中小学图书馆
中小学图书馆的相关文献在1981年到2022年内共计1415篇,主要集中在信息与知识传播、教育、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文1353篇、会议论文62篇、专利文献16669篇;相关期刊395种,包括科技情报开发与经济、新世纪图书馆、中小学图书情报世界等;
相关会议39种,包括2015全国高职院校图书馆馆长论坛、福建省图书馆学会2013年会、全国中小型公共图书馆2012年研讨会等;中小学图书馆的相关文献由1143位作者贡献,包括张正和、王鸿飞、陈海燕等。
中小学图书馆—发文量
专利文献>
论文:16669篇
占比:92.18%
总计:18084篇
中小学图书馆
-研究学者
- 张正和
- 王鸿飞
- 陈海燕
- 传记文学编辑部
- 张敏
- 刘宝民
- 张涛
- 李丽
- 王世英
- 王玉
- 苏燕斌
- 读写月报(语文教育版)编辑部
- 高俊宽
- 黄婷芳
- 伍漳英
- 傅文奇
- 吴伟民
- 吴梦
- 周继鸣
- 图
- 宋沛忆
- 岳盼
- 曹晓菊
- 李哲
- 李杰
- 杜艳
- 来荣
- 林运卓
- 梁震宇
- 洪有江
- 王春驱
- 舒俊红
- 邢素丽
- 郑群英
- 郭武
- 钱遒立
- 雷淑霞
- 韩锡斌
- 何晓娅
- 余延学
- 儒言
- 刘东学
- 刘元棠
- 刘红
- 刘连晓
- 叶啊环
- 吕晓凌
- 吕永娜
- 吴忠蝶
- 吴新地
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赵冰;
杨玉麟;
郭武
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摘要:
文章通过文献调研及实地调研,结合案例分析中小学图书馆阅读推广模式,指出中小学阅读推广运行机制存在的问题,提出推进阅读推广主体导向机制、丰富阅读推广活动体系、完善阅读推广效果评价机制的建议及改进措施,以期为中小学图书馆阅读推广工作提供借鉴,推动中小学阅读推广工作的发展。
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摘要:
《教学月刊·中学版》多次入选《中文核心期刊要目总览》,多年来在中国人民大学“复印报刊资料”转载指数排名中位居“基础教育教学类综合性期刊综合指数排名”第一,为中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,2017年成为中国教育装备行业协会和中国期刊协会联合推荐的“中小学图书馆馆配期刊”。
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邹磊
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摘要:
在技术和需求的驱动下,图书馆一直处于创新发展和持续转型的过程中,空间再造是图书馆谋求转型与发展的新增长点,中小学图书馆在空间再造方面还处于滞后状态。文章分析了中小学图书馆空间再造的必要性、中小学图书馆空间存在的主要问题,提出了优化传统服务空间、建设多样化的活动空间、延伸阅读服务空间等具体的中小学图书馆空间再造策略。
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罗依凡;
王铮;
李琪
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摘要:
我国教育改革给中小学图书馆阅读推广活动提供了新的发展机遇和要求。为使中小学图书馆能抓住机遇深化服务,提升自身地位,文章采取比较研究的方法,通过对不同国家与地区、不同类型图书馆、不同参与主体、不同历史发展阶段的比较,试图打开中小学图书馆阅读推广研究的视野,旨在更好地明确中小学图书馆阅读推广的定位与发展路径。
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摘要:
中华人民共和国教育部主管人民教育出版社有限公司主办中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊《小学语文》2007年创刊,由教育部主管、人民教育出版社主办,是中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊,中宣部助读活动优秀期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,全国中小学图书馆馆配期刊。转载率高,深受广大语文教育工作者的欢迎。
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摘要:
中华人民共和国教育部主管人民教育出版社有限公司主办中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊《小学语文》2007年创刊,由教育部主管、人民教育出版社主办,是中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊,中宣部助读活动优秀期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,全国中小学图书馆馆配期刊。转载率高,深受广大语文教育工作者的欢迎。
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李任斯茹;
郭武;
熊伟霖
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摘要:
培养青少年儿童群体的阅读兴趣和阅读能力是中小学图书馆的基本工作职能,更是其教育价值和阅读引导专业价值的体现。文章在实地调研和访谈的基础上对中小学图书馆阅读推广现状进行分析,探究了中小学图书馆阅读推广活动在职能地位、保障环境、受众参与意愿、活动设计形式、评价体系、营销宣传等方面存在的问题,讨论并提出通过纠正认知发挥作用,提升活动地位;依托环境营造阅读氛围,培养馆员能力;注入课堂打造阅读课程,丰富阅读形式;重视家庭扩大阅读范围,增加阅读力量;注重评价提高阅读效果,增强阅读体验等对策,为中小学图书馆阅读推广提供参考。
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岳盼;
杨雪
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摘要:
随着“双减”政策的持续推进,中小学迎来了更加深层次的教育教学改革,为学校深入开展阅读活动、全面发展学生核心素养和提高学生综合素质带来了有利契机。在工作实践中,学校可以通过丰富馆藏资源建设、采用灵活配备方式、优化中小学图书馆服务、建设学校阅读活动体系、加强中小学图书馆员队伍建设等方法,应用全方位育人、全人育人、全程育人策略,充分发挥中小学图书馆育人功能。
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朱春红;
陈庆丽
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摘要:
图书馆空间再造是图书馆形态变化的共同趋势,中小学图书馆作为重要的图书馆类型在这一方面缺乏典型案例研究。以无锡广丰中学图书馆“紫藤苑”阅读共享空间为例,明确其作为阅读指导中心、学校课程基地、全民阅读基地的功能定位,阐述便捷性、综合性、友好性为原则的阅读空间创建理念,并详细解读“紫藤苑”阅读共享空间实践措施与效果,以期为中小学图书馆开展合理科学的空间再造提供实践指导。
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金婧
- 《2018年湖北省图书馆学会年会》
| 2018年
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摘要:
图书馆具有收集文献、保存文献并进行传播的场所,可以提升人们对科学文化的利用率.而中小学图书馆在开发学生智力,培养学生的社会实践能力方面发挥着重要的作用.在应试教育的影响下,很多学生、家长、学校都过度的看重分数,忽略了广泛阅读的重要性.学生很难养成经常读书的习惯,图书馆也没有发挥出辅助教育的作用.图书馆的有效利用率还是偏低.所以非常有必要分析研究中小学图书馆的有效利用途径,利用图书馆的自身优势,为学生创造良好的读书氛围.
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李晨
- 《泉州市科协第十五届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十五届学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
以作者所在省中小学校图书馆管理的现状分析入手,阐述素质教育下小学学校图书馆发展的现状和存在的问题,分析中小学图书馆与公共图书馆互动模式的借鉴.在此基础上分析探索与公共图书馆合作互动模式的深入,继而提出改善中小学图书馆管理的对策建议,为其他中小学校图书馆管理提供借鉴.通过与不同类型的图书馆合作共享拓宽中小学图书馆发展的方向,实现资源共享.
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陈凤娟;
张磊;
秦广宏
- 《中国图书馆学会2016年会》
| 2016年
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摘要:
中国近代思想家、政治家、教育家梁启超在其著名的散文《少年中国说》中提到"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球",由此可见,少年的综合素质对于整个国家来说都是举足轻重的.在今日来说,少年即广大中小学生,既是全民阅读的重要群体,也处在树立正确的人生观、价值观,培养阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的黄金年龄阶段,做好中小学生的阅读推广工作,已经不仅仅关乎个人的修养和素质,更关乎国家文化软实力与核心竞争力.因此,对中小学图书馆阅读推广建设现状进行研究,不仅可以提高全民的阅读素养,还可以对今后中小学图书馆开展阅读推广提供参考借鉴,进而为推进"书香校园""书香社会"乃至"书香中国"建设提供实践参考.笔者借助“青少年阅读推广研究策略”项目研究之机,通过对6-18岁年龄段的中小学生进行问卷调研,并对南京市83所中小学图书馆进行实地调研,获得大量的一手资料,通过对数据的统计分析,了解了南京市中小学学生的阅读现状以及中小学图书馆的阅读推广现状,指出了当前中小学图书馆阅读推广存在的问题,并针对问题提出了对策,对今后中小学图书馆及公共图书馆的阅读推广工作的开展具有一定的借鉴意义。建议建立健全组织机构.调整和补充南京市全民阅读活动领导小组成员单位、加大阅读经费保障,推动阅读经费来源多元化、整合民间阅读资源,打造具有地方文化的阅读品牌活动、建立中小学图书馆联盟,实现同一区域内图书馆品牌读书活动的流转、鼓励社会跨界合作,促进校园阅读推广的融合发展。
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雷婷
- 《泉州市科协第十四届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十四届学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
从学校推广阅读工作的现状出发,对目前学校阅读推广工作存在的障碍进行分析,对寻求不同类型图书馆之间的合作,使各馆在资源上达到互补的方式进行讨论与思考.就目前来说,中小学图书馆的发展情况不一样,差距也大,条件与状况也不尽相同,因此在中小学图书馆与公共馆对接的过程中应根据各校的校情、各馆的馆情,因地制宜,分层次地进行,结合实际情况,做好共建的规划,合理利用资源以求更大的收效。不仅仅是公共图书馆、其他有关部门,如团委、学校社团等,积极配合建立长期有效的阅读推广计划,并加以实施,亦会收到意想不到的效果。
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黄超华
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
在当前中小学学校中,为了促进素质教育的不断推进,要加强对图书馆在学校工作中的有效认识以及分析,并且贯彻落实以人为本的工作理念,优化中小学图书馆的管理模式以及管理方法,这样一来不仅可以实现中小学图书馆管理模式的成功转型以及升级,还可以全方位地满足学生在阅读图书方面需求以及要求.符合中小学校当前的发展理念以及发展模式,提高图书馆的管理效果和管理水平.
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魏群
- 《2017年上海地区公共图书馆读者服务学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
当今时代,肩负学校“文献资源中心”的中小学图书馆,是学校文化建设和课程资源建设的重要载体,是学校教育教学活动的重要场所和育人阵地.本文从区域加强图书馆工作的多项举措谈起,分析了中小学图书馆工作的现状,直面存在问题,提出改进措施,以促进学校图书馆的建设与应用.
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朱丽霞
- 《泉州市科协第十四届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十四届学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
随着全民阅读理念的不断加强,中小学图书馆的建设越来越受到重视.在一定情况下,中小学图书馆的建设要依托公共图书馆个各种优势,同时,公共图书馆的发展也需要小学图书馆的建设来促进其发展.两者之间相互补充,相互协调,利用公共图书馆与中小学图书馆资源的共享共同服务中小学生和广大人民群众,从而使公共图书馆和中小学图书馆的社会效益充分体现出来,建设良好的公共文化服务体系.本篇文章主要针对公共图书馆与中小学图书馆资源之间的共享进行相关探索,明确两者共享的现实意义和最终目标,及时发现在共享过程中存在的问题,保障公共图书馆与中小学图书馆的资源共享.