且集成电路板的前表面两侧中间位置分别固定安装有控制模块和阻拦模块。本发明中，管理装置对实时服务器进行分析，当出现漏洞或危险信息时反馈给控制模块对网络进行切断和阻拦，从而可对中小学校园安全网络的实时分析以提高安全管理的有效性，同时，可稳固安装且装卸便捷。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本实用新型提供一种中小学校园安全网络管理装置，包括铝制通风网板、防护铝盖板、限位套座、压缩弹簧、按压板、支撑条以及导热硅胶片，铝合金保护箱上端面安装有防护铝盖板，防护铝盖板下端面中间位置安装有限位套座，限位套座内环形侧面卡装有压缩弹簧，压缩弹簧下侧安装有按压板，铝合金保护箱左右端面对称安装有铝制通风网板，铝合金保护箱内壁下侧焊接有支撑条，支撑条上端面粘接有导热硅胶片，该设计解决了原有网络管理设备容易受到外力碰撞导致损坏的问题，本实用新型结构合理，具备保护能力和通风散热能力，构造简单，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中小学校园的寄存系统，用于存放学生需要临时保管的物品或快递，柜体能与控制终端通讯连接，柜体上设置有身份验证模块；用于获取寄送人、接收学生、存放物品位置和存放时间，通过数据匹配后，将存放位置信息推送给指定的学生；用于检测物品或快递，当发现违禁品时发出警示。本系统能够极大地方便家长给学生寄送物品，由于物品或快递有保安通过检测台进行检查，能够确保安全，同时柜体安装在校园内，学生可以在学校内取件，能最大限度减少对老师和学生的打扰；同时本申请的实施例二寄存时无需保安参与，更加高效，而且结构简单，书籍存放容量大，自动化程度高，多个柜体组合使用能容量数百本书籍存放的需求。

摘要： 本实用新型提供一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括伸缩杆、固定背板、连接背板、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，墙体内壁下侧安装有固定背板，固定背板左端面中间位置焊接有连接背板，定位滑块左端面中间位置焊接有螺纹头，连接背板左端面上侧贴合有连接块，连接块下端面焊接有阻挡杆，阻挡杆内部套装有伸缩杆，该设计解决了原有楼梯间容易出现学生拥堵的问题，本实用新型结构合理，具备可伸缩调节能力和升降可调能力，阻挡限流效果好，便于拆装使用。

摘要： 本实用新型提供一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，涉及校园安全技术领域，解决了在特定的时间段，楼梯间会在短时间内集中大量的人群，当人员超过一定数量如不能及时疏散，轻则引起拥堵和骚乱，重则出现踩踏事故的问题。一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括楼梯，所述楼梯上呈相错间隔状共固定安装有四组所述防拥堵机构。当中小学生穿过阻隔机构或与墙体之间或与扶手墙体之间时，其可沿该台阶走至另一处阻隔机构或与墙体之间的间距或与扶手墙体之间的间距，通过该方式，使得中小学生在走楼梯时，只能同时一人或二人穿过相邻两组防拥堵机构之间的走道，从而有效的避免大量中小学生聚集在一起，避免引起拥堵，降低隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学校园安全网络管理装置，包括护框，所述护框的后壁固定安装有主机，且主机的前壁底部位置固定安装有操作面板，所述操作面板设置在护框的下方，所述主机的后壁活动安装有挡板，且挡板的后表面中间位置焊接有集线柱，所述主机的内部固定安装有集成电路板，所述集成电路板的前表面底部中间位置设置有分析模块，且集成电路板的前表面两侧中间位置分别固定安装有控制模块和阻拦模块。本实用新型中，管理装置对实时服务器进行分析，当出现漏洞或危险信息时反馈给控制模块对网络进行切断和阻拦，从而可对中小学校园安全网络的实时分析以提高安全管理的有效性，同时，可稳固安装且装卸便捷。

摘要： 本实用新型提供一种基于中小学校园体育场地使用的避难亭，涉及避难场所技术领域，以解决避难亭内一般都会设有椅凳供学生们休息，通常避难亭在学校中头充当了凉亭使用，但是顶护板多采用瓦片覆盖，一旦发生地震或者晃动现象，及其不安全，而且混凝土基台的结构，使得整体避难亭缺乏抗晃动的基础的问题，包括避震基台；所述避震基台的左端和右端分别固定安装有固定机构。本实用新型中由于避震基台的左端和右端分别开设有斜向上倾斜的缓冲坡B，压板的顶部平面上垂直向下穿接有两根固定螺栓，当发生地震或者晃动的情况时，避震基台可在两个固定机构之间左右晃动，以便于消除冲击力。