硕士培养

摘要： 首都医科大学附属北京地坛医院位于北京市朝阳区京顺东街8号,检验科以传染性疾病实验室检测为特色,科室医、教、研全面发展,2021年获批国家临床重点专科,入选首届白求恩式检验科。科室现有工作人员52名,其中高级职称4人、副高级职称6人、中级职称20人,博士学位6人、硕士学位10人。科室具备完备的教学管理体系,承担多项国家级继续教育项目,是首都医科大学临床检验诊断学专业硕士、博士培养点和北京大学医学部硕士培养点。

摘要： 中国林业科学研究院林产化学工业研究所(简称林化所)成立于1960年,为副司局级单位,是专业从事木质和非木质林产品化学加工与利用,集基础研究、应用研究、产品开发及工程设计为一体的综合性国家科研院所。拥有中国工程院院士、国际木材科学院院士等一批国内外专家。有博士、硕士培养点和博士后流动站。

摘要： 高等教育改革以培养学生理论水平和解决实际问题能力为目标。文章以扬州大学环境科学与工程学院的教改措施为例,介绍该学院农业资源与环境专业学科以农业生产中涉及的实际问题为导向开展研究生的实践教学,激发学生在实践过程中发现科学问题,然后开展相应的科学研究,最终提出解决方案。对该模式实施的主要目标、过程以及取得的初步成效进行说明。

摘要： 中国林业科学研究院林产化学工业研究所(简称林化所)成立于1960年,为副司局级单位,是专业从事木质和非木质林产品化学加工与利用,集基础研究、应用研究、产品开发及工程设计为一体的综合性国家科研院所。拥有中国工程院院士、国际木材科学院院士等一批国内外专家。有博士、硕士培养点和博士后流动站。

摘要： 美国高校通过制定培养质量保障体系,明确划分体系内各个主体之间的权益关系,提高了美国新闻传播专业硕士的培养质量。政府、高校、评估机构和社会四个主体之间相互制衡的同时又各取所需,在这样的基础上保障了招生质量,同时也为社会提供更优质的人才。对于我国的启示则是应明确新闻传播专业硕士类别划分,据类施教;明确质量保障体系的责任与权益关系,扶持优质的民间评估机构;加大高校媒体支持力度,实现教学实践一体化。

摘要： 以代表我国特殊教育专业发展高水平的4所部属院校和有代表性的4所地方院校特殊教育专业硕士课程计划为参照,分析目前我国特殊教育专业硕士课程设置情况。从中可以看出:第一,8所样本院校特殊教育学院的特殊教育专业硕士课程设置中,有7所院校的学位基础课课程设置与全国教育专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“教指委”)关于教育硕士专业课程的指导性规定要求相吻合,有3所院校的专业必修课中两门课程的设置与教指委的要求大致吻合,有5所院校课程设置自成体系;第二,有2所样本院校对实践教学课程的设置与教指委要求基本一致,有5所样本院校对实践教学课程的要求自成体系;第三,8所样本院校特殊教育学院的特殊教育专业硕士选修课程设置的学分,均超过教指委规定的6个。由于特殊教育专业的特殊性,各院校的专业必修课和专业选修课差别较大,课时分布不均,建议相关部门制定特殊教育专业硕士课程设置的相关标准。新标准要加强本科是特殊教育(教育学类)专业的硕士研究生文化学科的课程设置建设,加强本科是非教育学类专业的教育学类、心理学类及特殊教育学类学科的硕士研究生课程设置建设。

摘要： 中国科学院遗传与发育生物学研究所农业资源研究中心(http://www.sjziam.cas.cn以下简称中心),是中国科学院具有独立法人资格的科研事业单位之一,位于河北省省会石家庄市。本中心面向国家粮食安全、水安全与生态安全的战略需求,重点开展水资源与节水农业、生态过程与管理、植物遗传与育种三大领域研究。拥有1个博士后流动站、2个博士培养点和3个硕士培养点;5个野外试验台站、5个省部级重点实验室。经过40多年的努力,中心在创新农业科学研究,服务国家与地方经济方面做出了重要贡献。

摘要： 作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目.本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查.数据分析结果表明:该量表信度高达0.97且具理想的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前我国汉语国际教育硕士所感知的培养效果整体情况尚可(培养效果均值为2.88,超过理论平均值2.5,且和理论平均值2.5之间具有显著差异);汉语国际教育硕士培养效果在年级、参加实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异.文章还在此基础上提出了提升汉语国际教育硕士培养质量的建议.

摘要： 在职教育硕士又称为非全日制教育硕士,近十年来,在职教育硕士培养研究逐渐兴起。已有的研究内容主要包括问题与对策、培养对象、培养目标和课程设置、培养质量等方面,理论视角的选择主要有“双导师”视角、生命哲学视角、“U-G-S”视角和系统科学理论视角。从研究方法、研究对象、研究的时代背景等方面对在职教育硕士培养研究的发展方向进行分析,以期为后续研究和实践提供参考。

摘要： 为研究多学科背景导师团队模式的硕士生创新能力培养机制,面对双一流高校的建设背景和高层次复合型创新人才培养的新形势,文中以天津工业大学纺织和机械学科交叉为例,提出多学科背景导师团队建设.该课程体系交叉共享,通过全方位、全过程多学科背景导师团队的指导,是对提高硕士创新能力的一种有益尝试.

摘要： 2009年，在以往经验基础上，为了创新和扩展教育硕士培养模式，国家决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全口制硕士专业学位研究生规模，由此形成了全日制教育硕士培养模式，与在职攻读、“免费师范生”攻读和“农村学校师资培养计划”共同构成目前我国教育硕士教育的四种培养模式。与“在职攻读”这种教育硕士培养模式相比，全口制教育硕士教育起步较晚，在课程设置、教学方式等诸多环节目前还处在进一步探索和完善之中。本文试图在这些方面加以探讨。

摘要： 美国二语教师资格认证制度随着教师专业发展理念在美国的传播不断发展完善.其中由著名测试研发机构ETS主导的Praxis系列考试以其专业性、综合性和对教师专业发展的关注而受到美国各州的广泛认可,并逐渐成为美国二语教师资格认证制度统一化的重要环节.Praxis系列考试特别是其针对汉语教师的专项考试的考核标准以及评价要求对国际汉语教师资格认证制度的建设和汉语国际教育硕士的培养都有着重要的启示意义.

摘要： Service Science，Engineering and Management（SSME) is emerging as a new discipline and several universities have been evolving or creating courses/programs to educate for the needs of the service fields of the economy. The University of Porto started in 2007 a master program in Service Engineering and Management，and Misery University started in 2008 a program in Service Science，Management，and Engineering. Both programs concentrate on services that are supported by technology，in particular information and communication technologies. This paper presents a summary of both programs and a proposal for a joint 2 year master program involving the two universities that is expected to start in 2010. Students in this program will take courses in the two universities，and lecturers will be involved in joint research projects. Individual students will have a semester research or applied project in a European service organization，being supervised by a lecturer or a researcher from each universities. It is expected that graduates will understand technological，organizational and cultural aspects of the diverse businesses in a wide European context and will be ready for service requirements of this century.

摘要： 有感于中美两国建筑学硕士培养的差异,本文从思维特性,历史沿革,美国实践和多样文化四个方面讨论建筑学科硕士教学.主要论点有两个:①建筑学硕士教育中设计室(Studio)教学的核心地位问题；②建筑学教学的多样性。

摘要： 本文介绍了当前我国高校工程教育发展简况及工程教育当前存在的问题；并提出了几点建议。本文还介绍了国外(境外)工程管理教育的经验；并对工程管理硕士的培养及课程设置提出设想。

摘要： 本文介绍了当前我国高校工程教育发展简况及工程教育当前存在的问题；并提出了几点建议。本文还介绍了国外(境外)工程管理教育的经验；并对工程管理硕士的培养及课程设置提出设想。

摘要： 本文介绍了当前我国高校工程教育发展简况及工程教育当前存在的问题；并提出了几点建议。本文还介绍了国外(境外)工程管理教育的经验；并对工程管理硕士的培养及课程设置提出设想。

摘要： 本文介绍了当前我国高校工程教育发展简况及工程教育当前存在的问题；并提出了几点建议。本文还介绍了国外(境外)工程管理教育的经验；并对工程管理硕士的培养及课程设置提出设想。

摘要： 本文从培养目标、招生、学制、课程设置、学分要求等方面分析了美国工程硕士教育的四种模式,同时结合我国工程硕士教育生源单一、培养模式单一的现状提出了几点改进措施.

摘要： 本文从培养目标、招生、学制、课程设置、学分要求等方面分析了美国工程硕士教育的四种模式,同时结合我国工程硕士教育生源单一、培养模式单一的现状提出了几点改进措施.

摘要： 本发明公开了一种博士与硕士学位论文授权页识别的方法，包括：按页抽取电子版学位论文形成待检图像集；按页扫描纸质版学位论文生成待检图像集；将待检图像集送入授权页识别分类器，判断是否存在授权页；若不存在，输出无授权页的结论，若存在，则执行下一步骤；在授权页内检测作者或导师的手写签名；输出授权页自动检测结果。本发明将自动检测有效授权页转化为图像分类和目标检测问题，采用基于深度卷积网络的图像分类和目标检测技术实现了授权页的自动检测和授权页是否有效的自动判别。

摘要： 本发明公开了一种用于预测硕士研究生就业稳定性的系统，包括填报终端，处于脱离互联的单机状态，且用于填报就业登记信息；数据分析终端，用于集中就业登记信息并进行预测和推荐分析；二维码生成模块，设置在填报终端中，用于将填报好的就业信息转化为二维码；二维码解码模块，设置在数据分析终端中，用于将二维码解码，恢复为就业登记信息；扫码终端，用于扫描二维码生成模块的二维码，并将二维码数据发送到数据分析终端。本发明能够在高度安全性的情况下，用数字填报的方式进行高效信息采集。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明能够以悬浮状态培养细胞并且能够将培养出的细胞容易地回收。实施方式涉及的悬浮培养用添加剂是为了悬浮地培养细胞而添加于培养基的培养基添加剂，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的培养基组合物是能够悬浮地培养细胞的培养基组合物，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的细胞的培养方法包括在该培养基组合物中培养细胞。

摘要： 本发明的目的在于有效地产生大量的三维细胞。为此，使用含有超微泡(11)的培养液(602)培养细胞(603)，所述超微泡(11)是通过对加热元件(10)进行加热以在液体(W)和所述加热元件之间的界面引起膜沸腾而产生的。

摘要： 本发明公开了一种用于培养新型γδT细胞的诱导培养基、培养基组合以及培养方法，所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418。培养基组合包括诱导培养基和扩增培养基；所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418；所述扩增培养基成分包括γδT细胞基础培养基、IL‑7、IL‑15、IL‑18、IL‑21和AB血浆。本发明创造性地在诱导培养基中引入AR‑A014418以及联合扩增培养基的使用，通过本发明所述的体外培养方法可以从外周血中诱导和扩增出一群较高比例的新型γδT细胞，即同时表达CD45RA和CD62L标记，且该群细胞体外具有持久的增殖能力、抗凋亡能力和肿瘤细胞杀伤活性。

摘要： 本发明涉及一种包含N‑乙酰己糖胺、L‑天冬氨酸、L‑半胱氨酸及钴胺素的用于高产培养厌氧微生物的培养基补充剂、包含其的用于高产培养厌氧微生物的培养基组合物及培养方法，根据本发明，可提供一种创新的方法，该方法可以高浓度培养高产培养极其困难的厌氧微生物，并且具有成本效益，特别是可以大规模培养适用于食品及药品用途的难培养厌氧微生物。

摘要： 本实用新型涉及财会模拟技术领域，且公开了一种基于财会硕士用模拟仪器设备。该基于财会硕士用模拟仪器设备，包括底部箱体，所述底部箱体的内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有电机，所述电机的输出端贯穿支撑板并与中齿轮固定连接，所述支撑板的下方包括左齿轮和右齿轮，所述左齿轮与中齿轮相啮合，所述左齿轮的上表面固定连接有左螺纹轴。该基于财会硕士用模拟仪器设备，通过电机、左螺纹轴、右螺纹轴和螺纹套之间的配合，使装置可以调节到达指定高度，方便使用者使用，解决了现有的财会实验室模拟仪器设备，其桌面多是固定的，不利于适应各种身高的使用者，而且在需要对物品进行推移挪放时，很不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作硕士专业实验室应用系统，由设备控制室、观察研讨室、模拟室构成；设备控制室里包含有服务器组一、服务器组二、集中数据处理服务器、无线扩声主机、集中控制无线设备、网络；观察研讨室里包含无线话筒、无线音箱、无线摄像机、显示设备、操作终端；模拟室里包含有无线话筒、无线音箱、无线摄像机。显示设备包括投影幕、显示屏，操作终端包括电脑、手机。无线话筒和无线摄像机采集音频、视频信号，传输入设备控制室中各设备，经过数据分析、信息处理后在显示设备和操作终端上表现出来。本实用新型通过优化数据存储和信息传递路径，提高专业教学的智能化、便捷化，形成多类型，大数据分析、共享、存储。