礼仪习惯
礼仪习惯的相关文献在1994年到2021年内共计94篇,主要集中在教育、社会学、中国政治
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献1451篇;相关期刊82种,包括上海青年管理干部学院学报、学校党建与思想教育(高教版)、紫光阁等;
礼仪习惯的相关文献由91位作者贡献,包括向泉、李春媚、谢春华等。
礼仪习惯
-研究学者
- 向泉
- 李春媚
- 谢春华
- 闫娟
- 予卞
- 任洋洋1
- 何修政
- 何婷婷
- 冯夏肄
- 刘一群
- 刘兴权
- 刘淑梁
- 刘莉
- 卢仁江
- 吕霞飞
- 吴辉
- 周丽琴
- 周斌维
- 姜海红
- 宋延霞
- 宋远辉
- 崔秀林
- 左琴
- 张义兵
- 张乙木
- 张仲丽
- 张守兴
- 张宏梅
- 张洁
- 张结海
- 张雅倩
- 张静1
- 张革新
- 彭贞英
- 徐敬珍
- 方利美
- 方峥嵘(点评)
- 普荣强
- 曾绍刚
- 未建苗
- 李丽
- 李成敏
- 李敏
- 李治
- 李自文
- 李虹
- 李霞1
- 杨俊杰
- 杨春莲
- 林怀义1
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黄小红
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摘要:
新时期的素质教育以学生综合素质发展为本,以德育为核心,教会学生知识与技能固然重要,培养学生丰富的情感、积极的态度价值观、乐观豁达的心理素质,引导他们学会尊重他人、文明有礼、诚实守信则更为重要。而礼仪习惯的养成应从小培养,以此提高学生的人文素质,小学阶段对学生进行礼仪养成教育则是德育教育的重要内容之一。
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左琴
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摘要:
礼仪是人类在社会交往中美化自身、与他人友好相处的一种行为标准,也是一个人的思想道德水平文化修养、交际能力的外在表现。特殊教育学校面对的是一群特殊的学生群体,对学生进行礼仪教育,可以提高他们的礼仪技能和个人综合素养,让他们更好地融入校园和家庭生活,为将来步入社会,融入社会生活积累一定的社会交往能力。对于特殊教育学校学生的礼仪教育,教师要适当地降低礼仪素养教育的要求,从基础抓起,从点滴做起,有耐心、有恒心地帮助他们逐渐养成良好的礼仪习惯,让他们能够知礼、懂礼、用礼。
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普荣强
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摘要:
对9~10岁年龄段的足球队员进行实验教学,在实验组足球课中施加非认知素质,包括积极心理品质、养成、礼仪教育三方面内容,比较常规的足球课和增加非认知素质教育后的足球课对学生提升素质是否有积极的影响,期待为校园足球提供更为科学的育人理念.
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张宏梅
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摘要:
【活动过程】(队会仪式略)中队长讲话:队员们,我们常听到大人们说,"行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运"。的确,良好的习惯对人生的影响真的是太重要了。习惯是一种惯量,也是一种能量,养成良好文明礼仪习惯的人要比其他人具有更大的魅力。小小年纪的我们,正是养成好习惯的时候,我们要让自己好的行为变成习惯,让这些好习惯陪伴我们成长。大家愿意一起努力吗?(愿意)那就让我们行动起来,从自身做起,从小事做起,养成良好的文明习惯吧。
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宋延霞
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摘要:
人生百年,立于幼学。良好的礼仪习惯是个人品德、品格、品质的体现,既有益于和谐友爱的人际关系的建立,也有益于促进孩子身心的健康成长,更有益于推动中国“礼仪之邦”的社会文明建设。我园将文明礼仪教育课程渗透于幼儿园的一日生活中,在日常活动中引导幼儿学习文明礼仪,培养其良好的生活行为习惯,使文明礼仪成为幼儿的基本素质和重要能力,取得了良好的效果。
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王辰
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摘要:
大学作为培养人才的重要基地,肩负着立德树人、为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的艰巨任务.因此,大学在完善专业理论和技能教育的同时,开展大学生文明礼仪习惯养成教育具有重要意义.结合当代大学生礼仪习惯现状分析,提出了在大学有效开展文明礼仪习惯养成教育途径,促进大学生文明素质的提高.
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