《中学生数理化》

摘要： 一份好的刊物对读者来说就是一笔财富!《中学生数理化》蕴藏着的财富期待您来挖掘!本刊荣获第三届国家期刊奖提名奖(银奖)、中国邮政校园核心报刊,蝉联河南省历届优秀科技期刊、河南省历届自然科学“二十佳”期刊、河南省一级期刊。

摘要： 考场如战场,每一道试题都是一个战略高地,拦在您面前,阻挡您通往心仪的大学。2021年高考,中学生数理化高考理化版与您同行,助您攻克难题,做高考赢家!

摘要： 2020年高考结束后,有部分读者与编辑部联系,反映《中学生数理化》(高中版)杂志上有一些题目与高考试题相撞,经认真比对2020年《中学生数理化》(高中版)杂志与全国Ⅰ卷试题对照(与2020年其他几套高考试卷还未比对完成),撞题情况如下.

摘要： 《教育时报·数学导刊》由河南省教育厅主管,《中学生数理化》(初中)杂志社集30余年教育、编辑资源,联合全国各级教研部门、全国名校、全国数学高级教师和特级教师倾力打造。本报与《中学生数理化》(初中各版本)配套使用。本报的特点是:方便:周报形式,相当于活页练习。同步:紧扣教材,同步辅导,文章及练习题与教学实际环环相扣。

摘要： 由著名数学家华罗庚题写刊名的《中学生数理化》于1981年创刊。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道给本刊题词:学好数理化,一生能创新。本刊蝉联全国优秀科技期刊、河南省优秀科技期刊、河南省自然科学二十佳期刊、河南省自然科学一级期刊,2007年荣获中国优秀少儿报刊奖金奖,2013年入选全国邮政校园核心报刊。

摘要： 由著名数学家华罗庚题写刊名的《中学生数理化》于1981年创刊。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道给本刊题词:学好数理化,一生能创新。本刊蝉联全国优秀科技期刊、河南省优秀科技期刊、河南省自然科学二十佳期刊、河南省自然科学一级期刊,2007年荣获中国优秀少儿报刊奖金奖,2013年入选全国邮政校园核心报刊。

摘要： 《教育时报·数学导刊》由河南省教育厅主管,《中学生数理化》(初中)杂志社集30余年教育、编辑资源,联合全国各级教研部门、全国名校、全国数学高级教师和特级教师倾力打造。本报与《中学生数理化》(初中各版本)配套使用。本报的特点是:方便:周报形式,相当于活页练习。同步:紧扣教材,同步辅导,文章及练习题与教学实际环环相扣。

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摘要： 一种高中数理化演算用演算纸固定装置，包括箱体，箱体顶面开设矩形凹槽，矩形凹槽内底面左侧开设两个相互平行的长条孔，长条孔与箱体的左端面平行，矩形凹槽内底面的前侧开设两个矩形孔，矩形孔位于矩形凹槽内部靠近右端处，矩形凹槽的前后两内侧面对称开设第一长条槽，两条第一长条槽之间设有矩形活动板，矩形活动板的前后两端的左右两侧均固定安装导向块。本发明可以帮助学校有效的整治考场风气，减少考场作弊情况的发生，本发明结构简单，使用方便，但对学校的学习风气有很大的帮助，适合推广使用，本发明还可以作为普通的课桌使用，适用范围较广。

摘要： 本申请的中学生用数理化绘图模板包括：在基板(1)上部设置一组漏空平面图形(3)，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形(3)通过印制线(5)连成立体图形；在基板(1)下部设置同心圆沟槽(7)，同心椭圆沟槽(8)，抛物线沟槽(9)，双曲线沟槽(10)，电脑阅卷考试涂卡模孔(11)，正等测坐标轴沟槽(12)和具有两个重合端点的两椭圆沟槽(13)；基板上还设置有量角器(14)、斜二测坐标轴(15)、正弦函数曲线(16)、余切函数曲线(17)和对数函数曲线(19)的形状沟槽。本申请的中学生用数理化绘图模板涵盖图形类型全面，能够精确、快速的绘制所需图形，为使用者节省大量时间，提高绘图效率，适于广泛推广。

摘要： 本发明提供了一种数理化公式自动识别方法及装置、模型训练方法及装置。所述识别方法包括：利用基于多感受野的Inception结构的编码器神经网络，将数理化公式图像识别为特征图像；利用基于LSTM的解码器神经网络，将特征图像识别为文本。本发明提供的数理化公式自动识别方法及装置、模型训练方法及装置能够大幅提高公式自动识别的准确率。

摘要： 一种自动评判数理化主观题的智能系统，其属于教育评价的技术领域。该系统从改变主观题的结构形式入手，既保证改变后的主观题和原来的主观题对学生知识的掌握，学科能力发展水平，应用知识的灵活成的等测试功效相同，又适应计算机的识别技术。可以做到快速准确的判定试题。同时，在得分点处设干扰项，增加干扰背景，把测题的结构改变为多步组合的选择题。这种改变测题结构实现制动化判题的操作技术，经过实际应用测试，测查同样的学生，同样的知识内容，同样的学科能力，学生的测试成绩没有明显的差异或无差异。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生用数理化绘图模板，包括整体板，所述整体板的一侧底部开设有数学板放置槽，所述整体板的另一侧设有物理板放置腔，所述整体板靠近数学板放置槽的一侧顶部开设有条形开口，条形开口的一侧内壁上设有固定块，固定块的底部转动连接有数学板，数学板上开设有多个数学绘图图案，所述整体板的顶部中间位置开设有观察口，整体板的底部中间位置开设有化学绘图图案，且观察口与物理板放置腔相连通，物理板放置腔内滑动安装有卡板，卡板远离数学板放置槽的一侧安装有物理板，物理板上开设有多个物理绘图图案。本实用新型设计合理，使用方便，可自由收放，便于携带，且不易丢失，提高绘图模板的使用寿命和制图质量。

摘要： 本实用新型提供一种中学生用数理化绘图模板，外框的下侧通过卡块与移动杆装配在一起，卡块为球形结构，外框内部的两侧位置开设有凹槽，横向固定杆位于外框的中间位置且横向固定杆通过螺栓进行装配，横向固定杆的两侧位置开设有凹槽，指环位于横向固定杆的上侧位置，添加指环来便于使用者对本实用新型进行握持，解决了传统绘图模板存在拿取不方便的问题，而绘图片通过滑块凹槽啮合在一起，该设计大大的调高了本实用新型的模块化程度，使用者可以根据自己的需要不同形状通孔的选择，继而实现了个性化定制的目的，绘图片上铁片与磁铁的设计则实现对绘图片的固定，该设计大大的提高了本实用新型固定的强度，解决了传统设备之间存在晃动的问题。

摘要： 一种绘图模板，它是一块上面刻有多种空心图形的透明塑料板，这些空心图形包括中学数学、物理和化学课程中所能学习到的大部分图形，主要用于中学生做习题时绘制插图，能起到减少重复劳动、减轻学生负担并提高作业质量的作用。

摘要： 本实用新型属于教学设备技术领域，且公开了一种高中理科生数理化公式阅读展示装置，包括主面板，所述主面板内腔的底部固定安装有安装轴，安装轴的上端活动套接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面活动套接有位于主面板内腔顶部的连接轴，连接轴的顶部和主面板内腔的顶部固定连接。本实用新型通过设置的螺纹杆、活动滑套、副面板和转盘，由于设置了螺纹杆，当教育教学人员在使用该装置时可以通过转动转盘将螺纹杆转动，而转动后的螺纹杆会通过活动滑套带着支撑杆向下移动，而由于支撑杆向下移动则可以实现将副面板向左右两端推移的目的，这样则实现了将该装置可利用的使用面积扩大，从而提高了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及学习辅助装置技术领域，且公开了一种高中理科生数理化公式阅读展示装置，包括底板，所述底板的底部固定安装有滚轮，所述滚轮的数量为两个，两个所述滚轮关于底板中心对称，所述底板的顶部固定安装有竖杆，所述竖杆的数量为两个，两个所述竖杆的顶部均固定安装有顶架，所述顶架的内部开设有内口。该高中理科生数理化公式阅读展示装置，通过设置竖杆、驱动电机、转轴和展示板，由于驱动电机的运行将会使得转轴发生转动，此时由于两个竖杆与安装块之间的配合，将会实现了连接块带动展示板升降，进而改变了展示板的高度，因此方便了人群后面的学生进行阅读，并且增加了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种数理化教学展示板，包括书写面板，所述书写面板包裹于金属框架的内侧，所述金属框架通过高度调节机构固定安装于底座的上方，所述金属框架的后侧设置有网篓，所述金属框架的后侧面上通过磁铁块吸附有若干个侧板，所述侧板侧面的中部固定安装有弹簧支撑壳体，所述弹簧支撑壳体的内部滑动安装有限位板，所述限位板的两侧分别与卡块和弹簧的端部固定连接。该展示板，方便对教学中使用到的板尺圆规等用具进行固定收纳，取用方便，不易丢失和损坏。