研究型实验

摘要： 为适应社会对高素质创新型人才的需求,实验课程改革要双管齐下培养学生解决复杂工程问题的技术性和非技术性卓越工程师素养。本次实验课程改革构建了综合性、创新性、工程性的研究型实验项目,强化培养学生专业知识、工程实践、工程素养协同的综合能力。本文以“自动控制理论综合实验”工程性研究型改革为例,对实验平台建设、实验内容设计、授课方式和考评策略四方面进行说明,并给出多样化解决方案设计案例和多维综合能力培养的改革成效,改革取得了良好的改革效果。

摘要： 吸附法是脱除染料废水中亚甲基蓝的有效方法之一,本实验通过功能化纳米SiO_(2)粒子制备SiO_(2)@SO_(3)H吸附剂,利用紫外分光光度法探究了亚甲基蓝的初始浓度、吸附时间以及水体pH等因素对亚甲基蓝吸附能力的影响。

摘要： 为培养学生的研究能力,选取超疏水材料作为实验对象,设计了超疏水功能海绵油水分离性能的研究型综合实验。该实验包括超疏水功能海绵材料的制备、材料物化特性表征和材料油水分离测试等环节。实验过程中学生需自主学习理论知识和实验技术,并逐步掌握实验研究的知识、方法和规律。实践表明,研究型综合实验可显著提高学生的实验设计、数据处理和分析总结的能力,有助于提升教学效果和培养创新型人才。

摘要： 采用阳极氧化法在钛网表面制备了TiO2纳米管阵列,研究氧化电压对TiO2纳米管形貌和光催化性能的影响.采用XRD、SEM对样品的物相和形貌进行表征,利用紫外-可见分光光度计、荧光光谱仪分析样品的光学性能,以罗丹明B作为降解对象研究样品的可见光催化活性.结果 表明,不同电压条件下制备的TiO2纳米管均为无定形态,电压为20 V时制备的TiO2纳米管光催化性能最佳,对其进行热处理可提高其光催化性能.该实验可操作性强,内容涵盖了材料制备、表征和光催化性能测试等多方面知识点,可激发学生的学习兴趣,培养学生的科研素养和创新思维.

摘要： 在新疆伊犁河谷,具有应用价值的地方特色微生物资源非常丰富,本文借此开展了微生物学研究型实验教学的改革实践,具体措施为:开发利用了地方特色实验材料、实验教学内容及相应的教学策略等,教学效果问卷调查显示这些举措有利于培养学生的创新能力和科研能力.

摘要： 该文研制了煤自燃特性综合实验仪器,并应用于教学.通过实验平台,结合煤自燃倾向性的氧化动力学测定方法,实现了少煤样对煤炭自燃过程的模拟,仪器体积小、实验耗时短,适用于实验教学的开展.实践表明,通过开展程序升温条件下煤自燃特征参数Tcpt CO2、值及指标气体浓度实验,非常有助于加深学生对理论知识的理解和实验动手能力的培养,激发专业学习热情,显著提高学生创新实践能力与水平.

摘要： 该文针对降膜气液传质过程,设计了耐久超亲水塑料填料制备及应用的研究型本科生实验.首先分析了影响降膜传质的主要因素,通过溶胶-凝胶法制备了超亲水二氧化硅涂层,并对塑料表面预刻蚀微结构及制备有机-无机杂化膜粘结剂提升耐久性;通过接触角测试、SEM、连续冲刷及打磨等进行表征;并结合溶液除湿装置验证了应用该改性表面具提升除湿效率近2倍的效果.该实验涉及理论分析、材料制备、表征和性能评价等多个实践环节,涵盖物理化学、流体力学、传热传质等多个学科.实践表明:该实验可以提高学生对理论知识点及基本实验技能的综合应用,有利于激发学生科研兴趣,培养创新和解决实际问题的能力.

摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017版)》明确指出:生物学课程要求学生主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设和发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习及创新实践的能力.与传统实验教学不同,研究型实验偏向以学生为主体,通过实验方案的设计,实验流程的完整参与以及问题的自主解决,培养学生知识转化和问题探究能力,启蒙学生研究兴趣并增加学生的创新欲望.

摘要： 为在教学中落实新工科学生的创新能力培养,对通信原理课程的实验教学进行了探索与实践.采用研究型教学理念设计实验内容,基于小组合作形式开展实验教学,以实验项目"移动通信系统中的调制解调技术研究"为例,阐述了研究型实验的设计、实施与考核.教学实践表明,研究型实验有助于激发学生的学习热情,培养学生良好的科学素养和科研技能,增强学生的自主思考能力和创新意识,整体教学效果良好.

摘要： 本文从本科生研究型有机化学实验的角度，论述了研究型实验在教学中实施情况。通过这种实验训练激发学生的创新思维和能力，收到了很好的教学效果。

摘要： 物理学本质上是一门实验科学。物理实验在培养学生严谨的科学思维和创新能力，培养学生理论联系实际，特别是与科学技术发展相适应的综合能力等方面起着重要的作用。但长期以来，与国外相比，我国的各类教育非常规范，学生理论基础知识更加扎实。而动手能力和创新意识却显得不足。这一方面是社会、家庭经济条件的限制，另一方面是应试教育的影响。这种“实验意识”的差距，必须得到弥补。目前，各高校在物理实验方面的投入不断加大，因此，如何利用这些条件，更为有效地进行学生创新意识和研究能力的培养是值得思考的问题。本文基于物理实验教学实践，简要探讨了高师物理研究型实验教学的模式问题。

摘要： 通过教学举例说明借助研究型实验进行研究型教学是一种切实可行的大学物理教学改革的途径之一．它的优点是易于吸引学生的注意力和培养他们的学习兴趣，同时锻炼他们查阅文献，主动涉猎知识，进行科学研究的初步能力．

摘要： 随着知识经济和信息时代的到来，具有科研能力和创新素质的人才己成为各国各行各业竞争的热点。高等学校是培养这种人才的基地，在物理学领域，物理实验则是培养这种人才的基地之基地，有其它教学方式不可替代的地位和重要作用。而精选实验类型和教学方法则是能否取得成果的关键，文章介绍了用研究型实验培养学生能力和素质的实践及效果.

摘要： 培养学生的科学素质、提高创新能力是目前物理实验教学改革的热点问题．近代物理实验是物理类学生的专业基础课,在培养学生科学的思维方法、研究能力、创新意识等方面具有重要作用．通过在近代物理实验中加强研究型实验建设,进行多模式研究型教学的尝试与探索,建立了一套培养学生创新能力的多模式研究型实验教学方式,取得了明显效果．

摘要： 结合教师的科研工作,在高年级理工科大学生中开设了研究型实验,受到学生好评,理顺了教学秩序,合理安排了教学内容,在基础实验和科研工作间架起了桥梁,实践证明开设研究型实验可提高学生的创新热情和科研工作能力．

摘要： 在实验教学和实验室建设环节中,通过让学生参加研究型实验的学习,参加自制仪器和新实验的开发,参加国家大学生创新实验计划等多元化过程,来培养学生的实践能力和研究能力。

摘要： 本文主要介绍清华大学电工电子基础课程教学基地的组成、定位与建设情况。提出了层次化的基础课程教学体系和分阶段、带穿插、四年不间断的实践教育体系;分析了设计型、研究型实验的差别,以及自主学习模式的形成;强调学科基础与科研积累对基础课程尤其是实验教学的支撑作用;研究了实验独立设课的条件、实验教材与指导书之间的关系。最后提出一流教学基地示范作用的三个主要方面。

摘要： 力学教学中经过几年探索，提出了以学生为中心，具有研究创新特色的实验教学新模式。针对机械、土建类10余班的材料力学多学时课程，采用64+24的教学模式，第二学期24学时的提高教学阶段，以研究创新型实验为主.创建了“开放创新试验室”，为全校搭建研究创新实验平台，打破原有“实验”范畴，学生在“试验室”进行探索性的“试验”研究，从动手制作小型实验装置开始进行相对完整的训练，收到良好效果。

摘要： 力学教学中经过几年探索，提出了以学生为中心，具有研究创新特色的实验教学新模式。针对机械、土建类10余班的材料力学多学时课程，采用64+24的教学模式，第二学期24学时的提高教学阶段，以研究创新型实验为主.创建了“开放创新试验室”，为全校搭建研究创新实验平台，打破原有“实验”范畴，学生在“试验室”进行探索性的“试验”研究，从动手制作小型实验装置开始进行相对完整的训练，收到良好效果。

摘要： 本发明提供一种可旋转座舱的研究型汽车驾驶模拟器，包括多通道投影显示系统、驾驶座舱、用户输入系统、主运算处理系统、运动控制系统和音响系统；多通道投影显示系统包括一个柱形屏幕、若干个投影仪和一个投影控制模块；驾驶座舱由运动控制系统控制旋转；用户输入系统用于人机交互输入驾驶操作信号，传输给主运算处理系统；主运算处理系统用于根据输入的驾驶操作信号和动力学模型计算虚拟车辆当前的车身姿态和车辆行驶参数，并输出车辆行驶参数对应的车辆行驶噪声，计算出的车身姿态更新虚拟驾驶场景并发送给投影控制模块；音响系统用于接收并播放车辆行驶参数对应的车辆行驶噪声。本发明具有低成本、高沉浸感和高真实感的优点。

摘要： 本发明公开了一种辅助研究型项目设计执行和存储的方法及系统，通过创建创建方法子数据库，并提供一个设计平台基于创建的方法子数据库设计新的项目，为项目信息的存取、项目的设计和执行提供了方便，充分利用了已做过的实验经验数据来优化和降低新项目的项目周期和成本。本系统尤其适合于科学领域，本系统提供了管理实验方法的模板的数据库，用户通过使用实验方法的模板进行项目的设计和存储，实验方法和项目的格式为项目的管理提供了方便，本系统能还提供了智能地安排一个项目的流程，大大提高了项目设计效率和节约资源目的。

摘要： 本发明公开一种研究型阅读系统及研究型阅读方法，所述系统承载于云服务器内供智能设备终端通过互联网远程连接接入，包括用户管理模块、阅读组管理模块、原始文件管理模块、研究型阅读模块、研究型阅读结果管理模块以及综合信息交流模块；所述方法包含阅读组的建立、原始文件的创建、研究型阅读过程以及报告分享学习过程。通过上述方式，本发明提供一种研究型阅读系统及研究型阅读方法，能够适应不同场景下的多用户、共同阅读、交互式阅读的需求，更好的提升深度阅读水平，全面提高阅读体验，有效的促进全民阅读、共同阅读、交互性阅读、深度阅读。

摘要： 本发明属于生物测量技术领域，具体涉及一种利用研究型正置显微成像系统定量分析斑马鱼黑色素的方法；该方法主要是对斑马鱼体表进行成像，从而获得斑马鱼图像文件，然后对图像文件进行图像的相关性计算处理，即捕获清晰斑马鱼体表的黑色素分布图像，将其进行相关性计算处理来统计斑马鱼显微成像下体表黑色素的面积，即得斑马鱼黑色素的数据。本发明方法对实验对象本身不产生任何伤害，属于无接触测量，减少外界因素的影响，有效提高研究数据的可靠性。

摘要： 本实用新型公开了.一种多功能研究型火焰实验燃烧器，包括同轴设置的喷嘴管、喷嘴管安装板、上腔体、中间腔体和下腔体；上腔体、喷嘴管安装板、中间腔体和下腔体从上至下依次设置；喷嘴管可拆卸安装在喷嘴管安装板上，并与中间腔体连通，喷嘴管向上横穿并伸出上腔体；上腔体内部设置有伴流气体腔和水冷腔体；中间腔体和下腔体相互连通。本实用新型提供的燃烧器相对于传统的燃烧器，集多种燃烧方式于一身，可方便灵活的组合出各种形态各种模式的燃烧火焰，开展不同模式下的燃烧实验；具有方便灵活简单易用，并且其组合后的燃烧现象丰富多样，有利于在科研和教学中进一步的探讨多模态的火焰及其燃烧方式的优劣。

摘要： 本实用新型公开了一种实验研究型低压灌溉水源，包括蓄水器，蓄水器至少有两个并且通过调压管路相互连通，在调压管路上设有阀门，各所述蓄水器均单独配置有水泵，水泵经进水管路与蓄水器相连，蓄水器底部经出水管路与微润灌溉单元相连，在蓄水器开口处设有搅拌电机和重量传感器，蓄水器内还设有水位传感器。该水源可以对大棚作物在某一生长阶段同时进行不同水压、不同流量、不同肥水比、不同埋管深度的灌溉横向对比，还可以研究相同水压不同施肥量的灌溉效果，从而获取对作物进行灌溉的最佳数据。

摘要： 本实用新型涉及显微镜设备技术领域，尤其是一种四端口研究型高级倒置显微系统，包括显微镜主体，显微镜主体的左右两端均固定连接有两个照相端口，四个照相端口的圆周表面均固定连接有固定板，四个照相端口的圆周表面均套设有保护套筒，左侧两个保护套筒的左端和右侧两个保护套筒的右端均固定连接有密封板，四个保护套筒和四个固定板之间分别通过四个限位机构连接，四个限位机构分别用于固定四个保护套筒和四个固定板的位置，四个保护套筒内均设置有弹力机构，最终实现对保护套筒和照相端口起到固定效果，也便于保护套筒的拆卸取下，防止晃动造成保护套筒和照相端口的分离，对现有端口和密封盖的固定方式进行了优化。

摘要： 本实用新型公开了一种研究型病房临床试验实时提醒系统，包括上位机和智能提醒手表，上位机用于向智能提醒手表发送临床试验时间信息；智能提醒手表包括表体、以及设于表体上的第一无线接收模块、第一控制模块、第一定时模块和第一提醒模块，第一无线接收模块与上位机通信连接用于接收上位机发送过来的临床试验时间信息；第一控制模块用于处理第一无线接收模块接收过来的临床试验时间信息；在第一定时模块中设定相应的临床试验定时时间；当第一定时模块中设定的临床试验定时时间到时，控制第一提醒模块进行`。本实用新型自动化程度高，操作方便；提高工作效率和试验精度。

摘要： 一种新的研究型水生生物定向捕捉器，包括本体，本体内壁的顶面开设第一通孔，第一通孔内固定安装平衡气囊调节器，本体内设有平衡气囊，平衡气囊固定安装在平衡气囊调节器的底端，本体内固定安装隔板，隔板的一侧开设数个通透的均匀环形分布的安装孔，安装孔内分别固定安装隔离桶，隔离桶的开口方向均与本体的开口方向一致，隔离桶内分别固定安装引诱因子集成装置。工作人员将本新型捕捉器投掷入指定水域内，然后通过电磁波远程信号遥控控制器，控制器控制平衡气囊调节器对平衡气囊进行调节，从而实现下沉深度的控制，帮助本新型捕捉装置下潜至所需捕捉生物活动的水域内。

摘要： 本发明提供一种研究型实验用储存桶，包括桶体、支撑单元和助力单元；支撑单元包括上环槽、上滑块、两个相对设置的侧板和上支撑板，上滑块限位于上环槽内，侧板固定于上滑块上，上支撑板位于两个侧板之间，上支撑板的上沿具有转轴，转轴的两端可转动的与侧板连接；助力单元包括下环槽、下滑块和下支撑板，下滑块限位于下环槽内，下滑块上具有相对设置的L型卡板，下支撑板位于两个L型卡板之间，L型卡板上具有下螺纹孔，下螺纹孔内具有下固定螺栓，下固定螺栓的一端能与下支撑板抵触；下支撑板的下沿间隔设置多个下插齿。本发明的有益效果是以助力单元为支点可以很轻松的使盛满液体化工原料的塑料桶倾斜以倒出液体。