硬管理

摘要： 在学校管理中,软管理是极其重要的且不可忽视的管理方法,其实,软管理并不"软".相反,既是发挥教师主观能动性、积极性、高效化的强有力的管理方法,又是对教师一种内在的柔性约束力、驱动力、客观持久的"不令而行"影响力.为此,本文探讨了以人格魅力凝聚人心,以主动尊重赢得拥护,以认可功劳赢得效劳等软管理之道.

摘要： 软管理不是指手段上"软",而是指管理方式和方法体现出科学性、人文性,能让学生乐于接受并自觉成为班级管理的积极分子,从而全面提升班级管理的质量和效率.班级管理工作从硬管理到软管理的自然升级,需要班主任做好多重工作,如整合班级管理资源、创优班级管理环境、升级班级管理手段.

摘要： 现在的学生难管，这是不少班主任的共识。但学生难管，也得要有人去当班主任进行管理。下面，笔者结合当班主任近二十年的实践经验，简要谈谈采用硬管理软办法管理班级的做法。

摘要： 目前,我国经济、文化、政治等社会领域都面临着复杂的新常态,社会上既有积极的发展,也存在着突出的矛盾,社会治理面临巨大的挑战.选择何种社会治理方式关乎社会的稳定与发展.文章从当下新常态的社会状况入手,借鉴西方的社会治理方式和经验,比较社会软管理和硬管理的优势和不足,建议以硬管理确保社会安定,以软管理促进社会繁荣发展,软硬结合,优势相长.

摘要： 班级管理永远是一门值得人关注的艺术，它艰巨繁杂，但又意义重大。在实际工作中，我试行了“硬管理”与“软管理”的结合。软管理作为一种补充管理手段，更具人文性，更具情感性，体现“以人为本”的管理思想。使班级管理开创师生两相悦的局面。

摘要： 西方权变理论主张“硬管理”与“软管理”的辩证统一。这对我们思考中学思想品德课课堂管理有所启发：第一，硬管理和软管理的结合提示我们既要抓好纪律也要激发课堂活力；第二，“硬管理的软化”促请我们执行纪律时的人性化；第三，“软管理的硬化”启发我们在促进学生课堂主动性时注重对硬技术的借助。

摘要： “软管理”就是班主任用自己的人格威望、情感映射、公正处事来影响学生，用积极的交流、适度的鼓励来管理学生。这种管理无过度的强制性和约束性，以学生的发展为根本，充分体现了新课程教育理念，已成为班级量化管理的有效补充。

摘要： 我们把对教师可进行量化指标考核管理的工作称为硬管理，对教师无法进行量化指标考核管理方面的工作称为软管理。这两个方面就像人的两条完整的腿。有了这两条完整的腿，人才能协调走路，成为一个健全的人。如果我们只注意硬管理，而忽视软管理，那么无异于人丢掉了一条腿，成为单腿汉，其效果可想而知。

摘要： Western contingency theory focuses on the organic unity of " hard management" and " soft management" and on their positive interaction. This gives reference for the issue of university management. The integration of hard management and soft management inspires us not only to strengthen the system but also to stimulate internal vitality; the softening of hard manage ment tells us the importance of the humanity of university rules and regulations; the hardening of soft management tells us to rely on the system to stimulate internal dynamism.%西方权变理论注重“硬管理”与“软管理”的有机统一、良性互动。这对我们思考高校管理问题有借鉴意义：硬管理和软管理结合启发我们既要强化制度又要激发内部活力；硬管理的软化启发我们重视高校规章制度的人性化；软管理的硬化启发我们在激发内部活力时注重对制度的借助。

摘要： 在社会发展的历史长河中，制度与文化一直是以一对矛盾对立统一体出现的。延伸到企业这个社会局部。企业制度与企业文化也经常扮演着这一角色。在许多管理学专家看来，企业制度与企业文化是相生相克的，前者可以比作“硬管理”，后者则可以比作“软管理”，他们在这二者之间通过“企业制度文化”搭建起了制度与文化的沟通桥梁，进而使企业文化理论向前迈进了十分关键的一步。

摘要： 本发明提供一种硬涂组合物、硬涂膜、具有上述硬涂膜的物品及图像显示装置、以及使用上述硬涂组合物的硬涂膜的制造方法，上述硬涂组合物包含：聚合物(1)，其在侧链具有硅酮基及全氟聚醚基中的至少一种和反应性基团；及聚有机硅倍半氧烷(A)，其具有聚合性基团。

摘要： 本发明涉及光聚合性硬涂组合物、硬涂膜、硬涂膜的制造方法及包含硬涂膜的物品，所述硬涂膜具有翘曲的发生得到抑制且脆性得到改善的、耐擦伤性优异的(甲基)丙烯酸酯系硬涂层。所述光聚合性硬涂组合物含有：自由基聚合性化合物，其在1个分子中含有2个以上选自由丙烯酰氧基、丙烯酰基、甲基丙烯酰氧基及甲基丙烯酰基组成的组中的自由基聚合性基团，阳离子聚合性化合物，自由基光聚合引发剂，和阳离子光聚合引发剂。

摘要： 本发明涉及一种用于水硬组合物(11)的涂覆基材的制备方法，其中，水硬组合物包括基材(14、16)和水(15)，所述基材由几种子类(14、16)构成并且含有至少一种水硬粘合剂(14)，将用于制备水硬组合物的基材(14、16)和水(15)在混合器(18)中混合。在混合水硬组合物之前，基材(14、16)至少部分地被添加剂(13)涂覆。另外，本发明还涉及一种用于制造混凝土的涂覆基材、一种用于制造混凝土的添加剂和一种水硬组合物的制备方法。

摘要： 根据本发明，提供一种硬涂层形成用组合物、包含由上述硬涂层形成用组合物形成的硬涂层的硬涂膜、具有上述硬涂膜的物品及图像显示装置、以及上述硬涂膜的制造方法，其中，上述硬涂层形成用组合物含有聚有机硅倍半氧烷，上述聚有机硅倍半氧烷包含：具有包含全氟聚醚基的基团的结构单元(a)及具有包含选自由阳离子聚合性基团及自由基聚合性基团组成的组中的反应性基团的基团的结构单元(b)，且相对于所有结构单元的上述结构单元(b)的含有质量比为30质量％以上且小于100质量％。

摘要： 根据本发明，提供一种硬涂层形成用组合物、包含由上述硬涂层形成用组合物形成的硬涂层的硬涂膜、上述硬涂膜的制造方法及具备上述硬涂膜的物品，其中，上述硬涂层形成用组合物包含：含有50摩尔％以上的具有包含环氧基的基团的结构单元且重均分子量为15000以上且小于3000000的聚有机硅倍半氧烷和由非离子性含氟化合物构成的流平剂。

摘要： 本发明提供一种硬涂组合物、硬涂膜、具有上述硬涂膜的物品及图像显示装置、以及使用上述硬涂组合物的硬涂膜的制造方法，上述硬涂组合物包含：聚合物(1)，其在侧链具有硅酮基及全氟聚醚基中的至少一种和反应性基团；及聚有机硅倍半氧烷(A)，其具有聚合性基团。

摘要： 提供硬掩模组合物、使用硬掩模组合物形成图案的方法、和由硬掩模组合物形成的硬掩模，所述硬掩模组合物包括由式1表示的结构和溶剂，其中在式1中，R

摘要： 本公开内容的实施方案涉及作为用于电开关硬焊接头的硬焊合金的合金的用途，电开关硬焊接头，电开关和制造电开关硬焊接头的方法。所述合金的合金组成由以下构成：至少一种要素，其选自下列的第I组和第II组中的每一个，余量的杂质，Ag，和Cu和Zn中的至少一种。第I组包括：Cd、Mn、Ni、P、Sb、Si、Sn、Ti和其氧化物，总量为0.5至45.0wt%。第II组包括Bi、Mo、Te、W和其氧化物，Cu和Zn的氧化物，总量为0.1至15.0wt%。

摘要： 提供硬掩模组合物、使用硬掩模组合物形成图案的方法、和由硬掩模组合物形成的硬掩模，所述硬掩模组合物包括溶剂、2D碳纳米结构(和/或其衍生物)、和0D碳纳米结构(和/或其衍生物)。

摘要： 本发明涉及光聚合性硬涂组合物、硬涂膜、硬涂膜的制造方法及包含硬涂膜的物品，所述硬涂膜具有翘曲的发生得到抑制且脆性得到改善的、耐擦伤性优异的(甲基)丙烯酸酯系硬涂层。所述光聚合性硬涂组合物含有：自由基聚合性化合物，其在1个分子中含有2个以上选自由丙烯酰氧基、丙烯酰基、甲基丙烯酰氧基及甲基丙烯酰基组成的组中的自由基聚合性基团，阳离子聚合性化合物，自由基光聚合引发剂，和阳离子光聚合引发剂。