研究教学方法

摘要： 立德树人是教育的根本任务,没有高质量的德育就没有高质量的教育,而德育质量的提升离不开教研质量的提升。但是,提起教研,人们首先想到的是学科教研,如总结教学经验、发现教学问题、研究教学方法等,对德育教研的研究与论述不多。综观当前德育教研,凸显出几大状况:一是泛化为教学以外的事务性交流“大杂烩”;二是窄化为对学生思想教育和行为习惯教育的研讨;三是固化为仅有班主任参加的例会;四是散点化为落实当前任务或解决当下问题。《中小学德育工作指南》指出,要“着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。由此可见,在新时代背景下,构建面向家校社全场域、学科教学与学生日常生活全领域的“全域”德育教研体系,对促进德育队伍专业化、提升德育质量具有重要作用。

摘要： 教研即教育研究,指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。有质量的教研活动是幼儿园品质发展、教师专业成长、幼儿健康成长的有力保障。本文以园本教研活动“早期阅读活动的设计与组织”为例,通过对教研志愿者共同体进行初探,探索建立在自愿基础上有着共同愿景的教研组织形式,以充分发挥教师的自主性,引领教师在参与教研的过程中真正体验到专业成长的幸福感与满足感。

摘要： 研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息。欢迎订阅2023年《小学教学研究》!(1)邮局征订。“教学”的邮发代号为28-410,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“理论”的邮发代号为28-411,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“教研”的邮发代号为28-412,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元。

摘要： 研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息。(1)邮局征订。“教学”的邮发代号为28-410,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“理论”的邮发代号为28-411,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“教研”的邮发代号为28-412,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元。(2)编辑部订阅。地址:江西省南昌市抚河北路291号小学教学研究杂志社,邮编:330008,联系人:谢老师、缪老师,联系电话:0791-86705859,0791-86705770。

摘要： 研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息。欢迎订阅2023年《小学教学研究》!(1)邮局征订。“教学”的邮发代号为28-410,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“理论”的邮发代号为28-411,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元;“教研”的邮发代号为28-412,每月一期,每期定价15.00元,全年180.00元。

摘要： 学生过重的课业负担已成为社会各方面普遍关注的一个焦点。究其原因是多方面的,但作为教师,忽视学生作业设计,作业设计质量不高也是其中的一个重要原因。因此,认真研究教学方法,作业优化设计,对减轻学生课业负担有着十分重要的现实意义。那么如何实现学生作业的优化?我认为要做好以下几个方面:一、作业形式要多样化小学生的注意力集中的时间短,大量形式单一的重复作业很容易导致学生产生厌倦心理,降低作业效果。

摘要： 教研即教学研究,是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像等各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。信息技术与教研活动的融合创新应用有利于教研质量的提升。本文将从知识管理、心理学、社会学三个视角来谈谈如何运用信息技术提升教研实效。

摘要： 值《中学数学杂志》创刊四十周年之际,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社谨向贵刊表示热烈祝贺!《中学数学杂志》坚持正确的办刊方向,倡导开拓创新、理论联系实践的编辑思路,贴近中学数学教师,研究教学方法,探索教育规律,注重前瞻性、研究性、指导性和实用性,关注教学热点和总结教学经验,为贯彻党的教育方针和提高中学数学教师专业水平做出了贡献。

摘要： 通常所说的教研指教学研究工作,也就是发现教学问题、研究教学方法、总结教学经验的工作。“教研”是一个组合词,“教”是基础,“研”是突破,二者相互依存、相互成就。“教而不研则浅,研而不教则空”很好地诠释了这种关系。本期,我们从教研文化对有效教研的促进作用、教师群体发展及个体成长的角度,探讨中小学有效教研的实践经验。

摘要： 评课,可以促进教师听课后进行深度交流,共享教育的智慧,帮助教师更新教育理念、研究教学方法、提升教学能力,已经成为推动教师专业成长的一项重要教研活动。然而,当下的评课方式单一,还没有形成一种良好的评课机制。少数教学专家的"家长式"评课,更是受到一些教师的吐槽。评课,究竟谁说了算?怎样才更有实效?如何更有品质和内涵?这些都引起笔者新的思考,现抛砖引玉,求教于大方之家。笔者认为,评课中要具备"三少三多",才能给学校的教研活动带来更多的正能量。

摘要： 公开的是一种设定将基板传送至支撑所述基板的可旋转支撑板上的机械手的位置的教学方法，该教学方法包括通过使用离心值设定所述机械手的位置，所述离心值通过执行利用所述机械手在所述支撑板上装载所述基板，以预设角度旋转所述支撑板，利用所述机械手将所述基板从所述支撑板卸载，并且多次检测定位在所述机械手的手上的所述基板的离心值的操作获得。

摘要： 本发明提供了一种教学课件生成方法、在线教学方法及装置，教学课件生成方法包括：采集教师讲课时的教学音视频；接收教师触发的事件生成请求；根据上述事件生成请求，生成与事件生成请求对应的事件，事件包括展示教学素材事件、进入练习环节事件和与乐器交互事件；将教学音视频、上述生成的事件和预先设置的素材列表，确定为教学课件。本发明中，在采集的教师讲课的音视频后，生成音视频的展示教学素材事件、进入练习环节事件或者与乐器交互事件中至少一种，使得学生在使用上述教学课件学习时该教学课件能够展示教学素材、练习素材或者与学生乐器之间进行的交互，使得视频内容丰富，提升了教学效果。

摘要： 本发明为学生在科学、技术、工程和数学(“STEM”)或其他教育领域方面以及领导力开发方面创新了一种称为(An)x对一培训模型的综合教学教育方法，以形成一个专业的综合培训项目。该系统在为从儿童到成年人的各类学生提供培训时，具有有效和积极结果的验证反馈。当前教育模式的示例对于高中生、正在学习STEM并通过系统中多种事件和社交活动的整合与正式工作的员工互动的大学生特别有用。该系统使用组建的顾问团队和实验室来增强领导力培训以及为学生提供支持的后续服务。

摘要： 公开的是一种设定将基板传送至支撑所述基板的可旋转支撑板上的机械手的位置的教学方法，该教学方法包括通过使用离心值设定所述机械手的位置，所述离心值通过执行利用所述机械手在所述支撑板上装载所述基板，以预设角度旋转所述支撑板，利用所述机械手将所述基板从所述支撑板卸载，并且多次检测定位在所述机械手的手上的所述基板的离心值的操作获得。

摘要： 一种“用中学”英语学习方法及其教学大纲、教学方法、教材、教具和教学辅助方法。该方法的基本理念是；英语不是学会的，而是用会的。该方法由英语教学大纲以培养习得性英语学习能力为目标，以词汇教学为中心；其教学方法和教材以强化快速大量学习和使用词汇遣词造句为第一目标；快速强化记忆英语单词卡片作为“用中学”英语学习方法的教具，图解英语句子结构的方法作为“用中学”英语学习方法的教学辅助方法。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种雷达专业教学系统、教学方法及考核方法，故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟；故障显示单元接收故障模拟指令且显示当前故障信息；故障仿真单元包括多个仿真雷达板卡或模块的通用故障仿真模块，故障仿真单元根据故障信息触发对应通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系，更换报警灯指示的通用故障仿真模块，完成故障修复；或者，基于故障信息与板卡或模块的对应关系，根据故障信息更换对应的通用故障仿真模块，完成故障修复。本发明的教学系统可满足船载、机载、岸基等各型雷达的故障模拟、故障显示、故障排查、故障修复等功能，实现不同任务类型雷达的教学和考核。

摘要： 本发明提供了一种教学课件生成方法、在线教学方法及装置，教学课件生成方法包括：采集教师讲课时的教学音视频；接收教师触发的事件生成请求；根据上述事件生成请求，生成与事件生成请求对应的事件，事件包括展示教学素材事件、进入练习环节事件和与乐器交互事件；将教学音视频、上述生成的事件和预先设置的素材列表，确定为教学课件。本发明中，在采集的教师讲课的音视频后，生成音视频的展示教学素材事件、进入练习环节事件或者与乐器交互事件中至少一种，使得学生在使用上述教学课件学习时该教学课件能够展示教学素材、练习素材或者与学生乐器之间进行的交互，使得视频内容丰富，提升了教学效果。

摘要： 本发明公开了一种基于课程进度推送、保存教学数据的方法、一种教学方法。所述基于课程进度自动推送教学数据的方法包括：基于输入端的用户信息获取与所述用户信息对应的历史课程进度；选择课程进度与所述历史课程进度匹配的其他用户信息；将所述其他用户信息对应的教学数据推送至所述输入端。本发明能够增强网络教育系统的用户端之间的交流互动。

摘要： 一种用计算机装置能学会乐器演奏的系统,在能与电子乐器并有显示器的计算机装置中,使其对乐器演奏具有诊断功能,根据用户对所提课题的回答诊断用户的演奏能力;具有选择功能,根据诊断结果及用户的希望选择练习曲,或针对练习曲的教学方法;还具有教学功能,根据用户的演奏能力及意愿制订练习计划,让用户演奏练习;还具有评价功能,对用户的演奏练习评价并评分,并将其结果反映在练习进度和所提出的课题及诊断结果的修改中。