中小学教科书

摘要： 新中国第一套统编教材是1954—1957年根据党中央指示,由教育部组织编审、人教社编辑出版、全国统一使用的中小学教材,也是抽调全国力量、组成“三结合”队伍集中会战而新编的一套全学科教材。这套教材从内容到形式都有很多的创新和发展,如教学大纲、教科书、教参配套,涵盖师范、工农部分学科,中学文学汉语分编,编写审查大致合一,小语课文采用手书体,讲求装帧设计和插图,署名全面翔实等。这套教材意义非凡,不但开启了我国教材建设“一纲一本、统编通用”的新时代,使以往各书坊和私人参与中小学教科书编写、出版和发行成为历史,而且积累了首次集全国之力编教材的经验,培养一批专业化人才,为后来多套统编教材的编出奠定了基础、提供了借鉴。

摘要： 国家新闻出版署部署2022—2023学年中小学教科书印制发行工作教材建设事关党对教育工作的领导,事关意识形态安全和国家长治久安。为切实做好2022—2023学年中小学教科书印制发行工作,国家新闻出版署发布《关于做好2022—2023学年中小学教科书印制发行工作的通知》。《通知》提出:一、不断增强中小学教科书印制发行工作使命感。加强与教育等相关部门的沟通协调,帮助相关印刷发行企业切实解决版型交付延迟等实际困难。二、压紧压实印刷发行企业主体责任。印刷发行企业要积极适应新情况,履行职责,对社会反映的问题立即研究推动解决。

摘要： 一、引言2012年4月,新闻出版总署、教育部、环保部联合发布《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》后,上海市作为绿色印刷的先行者,率先部署了中小学教科书绿色印刷检验检测工作。经过不断探索和完善,上海市中小学教科书的检测已经做到了统编教材和八万册以上品种应检尽检、全流程覆盖,教科书绿色印刷的检测体系也日趋成熟稳定。

摘要： 好的教科书设计是建设高质量教材体系的核心要素。什么是“好的”教科书,既关涉“评什么”的标准问题,又关涉“谁来评”的权利与利益主体问题和“怎么评”的技术理性问题。“好的”是存在一种普遍的客观标准,还是带有意识形态争论的主观价值判断,这关涉对教科书本质的理解、跨文化对话是否可能、国家课程标准如何通过教科书设计实现教学转化等理论与现实问题。基于政治学、知识论、教育学、心理学、社会学、经济学、语言学等多学科视角,好的教科书设计应体现国家利益和时代德育价值,体现科学文化素养教育的价值,具备系统优化的知识结构,设计上符合学生的认知发展规律,具有课程性与教学性,具有市场竞争力。

摘要： 2月24日,国家新闻出版署印发《关于做好2021年印刷复制发行管理工作的通知》。通知指出:要组织开展“建党100周年印刷复制发行市场监管保障年”主题活动;围绕立德树人根本任务,落实培根铸魂、启智增慧要求,做好春秋两季中小学教科书印制发行工作。通知称:要推动印刷复制发行业高质量可持续发展。

摘要： 作为教育政策不可或缺的部分,教科书政策指明了教育发展的未来走向.1949年以来,我国中小学教科书政策几经周折,历经了探索与停滞、恢复与发展、繁荣与竞争、深化与创新四个阶段:从无到有,中国特色教科书管理制度基本形成;从有到优,中小学教科书整体质量的稳步提升;从弱到强,中小学教科书研究队伍的日益壮大;从少到多,中小学教科书政策参与者逐渐增加.我国中小学教科书政策应坚持正确的教科书政策价值取向,厘清教科书管理各方的主体责任,持续改进教科书监控与评价机制,加强大中小学教科书一体化建设,树立中小学教科书育人价值取向.

摘要： 中国国家图书馆藏华北人民政府教育部教科书编审委员会编辑出版的内部刊物《编审通讯》(第一、二期)出版于1949年8、9月间,记录着新中国成立之前我国中小学教科书的编审情况,包括提出教科书编审中遇到的问题和困难,也刊载读者的建议与批评,从中可以看出教科书受到高度重视的程度,以及教科书编审前辈们严谨认真的工作态度,能给我们今天的教科书编审工作以深刻启示:中小学教科书编审工作意义重大,是国家事权,相关机构从业人员须常怀敬畏之心,树立精品意识和服务意识。

摘要： 艾青一生的主要创作并不在儿童诗,但在他60多年创作生涯几乎每个年代里,都为小读者留下了一些优美的儿童诗篇。他用创作实践和行动,默默地关怀着儿童诗这个“小文体”,为中国儿童诗美学品质的提升和风格多样的发展,贡献了心血、智慧和力量,也为一代代儿童诗创作者树立了一种大家风范。他的《大堰河--我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《春姑娘》等诗作,多年来一直是大学和中小学教科书中的保留篇目,影响着一代代读者,包括小读者们。

摘要： 一国中小学的教科书是培育国民的知识体系、价值体系、思想意识的特殊的出版物,是国民教育读物的重要组成部分,我国亦不例外.通过研究发现,人教版第10套中小学教科书中出现农民形象的课文占课文总数的一成多,占比较大,具有以下特点:主要以群体形式出现,多为男性;在时间上以现代农民形象为主,在国别上以中国为主,存在少量外国农民形象且主要为俄罗斯农民;以积极的农民形象为主,负面形象为辅;淡化农民的阶级背景,着重构建社会地位平等的农民形象;主要通过"图文并用"、白话文、叙述的形式描述农民形象.可见,当前我国中小学教科书中的农民形象,是以知识为中心的信息客体与主体意识形态体系的有机结合物,体现了主流社会的价值观:在内容上,教科书在构建农民形象时是以主流意识形态和传统文化观为导向的;在形式上,出版主体对农民形象的建构是柔性的,其对培养的学生呈现出潜移默化、润物无声的特点.

摘要： 改革开放以来,我国中小学音乐教科书在教育法规政策的指导下,受到"美育""教育现代化""素质教育""课程改革"等时代因素的影响.教科书内容由强调基础知识、基本技能到以知识结构为中心并最终走向注重学生参与,逐渐形成独立、完善、具有特色的音乐教科书体系.根据改革开放以来我国音乐教科书的发展规律,可以预见,未来的音乐教科书发展将加大乡土教材的建设,持续构建多样化的教科书体系,并突出"核心素养"的教育理念,与此同时音乐数字教科书也将逐渐进入人们的视野.

摘要： 国民政府初期,中小学教科书的改革取得较大进展:建立专门编审机构与组织,审查方式确立为国家审定制,力求出版机构多元化,取缔“不良”教科书,内容强调民族性,编制补充读物以丰富学习材料。这些措施可以追溯到召开于1928年的第一次全国教育会议的相关主张,许多观点具有一定的现实意义。

摘要： 教科书制度涉及到中小学教科书采访工作的很多方面,是教科书采访工作中的一个重要问题。全面深入地认识、了解不同国家的教科书制度及其对教科书采访工作的影响与作用,是做好教科书的采访工作的基础。本文简述了我国教科书制度的变化，并就教科书制度在中小学教科书采访工作中的作用进行浅论。

摘要： 文章从经济学角度，论述了教科书作为商品的特性，及其出版与发行中的委托代理关系。以农村教育为研究重点，以案例分析为主要研究方法，论述了教科书的价格对贫困地区学生的影响，以及教科书的价格机制和利润，同时分析了教育行政部门与教科书的选用、出版和发行之间的关系。认为教科书的出版发行确实具有高额利润，而且对家长和学生造成了负担，对普及义务教育有负面的影响。

摘要： 本发明提供了一种中小学生教科书用纸，所述的中小学生教科书用纸所用的浆料包括20-100％的未漂草浆和0-80％的木浆。所述的中小学生教科书用纸定量为52-80g/m

摘要： 本发明公开了一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，属于教育设备领域，本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，实现全方面展示，使观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒借助气体流动转动，使水溶液冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使热量经散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种适用于中小学英语信息化课堂教学用教具，包括壳体，所述壳体的内部开设有安装腔，所述安装腔包含第一空腔、第二空腔与第三空腔，本发明通过将滑动框向第一安装块一侧移动，使得第二插接块将会与第一插接块相互连接，将第一转动轮进行转动，第一转动轮会通过第二插接块与第一插接块带动第一转动轴进行转动，第一转动轴转动时会通过第二转动轮与传动带带动第一螺纹柱进行转动，第一螺纹柱转动时会通过第一移动块带动第二限位块在收纳筒中运动，第二限位块将会带动粉笔在收纳筒中向外伸出，从而保证粉笔使用时，既能粉笔的使用寿命增加，还能使得教学老师的书写范围增加，增加教学质量。

摘要： 本发明实施例提供一种用于中小学人工智能教育图形化编程软件的硬件仿真器，采用整体和局部两种方式结合的仿真，优于现有的只进行整体仿真的机器人仿真器，但又区别于现有的同类型的仿真。整体和局部两种方式结合的仿真可以给中小学生提供直观的整体展示的同时，展示局部硬件的工作效果，方便学生更全面地了解机器人每一个硬件工作时给机器人带来的影响。此仿真所展示的工作状态和数据信息仅满足人工智能教育课堂的需要，即展示硬件设施接口信息和工作得到的数据，而不展示不必要的硬件工作原理层次上的精细数据和实际硬件之间的信息交流。故可以解决目前硬件仿真器的仿真模式不适合用于人工智能教育课堂的问题。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的中小学生劳动评价系统，该系统由信息采集子系统和服务器构成，信息采集子系统负责采集劳动场地粉尘浓度信息、中小学生的脸部信息以及中小学生的劳动情况信息，发送至服务器，服务器负责处理上述信息并根据上述信息对每一位中小学生的劳动情况进行评价打分。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种中小学用趣味英语教学装置，包括底座，底座的上端面中心位置设置有支撑杆，支撑杆的两侧外表面均固定安装有连接杆，两个连接杆相互远离的一端之间固定安装有环形固定轴，环形固定轴的上翻转安装有磁性画板；支撑杆的下端面固定安装有转板，底座的上端面中心位置开设有转槽，转板转动安装在转槽的内部，转槽的内侧面开设有导向槽，导向槽的内部滑动安装有限位板，限位板远离转槽的端面固定安装有螺纹杆，底座的侧面转动安装有转筒，螺纹杆螺纹插接在转筒的中心位置，能够便于教学者带领学生边玩边学，具有一定的安全保障，提高学生学习英语的趣味性，提高该装置的使用性能。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种中小学教学录播用支持无线连接的便携式录播设备，包括收纳箱，所述收纳箱的下端安装有移动机构，所述收纳箱内部的边侧设置有无线收发装置，所述收纳箱的上端开设有升降口。该中小学教学录播用支持无线连接的便携式录播设备，在不使用时，将录播设备收入收纳箱中存放，从而录播设备与外界进行隔绝，实现了录播设备的防尘保护，且收入箱体中，通过移动机构方便进行携带移动，大大提高了录播设备的灵活性与安全性，利用转动电机实现了对录播设备本体的高度调节，旋转电机可调录播设备本体的方向，从而保证了录播效果，同时支持无线连接，减少使用的局限性，使用简单易维护，适用范围广。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学课堂辅助教学装置，包括驱动箱，所述驱动箱顶部的左右两侧均固定连接有竖板，两个所述竖板相对一侧的顶部均通过轴承转动连接有转轴，两个所述转轴相对的一侧固定连接有磁性画板，所述驱动箱内腔背面的底部通过轴承转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的正面贯穿驱动箱且固定连接有转盘，所述螺纹杆外表面的靠后位置螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶部通过活动轴活动连接有推杆，本实用新型通过设置转盘、螺纹杆、螺纹套、推杆、竖板和转轴，可以对磁性画板的角度进行调节，进而方便教师在磁性画板上书写教学内容，通过设置以上结构，具备可以在书写内容时对书写板的角度进行调节的优点。