中央电化教育馆

摘要： 李宇韬,广东省深圳市龙华区松和小学数学教师,正高级教师,广东省名教师工作室主持人,曾担任中山市小学数学教研员,被聘为人民教育出版社数字教材研究院学科专家、中央电化教育馆项目培训专家、华南师范大学硕士研究生兼职导师等。20多篇文章发表在《中小学教材教法》《中小学数字化教学》等杂志,多篇文章被人大复印报刊资料《小学数学教与学》全文转载与索引。

摘要： 随着虚拟仿真实验技术的日渐成熟和完善,虚拟实验已经成为了继理论研究和实验研究之后的第三种科学研究方法。中央电化教育馆(央馆)虚拟实验教学服务系统是一个提供了丰富的中小学虚拟实验教学资源的平台。将平台上的虚拟实验资源应用于高中物理的演示实验、学生分组实验、实验练习与测试等教学场景,可以丰富实验教学实施形式,弥补传统实验教学的不足,有效地解决高中物理实验教学中出现的问题。

摘要： 刘雍潜中央电化教育馆研究员,中国教育技术协会学术委员会常务副主任《中小学信息技术教育》是一本反映中小学信息技术教育研究成果的学术期刊,她是全国中小学教育信息化发展的方向标,融合研究的晴雨表,翻开杂志迎面而来的是一线教育实践的做法与案例,非常符合当前教改需要。站在20年发展的新起点上,我预祝《中小学信息技术教育》学术长青,再创佳绩。

摘要： 创新整合点①使用中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统(以下简称“虚拟实验系统”)为学生动态展示不同乐器发声时的波形变化,从视觉、听觉上实现振幅、频率、音调、响度、音色等物理概念的技巧性突破。②使用平板交互实现师生信息实时共享、高效互动。③使用武汉教育云平台的互动课堂,无缝切换教学PPT、视频、手机直播等多种媒体资源。

摘要： 从20世纪90年代以来,随着计算机、互联网和移动通讯技术的出现和日渐普及,教育信息化日益受到世界各国特别是发达国家的高度重视。我国对教育信息化十分重视。1978年就成立了中央电化教育馆,开始了教育信息化建设的萌芽时期,即“电化教育”时期。随着计算机的普及和互联网兴起,开始了铺设信息高速公路的历程。1999年,国务院转发教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,标志着我国“教育信息化1.0”时期的到来。2012年教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化的成果在促进教育公平及疫情中支持线上教学方面显示出积极的作用。

摘要： 《教育与装备研究》是教育部主管、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办,国内外公开发行的国家级综合性教育类学术期刊。国内统一刊号CN10-1415/G4,国际标准刊号ISSN2096-1766。国内邮发代号82-848,国外发行代号M3597。

摘要： 面对新时代的育人要求,语文教学要契合立德树人的教育理念,要实现核心素养的培养目标,要推动守正创新的方式改革,应当要彰显教育智慧,提升教学质量。刘国正著、山东教育出版社出版的《语文教学的“实”和“活”》,是“名家论语文丛书”之一。该书全面展示了刘国正先生的语文教育思想,强调语文教育的生活化,以及“扎实”“活泼”地进行语文教学。该书围绕语文课程改革的新要求,深入探讨语文教学全过程中的教育智慧。笔者在做中央电化教育馆“十三五”全国教育技术研究规划重点课题“高中语文实用性阅读与交流学习任务群的研究”(课题编号:GMZY4536)时,对该书作了研读,并总结出该书所具有的如下鲜明特色。

摘要： 《教育与装备研究》是教育部主管、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办,国内外公开发行的国家级综合性教育类学术期刊。国内统一刊号CN10-1415/G4,国际标准刊号ISSN2096-1766。国内邮发代号82-848,国外发行代号M3597。本刊为中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)来源期刊,CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)、中文科技期刊全文数据库收录期刊。

摘要： 2018年7月,中央电化教育馆杨金勇同志被教育部选派到沧源佤族自治县,挂职担任副县长。"挂职,不是为了镀金,而是为基层做点实实在在的事情。"这是杨金勇同志到沧源之初的想法。在沧源工作的950多天时间里,他始终牢记这一"初心",严格要求自己,把自己当作"沧源人",充分发挥专业背景优势,带领分管干部职工积极探索教育信息化扶贫带动高质量发展的路子,为沧源决战决胜脱贫攻坚、教育扶贫和打赢疫情防控阻击战付出了自己应有的努力,受到了沧源广大干部群众的一致好评。

摘要： 我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。”习惯养成是一项长期而艰巨的任务,只有不断重复练习,才能形成好的习惯。但是,受时间、地点和形式的限制,部分家长无法参与到幼儿园传统的家园互动中,不能真正将家庭和幼儿园紧密联系起来。随着时代的进步,互联网信息技术逐渐运用到家园工作中。为了更好地开展家园共育工作,帮助幼儿养成良好习惯,我园结合中央电化教育馆“幼教三六五”微信公众平台,积极开展“互联网+家园共育促进幼儿习惯养成教育的实践研究”课题研究。

摘要： 本发明涉及智能电化教育技术领域，且公开了一种智能电化教育系统，包括机房、民警值班室、监室和工业交换机，机房内部设有视频信号源、4路解码器和服务器，监室内部设置有监控室安卓客户端，民警值班室内部设置有电脑客户端，视频信号源与4路解码器通过模拟视频线信号连接，4路解码器与服务器通过网线信号连接，服务器与工业交换机通过网线信号连接，工业交换机通过网线与电脑客户端信号连接，工业交换机通过网线与监控室安卓客户端信号连接。本发明可以实现远程节目切换、视频源选择、暂停和继续播放、音量控制、禁播管理，定时播放等，并且智能电化教育系统可以集成到监所的监管平台上进行原始数据的记录、大数据的分析。

摘要： 本发明公开了一种监狱的电化教育管理系统，包括平台服务系统、教育终端、音频采集装置、视频编码装置、视频播放器及音频播放器；所述平台服务系统包括有平台管理服务器、流媒体服务器，所述平台管理服务器与音频采集装置及视频编码装置连接；所述平台管理服务器还与流媒体服务器连接；所述流媒体服务器与教育终端连接，所述视频播放器及音频播放器均与教育终端连接。本发明远程传输的距离不受限制，且播放的画面及音频清晰，减少系统建设和维护成本，更好地对罪犯进行宣讲教育。

摘要： 本实用新型涉及教具，尤其是一种地震体验及逃生自救教育馆，包括设置在房屋模型内的震动平台，其中：房屋模型内墙上设置有环幕，在环幕上投影地震灾害图像的投影机，设置在房屋模型中的监控摄像头和位置传感器，卧室模型和模拟横梁，卧室模型与环幕之间设置有走廊，卧室模型下方有烟雾喷射器，走廊下设置有音箱以及模拟地光的蓝光灯；所述投影机、监控摄像头、位置传感器、烟雾喷射器、音箱、画框或吊灯、蓝光灯和震动平台均与控制系统连接。本实用新型由于所述结构而具有的优点是：实现了地震教学与体验，实现了多种地震效果模拟，增强了体验真实感，对体验过程进行动作监控，对体验结果进行综合评价，提高了地震教育和体验效果。

摘要： 本实用新型公开了一种电化教育用移动式教学装置，包括主体框架和显示器机壳，所述主体框架内部后端的一侧设置有后置写字板，所述主体框架前端的一侧设置有前置写字板，所述后置写字板的前端设置有显示器机壳。该电化教育用移动式教学装置通过主体框架的一侧固定安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的输出端与显示器机壳的一侧固定连接，启动电动伸缩杆，电动伸缩杆可以驱动显示器机壳，使显示器机壳顶端和底端的滑块在滑轨上滑动，从而可以在不使用多媒体教学设备时将显示器机壳拉入前置写字板的后端，将显示器机壳保护起来，使其不易受到损坏，延长装置的使用寿命，解决的是不可移动收缩，导致极易受到损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种电化教育用教学工具，包括水平的矩形板，所述矩形板的上端固定连接有两个L形的条形板，且两个L形的条形板外侧滑动连接有同一个龙门支架，所述龙门支架的上端固定连接有两个竖板，且两个竖板之间转动连接有用于放置投影仪的支撑板，所述矩形板的下端固定连接有安装座，且安装座内螺纹连接有竖直的支杆，所述支杆的下端固定连接有圆柱体，且圆柱体的外侧壁上固定连接有三角形的承载板，所述承载板的外侧壁上均布连接有三个U形件，且U形件的槽口内转动连接有倾斜的支腿。本实用新型采用自动调节的方式能够提高调节的效率，进一步的通过设置支撑机构能够与调节机构相互配合，并且保证对装置整体的支撑。

摘要： 本实用新型公开了电化教育用移动绿板，包括底座，所述底座的上表壁下端设置有除尘机构，所述除尘机构包括气泵和过滤箱所述底座侧壁下端螺栓连接气泵，所述气泵的吸气端与过滤箱的侧壁导通连接，且过滤箱与底座的上表壁下端焊接，所述过滤箱内等间距螺栓连接有若干个过滤板，且过滤箱的侧壁导通连接有吸尘管，所述吸尘管关于底座的长度方向螺栓连接，且吸尘管的侧壁上端等间距开设有若干个吸气孔。本实用新型中，在使用时，通过打开两个气泵，使两个气泵通过若干个吸气孔将粉笔灰吸入，并通过过滤板过滤出，使该装置达到除尘的目的，避免了教师和学生吸入粉尘。

摘要： 本实用新型公开了电教领域的一种电化教育用教学显示屏，包括固定板，所述固定板的上部包括有驱动电机、固定杆、活动杆、定位板、散热槽、散热鳍片、合页、散热盖、散热风扇、定位插块、螺母、供电线、伸缩板，驱动电机的下表面与固定板的顶部固定连接，所述固定杆的底端与固定板的上表面固定连接。通过固定板、驱动电机、固定杆、活动杆、定位板、散热槽、散热鳍片、合页、散热盖、散热风扇、定位插块、螺母、供电线、伸缩板、卡扣、定位插槽和屏幕的配合设置，使用时，调节伸缩板，使伸缩板对卡扣控制，从而使卡扣将屏幕卡接，并通过固定杆和活动板的配合设置，转动活动板，带动定位板和屏幕进行旋转，打开驱动电机驱动设备。

摘要： 本实用新型公开了电教领域的一种电化教育用信息技术咨询装置，包括机体，所述机体的内部包括有电机、固定板块、第一伸缩杆、弹簧、固定块、固定杆、活动连接件、拉动把手和把手槽，所述电机的底部与机体的内底壁固定连接，固定板块的下部与电机的上部固定连接。通过设置的机体、电机、固定板块、第一伸缩杆、弹簧、固定块、固定杆、活动连接件、拉动把手和把手槽的配合设置，使用时打开电机，拉动设置在把手槽内部的拉动把手，带动固定杆和第一伸缩杆进行拉动，从而使将拉动把手拉出，通过活动连接件的活动设置，折叠固定杆，手部对拉动把手进行提携，从而达到对信息技术咨询装置进行便携的效果，解决了现有的电教咨询装置无法进行便携的问题。

摘要： 本实用新型提出了一种智慧监所电化教育终端，涉及监狱管理技术领域。包括：管理子终端、多个学习子终端及防火墙，管理子终端通过防火墙与多个学习子终端连接；管理子终端用于通过防火墙与多个学习子终端之间进行数据的传输；防火墙用于对管理子终端与多个学习子终端之间传输的数据进行拦截。管理人员可以通过操作管理子终端对学习子终端进行管理操作，而管理子终端与学习子终端之间设置的防火墙，可以对管理子终端与多个学习子终端之间传输的数据进行拦截，服刑人员可以通过学习子终端直接进行学习，其学习内容是管理子终端发送且经由防火墙过滤的信息，因此，能够保证服刑人员有效的学习到管理子终端发送的内容。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种电化教育移动数字教学设备。该电化教育移动数字教学设备，包括U型版，所述U型版顶部两端与固定螺钉活动连接，所述U型版两侧固定连接有纵向轨道，所述纵向轨道内部与固定杆活动连接，所述固定杆两侧与固定螺母内部活动连接，所述固定杆中部外壁与投影仪固定连接。该电化教育移动数字教学设备，通过纵向轨道、固定杆、固定螺母、连杆、连接轴套、凸块以及推块，投影仪通过连杆推动连接轴套以及固定杆下降，凸块以及推块向下移动，增加纵向轨道的长度，让投影仪更靠近地面，方便工作人员维护护着维修投影仪，达到了方便维修等优点，解决了不方便维修的问题。