示范性建设

摘要： 宁德师范学院附属小学是全国文明校园,全国“以体树人”联盟校,全国足球、篮球特色校,福建省教育厅义务教育“五育并举 五育融合”校本化教改示范性建设学校。我校“一校两区”集团化管理,探索过多种模式,走过20年的历史,从20世纪八九十年代解决雨天体育课的室内操延伸至大课间的室内操;到新世纪初丰富多彩的《说唱脸谱》创编操、“环三都澳长跑”、模块式自主游戏等形式的课间体育活动;再到近十年育体、育心、育人的“德智体美劳”五育并举大课间活动,这段过程直观呈现出我校在探寻大课间体育活动中,追求“有效体育”育人价值的“五育融合”实践历程。本人从体育教研组长到分管体育副校长,在这一过程中进行了有益探索。

摘要： 培养全面建设社会主义现代化国家所需的高素质技能型人才,推动高等职业教育的高质量可持续发展,不断提升高职院校的办学水平,是示范性高职院校的根本任务。教学督导工作体系是高职院校教学质量保障体系的核心体系,改革创新教学督导工作体系建设理论与实践对我国高职院校及其教师和学生的健康发展等意义重大。本文运用全面、发展等哲学观点,在厘清我国高职院校教学督导工作体系逻辑架构的前提下,首先剖析了高职院校创新教学督导工作体系建设理论与实践的必要性,然后深挖示范性建设背景下我国高职院校创新教学督导工作体系建设理论与实践所面临的突出问题,最后多维度地探索构成教学督导工作体系各子体系的合理构建及协调运作的对策建议,以期为我国高职院校教学督导工作的科学化、专业化、高效化建设提供理论支撑和实践借鉴。

摘要： 4月21日,南安市第三实验小学举办福建省级教学示范培育建设项目“构建梯队培育精品校本课程”教学开放日,南安市分管教学副校长和教师100多人参加活动。陈毅龙校长以“构建梯队培育精品校本课程”为题,从师资建设、课程实施、课程评价、课程管理、展示课程等五个方面介绍了教改示范性建设项目的研究成果。

摘要： 福建省厦门第二中学(厦门大学附属第二中学)是福建省一级达标学校、福建省文明校园、福建省教育科研基地校、福建省首批普通高中课程改革基地学校、福建省首批示范性高中建设学校、福建省首批"义务教育教改示范性建设学校"、福建省中小学校园文化美育环境示范校和国家体育传统项目学校。学校由毓德女学(1870年)、怀仁女校(1877年)、英华书院(1898年)。

摘要： 新时代加强高校基层党组织示范性建设,有利于加强党对高等院校的领导、创新高校基层党组织建设的思路、落实高校"立德树人"的育人使命.必须坚持榜样示范、规范管理、创新发展等原则,以打造全国高校党建工作样板支部为目标,提高高校基层党组织的示范性建设成效.

摘要： 本项目以现代课程观与发展学生学科核心素养为理念指导,将项目式学习理念和方法作为研究技术路线,通过多学科的课题研究和校本课程教学实践两线并行,深入分析本校校本课程各项目的现有资源和教学材料,进行深一层次的分析、整理、归类,系统整理并构建相应的项目式学习课程。通过学科团队设计规划年段项目学习手册,积极寻找学科联系点,开展跨学科整合教学实践活动,初步构建具有校本实践特点的基于项目学习的学科整合课程框架,营造丰富多彩的文化校园氛围和研究性学习氛围。

摘要： 福建省惠安县黄塘中心小学坐落于福建省级文明城镇惠安县黄塘镇。学校以"打造温馨校园,涵养幸福教师,培育阳光学生"为办学理念,积极探索德、智、体、美、劳全面发展的育人途径。学校先后获得"福建省义务教育管理标准化学校" "福建省教改示范性建设学校" "福建省体育传统项目校(田径)""泉州市文明校园" "泉州市实施素质教育工作先进学校"等荣誉称号。

摘要： 作为首批“福建省义务教育教改示范性建设学校”,福建省南安市省新中心小学结合自身实际和时代特点,实施“六维一特”教育方针,取得了不错的成效。“六维”,指的是由“崇善”“崇德励志”“为己”“为家”“为国”六个方面构成的德育体系,“一特”指的是校园足球运动。本期,我们就来听听该校师生对“六维一特”的感受吧!

摘要： 福建省连城县第二中学创办于1978年9月,是一所年轻而充满生机与活力的城区完全中学。2016年4月,学校经福建省教育厅确认为省二级达标校;2017年12月,成功申报福建省义务教育管理标准化学校;2017年12月,被评选为福建省义务教育教改示范性建设学校;2018年12月,顺利通过省二级达标复查。近年来,学校坚持立德树人,大力传播自强的“二中人”精神,积极倡导催人奋进的"砺人思想",全面培育和锻造双育特色品牌,突显对学生意志和动力等非智力因素的培养,促进学生德、智、体、美、劳全面发展和素质的提升。

摘要： 近年,四川公司对标指标成绩不断下滑,凸显出与先进兄弟单位在管理基础、体制机制、效率效益等方面的差距正逐渐拉大,特别是在当前电网投资需求旺盛、电量增长趋缓、成本刚性增长、改革任务繁重等重重挑战面前表现更加明显。四川公司围绕国网公司战略体系,选取市县供电公司作为卓越绩效管理体系的试点单位,在供电安全、驱动改革、强化央企社会责任等高质量发展方面创新开展突破性实践,大力提升供电企业的文化竞争力、市场竞争力和管理竞争力。

摘要： 本发明提供了一种可以用短时间显示演出模式不同的各种变动显示画面的全部，而且可以使游戏者充分体验游戏机的乐趣的游戏机的示范显示方法。是示范显示游戏机的变动显示画面的游戏机的示范显示方法，该游戏机把与从多个演出模式中根据规定条件决定的演出模式对应的变动显示画面显示在显示部上，其中，根据记录有各演出模式的示范顺序的顺序信息，确定各演出图案的示范顺序(步骤24)，根据确定的示范顺序在显示部上顺序显示与各演出模式对应的变动显示画面(步骤26，28)。

摘要： 一种用于材料分析器的样本处理装置/技术/方法，其提供使用被引入到样本中的测量标记的对样本的主动的可变浓缩，以可测量地浓缩液体(例如，水)样本中的分析物。主动的可变浓缩另外允许以可测量的方式浓缩较低水平分析物。这实现较高(例如，浓缩)水平处的测量结果，所述测量结果可以基于‑将引入的标记用作引导测量的‑浓缩水平而被外推以获得其较低的原始水平。样本处理装置可以与光学使能X射线分析器组合使用，所述X射线分析器包括X射线引擎，所述X射线引擎具有在浓缩期间和分析物测量两者期间可用的X射线激发路径和X射线探测路径的。

摘要： 本发明公开了一种安全示范城市建设用实时监测系统，涉及安全示范城市建设技术领域，为解决现有的数据代表性较差以及数据采集因监管不到位出现偏差的问题。所述城市实时监测系统由水质采集模块、碳排放采集模块、可吸入颗粒物采集模块、生态监测模块、温度采集模块、噪音采集模块、路况采集模块和群众意见反馈模块组成，所述水质采集模块、碳排放采集模块、可吸入颗粒物采集模块、生态监测模块、温度采集模块、噪音采集模块和路况采集模块的输入端均连接有采集数据接收模块，所述采集数据接收模块的输出端与数据处理模块的输入端电性连接。

摘要： 本发明提供一种国家生态文明建设示范县市的四向对标衡量模型，将国家生态文明建设示范县市标准的约束性定量、约束性定性、参考性定量和参考性定性四类指标系放在平面直角坐标系中横轴和纵轴所划分的四个区域内，每一个区域是一个象限，代表四个不同的指标系，四个不同方向的圆弧半径长短表示标度的大小，通过约束性定量标度、参考性定量标度、约束性定性标度、参考性定性标度四向标度的定量测定和图像表达，表征国家生态文明建设示范县市的总体水平、建设程度以及与国家标准的现实差距。该方法对国家生态文明示范县市的对标规划、对标建设以及对标施策具有普适性和应用性，现实意义突出。

摘要： 本发明公开了一种智能电网建设效益分析方法，通过将智能电网建设中利用的各种技术产生的效果量化成货币价值，实现智能电网项目的定量评价，将将来的成本转换至当前成本，用于判断是否进行智能电网建设；本发明能够实现智能电网项目对于公司、家庭或社会影响和收益的定量评价，将各种不同类别的效益指标归一化，能够较为准确的确定智能电网建设效益，具有较高的经济和社会效益。

摘要： 一种嫩江流域示范区内入河排污口建设方法，它涉及一种入河排污口建设方法。本发明的方法为：依据指标赋分模型进行排污口建设，所述的指标赋分模型指标体系共分为三层：第一层为目标层；第二层为准则层；第三层为指标层；具体排污口建设方法为：通过层次化分析法建立层次结构模型，依据层次结构模型构造判断矩阵，然后计算权向量，一致性检验；依据上述分析结果，在通过一致性检验的基础上，我们采用权重逐级相乘的方法，求得不同准则层下指标的层次总排序，依据排序结果进行排污口建设。本发明应用于入河排污口布设。

摘要： 本发明提供一种学前教育用色彩认知示范教学装置以及示范方法，其包括壳体结构、第一液体组件、第二液体组件、第三液体组件和混合组件；通过三种不同位置设置的液体，其能够通过控制阀门的控制作用而在第一显示管体和第二显示管体内进行液体流动，即完成对于第一显示管体和第二显示管体的液体填充，这样就可以通过这种管体进行单独颜色的展示学习。另外，当需要进行液体混合的时候，则通过对于控制阀门的旋转手柄的转动作用而使得第一显示管体或者第二显示管体的液体能够自动地移动到混合显示管内进行混合配比，并且根据多个位置的液体的混合而形成特定比例需要的混合液体，由此展示不同的颜色的色彩，以供幼儿进行观察学习和认知。

摘要： 本发明提供一种应急救援车辆的应用示范装置及应用示范方法，应用示范装置包括：示范场地；和多个示范单元，设置于示范场地内，多个示范单元被配置为提供应急救援车辆演示应急救援功能的操作环境和操作对象，多个示范单元包括以下示范单元至少之一：破拆示范单元，用于演示破拆门窗功能；切割剪切破碎示范单元，用于演示切割、剪切、破碎中的至少一个功能；抽吸示范单元，用于演示抽吸救援功能；高空救援示范单元，用于演示高空救援功能；扩张示范单元，用于演示扩张缝隙功能；抓取示范单元，用于演示抓取和清除障碍物功能；协同吊装示范单元，用于演示协同吊装和清除障碍物功能；和轮轨互换示范单元，用于演示狭小空间内轮轨互换功能。

摘要： 本发明公开了一种教育沙盘模拟教学示范课程系统及其教学示范方法，系统包括教学沙盘模型，该教学沙盘模型包括运动训练模型、教学装置、照明装置、声音播放装置，每一种类型的球场模型设有相应类型的执行设备，执行设备包括球场沙盘、球、人物模型、移动设备和驱动设备，移动设备用于控制人物模型在球场沙盘上分别按预设路线移动，驱动设备用于驱动人物类型或球执行相应动作；教学装置包括相互连接的处理器和交互界面，照明装置、声音播放装置、移动设备和驱动设备均与处理器连接。本发明通过教育沙盘模型可以模拟运动教学，配合指导老师的理论讲解后通过模拟操作使学员更容易了解到动作要领，结合声光，其教学方式更加生动有趣，更易掌握和学习。

摘要： 本发明提供了一种可以用短时间显示演出模式不同的各种变动显示画面的全部，而且可以使游戏者充分体验游戏机的乐趣的游戏机的示范显示方法。是示范显示游戏机的变动显示画面的游戏机的示范显示方法，该游戏机把与从多个演出模式中根据规定条件决定的演出模式对应的变动显示画面显示在显示部上，其中，根据记录有各演出模式的示范顺序的顺序信息，确定各演出图案的示范顺序(步骤24)，根据确定的示范顺序在显示部上顺序显示与各演出模式对应的变动显示画面(步骤26，28)。