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碎片时间

碎片时间的相关文献在2003年到2022年内共计139篇,主要集中在教育、信息与知识传播、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文132篇、会议论文3篇、专利文献58566篇;相关期刊119种,包括中国工人、中国青年、教育界等; 相关会议3种,包括第十五届(2017)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会、安徽省第五届新闻传播学科研究生论坛、2012教育技术国际学术会议等;碎片时间的相关文献由191位作者贡献,包括史霆、吕震华(文/图)、夏骆宾等。

碎片时间—发文量

期刊论文>

论文:132 占比:0.22%

会议论文>

论文:3 占比:0.01%

专利文献>

论文:58566 占比:99.77%

总计:58701篇

碎片时间—发文趋势图

碎片时间

-研究学者

  • 史霆
  • 吕震华(文/图)
  • 夏骆宾
  • 孙晨明
  • 孙晶
  • 崔业勤
  • 庞果
  • 张伟方
  • 战兴风
  • 戴瑞芬
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  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 卜庆伟
    • 摘要: 《礼记·中庸》中说:“凡事预则立,不预则废。”有人说成年人成功的秘诀在于用好上班的8小时之外,对于学生来说又何尝不是呢?所以抓好课余的碎片时间非常必要。我以刚接手的七班为例,讲讲对学生课余和假期时间安排的引导。
    • 摘要: @河北读者陈晔我一直都有“见缝插针”读书写作的习惯,所以包里每天都放着一本书和一个笔记本,有空闲了我就会拿出书来读几页,灵感来了就掏出笔记本快速记下来。从2019年开始,为强化文本训练,我每天都会在早班车上写诗,3年来创作诗歌3000多首,读书达千册。我业余时间全部用来读书和写作,因为读书多,2018年岁末,我参加了在沧州举行的全国工会职工书屋品牌建设交流会。
    • 吴翔
    • 摘要: 科普活动与初中物理教学有着密切关联,物理教师不妨将二者有机结合,可以利用课堂互动、碎片化时间宣传科普知识,还可以借助信息技术,培养学生独立探究的意识和能力.在教学中使用科普这柄“利剑”,调动学生科学兴趣,既完成了预定的教学目标,又培养了科学素养.
    • 岳婧雅
    • 摘要: 工业技术的发展催生出很多21世纪的新产物,比如——塑料。在人们越来越快的生活节奏里,大量塑料制品为我们的日常生活提供了一定的便利性,像那些使用频率极高的一次性餐盒、一次性奶茶杯、一次性洗漱用品、一次性水果盒……等等,无一不需要使用塑料成型技术来完成它们的制作。而为了进一步提升人们使用各种塑料制品的生活体验,技术人员的工艺水平越来越炉火纯青,并使用塑料材质制造出越来越多的物品,以此丰富我们的生活。时至今日,我们的生活早已离不开塑料,因为它不仅满足了我们的日常生活需求,而且还满足我们的社交需求,一次性塑料餐饮用品节省了我们的碎片时间,大量的塑料工艺品成为我们与朋友交谈的话题谈资。
    • 摘要: 作为长期出差的人,是不是已经在稍微闲暇的夜晚或者候机、候车等待时为自己创造和准备了很多玩法,相信大家都会把自己的碎片时间填得满满的,今天我们再给你介绍一个玩法,或许能够加入你的玩法清单里去。今天的主角就是它——海美迪智慧盒子C1。
    • 田江含
    • 摘要: 暑期来临,很多同学都沉浸在玩乐中,但不管是留学生还是申请阶段的准留学生,暑期都是一个弯道超车、自我充电的好时机,学生可以通过暑期大量的空闲时间提升自我,丰富简历,那么如何利用暑期的黄金时间呢?冲刺标化考试对于在申请阶段的准留学生来说,必定绕不开标化考试这一关。每一位申请国外院校的学生都需要通过语言考试,如托福、雅思等。如果申请美国院校,则还需要通过SAT或GRE等考试。外语的学习需要投入大量的时间和精力,而学生在学期中,只能在保证校内课业完成的前提下,利用剩下的碎片化时间进行语言考试的学习,但碎片时间对于语言成绩提升的效果比较慢,暑期则刚好可以让学生有大量的时间冲刺标化考试。
    • 摘要: 当人们使用阅读软件,平台往往会利用大数据为用户进行画像,不断根据其兴趣爱好精准推荐,有可能读了几十部小说,看的还是同一类故事;当越来越多的工具试图“帮助”人们提高阅读效率时,殊不知这些精神“速食”也让原作的营养白白流失。用半个小时说完《红楼梦》故事梗概,如何传达出那些藏在桃花流水间的百转千回,那些锁在朱门深院中的雅趣、荒唐与空寂?看专家学者谈论历史或者经济,但少了独立思考的过程,又怎能将头脑打磨得更加敏锐?在通勤路上听完一本《人类简史》,要是当作背景音乐而不入心,那么所谓的利用碎片时间“阅读”,恐怕只能沦为自欺欺人的笑话。
    • 崔立; 张琦(图)
    • 摘要: 李局长是某区建设与交通管理局的局长,也是一位文学爱好者。尽管平时工作繁忙,但李局长总能挤出碎片时间进行创作,常有散文、小说、杂文刊登在各类报刊上,因此李局长便多了一个雅号:作家局长。
    • 刘丹羽; 孟庆蛟
    • 摘要: 本文通过对120名在校大学生进行调研和对数据进行实证分析,研究碎片时间对单词背诵效率的作用,结果发现利用碎片时间的学生相对于不利用者单词背诵的效率更高,同时对比碎片时间与时长相同的非碎片时间单词背诵的效率,发现碎片时间仍然效率更高,进而提出重视碎片时间在学习时间中的作用、有效地认清碎片时间的异质性事实等建议.
    • 许伟玲; 陈薇钜; 王小丹; 刘希文
    • 摘要: 目的 了解海南大学生碎片时间应用总时长和时间碎片化情况及其影响因素.方法 于2017年10月20日,采用多级抽样的方法,使用自制的大学生碎片时间利用情况调查表对海南4所大学本科生进行调查,获取其碎片时间应用情况,采用多水平模型进行分析其影响因素.结果 共调查2407名大学生,其中男833名,女1574名;大学生平均每日碎片时间应用总时长(213.18±100.50)min,平均每天时间碎片化总时长(110.00±66.73)min;多水平模型分析结果显示,时间管理倾向(TMDS)总分(β1=-0.529)、性别(β2=18.544)、艺术类专业(β3=27.834)是大学生每天应用碎片时间总时长的影响因素;TMDS总分(β1=-0.3204)、性别(β2=9.1528)、文史类(β3=-12.0052)和理工类专业(β4=-9.8543)是大学生每天时间碎片化总时长的影响因素.结论 大学生碎片时间使用移动电子产品的情况较严重;时间管理水平、性别以及专业是大学生每日碎片时间总时长的主要影响因素,时间管理水平、性别、文史类和理工类专业是每天时间碎片化的总时长的影响因素.
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