中小学建筑

摘要： 新时代背景下,教育理念的变革与校园空间资源需求的波动,对中小学教学空间及建筑设计提出了新诉求。弹性理念的引入为教学空间的创新设计提供了不同的思考角度。通过梳理我国中小学教学空间设计现状与未来发展趋势之间矛盾的主要原因,综述了弹性与建筑设计关联性的研究成果;并在分析建筑弹性设计表征特点基础上,从功能单元、空间模式、空间组织三个层级,提出提升适用性与增强调适性两种弹性设计策略,进而结合实际案例展开论证,以期为相关设计与研究提供理论依据和指导。

摘要： 基于典型中小学教学楼项目实例,通过砌体结构加固的承载力及构造要求进行复核分析,采用混凝土面层加固法对建筑进行加固,所作砌体结构加固分析及加固思路具有普遍性,其加固重点在于砌体墙承重构件,应给予特别重视,加固所采用的方法及细部构造应尽可能减少对原有结构的损伤及扰动,应特别重视并考虑结构的整体牢固性,此思路可作为同类工程的参考。

摘要： 通过对深圳近五年中小学设计方案的分析,归纳其在新时代背景下在地理环境、经济技术以及时代文化三个方面的建筑设计表达特点,并尝试总结“新地方性”的概念,旨在探讨深圳中小学建筑设计的地方性新特点,为今后深圳乃至其他地区的中小学建筑设计提供借鉴和参考。

摘要： 当下中小学校园建设呈现出垂直发展趋势,文章以深圳市梅香学校设计过程为基础,从儿童环境认知视角引出高密度校园建筑中成长空间缺失的问题。文章提出“第二成长空间”的概念,以儿童友好视角,结合深圳梅香学校设计深入解析校园成长空间秩序与创造方法,旨在寻求中小学建筑空间营造中,儿童成长空间缺失的解决途径和策略,为相关中小学建筑的儿童关怀表达提供一定参考。

摘要： 中小学建筑作为教育资源的空间载体,其建设目的是给学生提供一个良好的学习与生活环境。一个好的中小学校园建筑,不仅能够满足中小学生素质培养与现代化教育的需求,还能给他们带来精神上的欢乐。本文以福州市怡山小学为例,从设计理念、功能布局、交通组织、绿地规划等方面分析校园规划的人性化特点,从平面布置、空间细节、立面形式等方面探究建筑设计的特色,并以从设计理念到实施过程为切入点,探索总结中小学校园总体规划及建筑设计的要点,希望给今后的中小学校园规划和建筑设计提供参考借鉴。

摘要： 随着时代的发展,我国正处在经济现代化发展的关键时期,中小学作为我国培养人才的重要基地,保证其建筑质量与使用安全对于儿童健康发展具有十分重要的价值与意义。本文以中小学建筑食堂厨房用电设备负荷预留技术分析及选用作为切入点,通过查阅相关文献,对中小学建筑食堂厨房用电设备研究意义进行了详细阐述,结合电力负荷特性的预留技术原理、分类以及几种常见的技术内容,展开中小学建筑食堂厨房用电设备负荷预留技术分析。

摘要： 随着人性化学习理念的提出,鼓励学生全方位发展,进而进行一系列教育改革策略。在中小学生健康培养的前提下,合理优化中小学建筑设计与城市发展尤为重要。本文以中小学建筑设计适应城市发展为出发点,分析中小学建筑设计现状,总结中小学建筑设计适应城市发展的基本理念和设计要点,阐述建筑功能分区优化设计,为城市建设和校园环境建设贡献力量。

摘要： 校园建筑与城市发展之间关系密切,而基础教育是衡量城市教育发展水平的重要标准之一。在高质量发展时代背景下,应对现存问题的同时,信息化的发展、教育环境的变化驱使中小学建筑更新迭代,向人本关注、数字构建、生态节能、共享共生方向发展。本文以中小学建筑中非功能空间为研究对象,以高质量特征为导向,深入探索其策略,为构建未来中小学建筑设计和更新改造提供一定参考建议。

摘要： 教育建筑作为基础硬件对教育质量有着至关重要的影响,随着我国"十三五"圆满收官,"十四五"画卷徐徐展开,我国教育发展的新阶段已然到来.本文基于多年工作实践,从"跨界思维"、"模糊空间"、"个性塑造"三个不同的维度阐述中小学建筑设计的发展趋势,并希望借此探索未来教育建筑设计的新方向.

摘要： 学校建筑对教育教学和学生成长有不可或缺的作用.近年来,伴随教育理念的革新以及教学结构的持续调整,中小学教育体系与校园基础设施持续完善.基于此背景,本文着重从外部空间和内部空间的设计思路入手,针对中小学建筑设计的要点问题进行分析,希望能够为中小学生建筑设计提供些许参考.

摘要： 列举青川县框架结构的震害及分析产生震害的主要原因.介绍高烈度区新建中小学校舍的特点.以中小学建筑为例进行抗震设计的探讨.在抗震计算中,比较楼梯和填充墙是否参与整体计算对结构的影响.在抗震措施中,重点介绍“强柱弱梁”的实现措施,加强填充墙与主体结构的连接,楼梯斜板或半平台柱的几种处理方法及特点.在基础设计中,总结地梁根据基础埋深设置的三种情况及对应的计算方法.

摘要： 5.12地震给中小学校舍建筑造成严重破坏，中小学建筑的加固与设计引起越来越高的重视。新修订的国家《防震减灾法》规定，已建学校建筑“未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震措施。”根据已有资料，对厦门市现有中小学建筑结构形式、建造年代等进行了归纳整理。因为学校建筑建造年代各异，抗震设防烈度有6度及以下、7度(0.1g)和7度(0.15g)。选取应用最多的一典型框架结构，在不同抗震设防烈度下对该结构进行计算，结果相差很大，应当对不满足抗震要求的建筑进行加固。分析了框架结构和砖混结构在历史地震中的受力特点和可能的破坏形式，并根据结构特点提出了相心的加固措施。

摘要： 汶川地震中,中小学建筑震害严重,此后新修订的《建筑工程抗震设防分类标准》 (GB50223-2008)把中小学建筑的抗震设防类别由原来的丙类提高到乙类,则中小学建筑的抗震措施需做相应提高.本文根据中小学建筑抗震鉴定及抗震加固设计中若干常遇问题,有重点地提出抗震鉴定需注意的设防烈度的变化、多层砖混结构需重点检查层数、多层砖混结构楼梯间位置检查等问题,并就相应的抗震加固设计存在的切忌盲目采用钢筋网砂浆面层加固墙体，框架结构抗震鉴定时需注意梁、柱中心线偏心距，砖混结构楼梯间构造柱设置不足的加固等问题进行探讨。

摘要： 中小学教育建筑的热环境和光环境对学生影响很大,由此产生的空调能耗和照明能耗又占据了建筑能耗的绝大部分.本文建立了一个参数化外遮阳优化设计平台,以广州地区某一小学建筑为研究对象,考虑一年有寒暑两个假期的使用特点,对该建筑不同朝向不同角度垂直百叶遮阳方案进行比对.得出对于南向、西向和东向房间,垂直百叶分别为南偏东2°、西偏北3°和东偏北7°时总能耗最小;有无寒暑假影响垂直百叶最优角度,并且其通常存在于使照明能耗最小的位置.

摘要： 以陕西西安市某典型中小学校教学建筑为例,建立了该典型教学楼的Sketchup模型,通过对建筑教室实际热环境及室外气象参数进行测试,对比分析模拟结果验证了建筑模型及参数设置的正确性;分析了影响教学建筑能耗的关键因素,并利用EnergyPlus软件模拟分析了外墙/屋顶保温情况、南向窗墙比大小、被动太阳能利用等因素对建筑能耗的影响趋势.结果表明各影响因素对建筑能耗的影响相对独立,无明显的耦合关系;并得到了陕西西安地区合理的教学建筑热工节能优化策略,提出了适宜的中小学校建筑热工设计参数.

摘要： 以陕西西安市某典型中小学校教学建筑为例,建立了该典型教学楼的Sketchup模型,通过对建筑教室实际热环境及室外气象参数进行测试,对比分析模拟结果验证了建筑模型及参数设置的正确性;分析了影响教学建筑能耗的关键因素,并利用EnergyPlus软件模拟分析了外墙/屋顶保温情况、南向窗墙比大小、被动太阳能利用等因素对建筑能耗的影响趋势.结果表明各影响因素对建筑能耗的影响相对独立,无明显的耦合关系;并得到了陕西西安地区合理的教学建筑热工节能优化策略,提出了适宜的中小学校建筑热工设计参数.

摘要： 以陕西西安市某典型中小学校教学建筑为例,建立了该典型教学楼的Sketchup模型,通过对建筑教室实际热环境及室外气象参数进行测试,对比分析模拟结果验证了建筑模型及参数设置的正确性;分析了影响教学建筑能耗的关键因素,并利用EnergyPlus软件模拟分析了外墙/屋顶保温情况、南向窗墙比大小、被动太阳能利用等因素对建筑能耗的影响趋势.结果表明各影响因素对建筑能耗的影响相对独立,无明显的耦合关系;并得到了陕西西安地区合理的教学建筑热工节能优化策略,提出了适宜的中小学校建筑热工设计参数.

摘要： 以陕西西安市某典型中小学校教学建筑为例,建立了该典型教学楼的Sketchup模型,通过对建筑教室实际热环境及室外气象参数进行测试,对比分析模拟结果验证了建筑模型及参数设置的正确性;分析了影响教学建筑能耗的关键因素,并利用EnergyPlus软件模拟分析了外墙/屋顶保温情况、南向窗墙比大小、被动太阳能利用等因素对建筑能耗的影响趋势.结果表明各影响因素对建筑能耗的影响相对独立,无明显的耦合关系;并得到了陕西西安地区合理的教学建筑热工节能优化策略,提出了适宜的中小学校建筑热工设计参数.

摘要： 从社会现状出发,通过分析优秀教育建筑案例,探讨了校园建筑中运动空间对中小学教育模式的影响,并以平舆县第十二小学建筑设计为例,深入阐述其在创造运动交流空间上的探索和实践.

摘要： 从社会现状出发,通过分析优秀教育建筑案例,探讨了校园建筑中运动空间对中小学教育模式的影响,并以平舆县第十二小学建筑设计为例,深入阐述其在创造运动交流空间上的探索和实践.

摘要： 本申请涉及一种中小学校建筑外走廊墙体的构造，包括外墙体，所述外墙体上开设有通往教室的门口，所述外墙体上且位于门口的上方设置有支架，所述支架上设置有消毒装置，所述消毒装置用于对站在门口的学生进行全身消毒；所述支架上还安装有升降装置，所述升降装置用于驱动消毒装置在竖直方向上升降。本申请具有改善消毒人员在建筑外走廊墙体处消毒时的劳动强度大的问题的效果。

摘要： 本申请涉及一种中小学校建筑外走廊墙体的构造，包括外墙体，所述外墙体上开设有通往教室的门口，所述外墙体上且位于门口的上方设置有支架，所述支架上设置有消毒装置，所述消毒装置用于对站在门口的学生进行全身消毒；所述支架上还安装有升降装置，所述升降装置用于驱动消毒装置在竖直方向上升降。本申请具有改善消毒人员在建筑外走廊墙体处消毒时的劳动强度大的问题的效果。

摘要： 本发明公开了一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，属于教育设备领域，本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，实现全方面展示，使观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒借助气体流动转动，使水溶液冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使热量经散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种适用于中小学英语信息化课堂教学用教具，包括壳体，所述壳体的内部开设有安装腔，所述安装腔包含第一空腔、第二空腔与第三空腔，本发明通过将滑动框向第一安装块一侧移动，使得第二插接块将会与第一插接块相互连接，将第一转动轮进行转动，第一转动轮会通过第二插接块与第一插接块带动第一转动轴进行转动，第一转动轴转动时会通过第二转动轮与传动带带动第一螺纹柱进行转动，第一螺纹柱转动时会通过第一移动块带动第二限位块在收纳筒中运动，第二限位块将会带动粉笔在收纳筒中向外伸出，从而保证粉笔使用时，既能粉笔的使用寿命增加，还能使得教学老师的书写范围增加，增加教学质量。

摘要： 本发明实施例提供一种用于中小学人工智能教育图形化编程软件的硬件仿真器，采用整体和局部两种方式结合的仿真，优于现有的只进行整体仿真的机器人仿真器，但又区别于现有的同类型的仿真。整体和局部两种方式结合的仿真可以给中小学生提供直观的整体展示的同时，展示局部硬件的工作效果，方便学生更全面地了解机器人每一个硬件工作时给机器人带来的影响。此仿真所展示的工作状态和数据信息仅满足人工智能教育课堂的需要，即展示硬件设施接口信息和工作得到的数据，而不展示不必要的硬件工作原理层次上的精细数据和实际硬件之间的信息交流。故可以解决目前硬件仿真器的仿真模式不适合用于人工智能教育课堂的问题。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的中小学生劳动评价系统，该系统由信息采集子系统和服务器构成，信息采集子系统负责采集劳动场地粉尘浓度信息、中小学生的脸部信息以及中小学生的劳动情况信息，发送至服务器，服务器负责处理上述信息并根据上述信息对每一位中小学生的劳动情况进行评价打分。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学校建筑外走廊墙体的构造，包括设于外走廊与教室墙体之间的钢筋混凝土柱，教室墙体的底部设有L型的窗下墙，L型的窗下墙的底部凸台外侧面与钢筋混凝土柱的外侧面平齐，L型的窗下墙的底部凸台踏面上设有便于拆装的儿童座椅和折叠操作台，钢筋混凝土柱的阳角上设有软装护角，L型的窗下墙上部的教室墙体上设有推拉玻璃窗，推拉玻璃窗中设有下部为透光不透视玻璃的玻璃窗扇，教室墙体上还设有安装教室外开门的外墙垛，外墙垛的外侧面与钢筋混凝土柱的外侧面平齐；本实用新型消除了中小学校外走廊上的钢筋混凝土柱凸柱和教室外开门对学生活动造成的安全隐患，增加了外走廊上的休息和操作空间，丰富了外走廊使用功能。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种中小学用趣味英语教学装置，包括底座，底座的上端面中心位置设置有支撑杆，支撑杆的两侧外表面均固定安装有连接杆，两个连接杆相互远离的一端之间固定安装有环形固定轴，环形固定轴的上翻转安装有磁性画板；支撑杆的下端面固定安装有转板，底座的上端面中心位置开设有转槽，转板转动安装在转槽的内部，转槽的内侧面开设有导向槽，导向槽的内部滑动安装有限位板，限位板远离转槽的端面固定安装有螺纹杆，底座的侧面转动安装有转筒，螺纹杆螺纹插接在转筒的中心位置，能够便于教学者带领学生边玩边学，具有一定的安全保障，提高学生学习英语的趣味性，提高该装置的使用性能。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。