短语动词

摘要： 意象图式是一种抽象结构,来源于人的外部空间世界的活动,具有体验性。因此,将意象图式运用到大学英语短语动词课堂教学中,通过板书意象图式简图,可以使学生更深刻地认知短语动词构成的内在机制,将相同意象图式的短语动词有机联系起来,成为一个系统的整体,从而提高英语短语动词的学习效果。

摘要： 英语中的及物性短语动词有两个可交替子构式:verb-object-particle(VOP)构式和verb-particle-object(VPO)构式.基于中国英语学习者语料库CLEC和英语本族语语料库LOCNESS,就影响短语动词小品词位置变异的形态句法这一变量进行单因素分析,研究发现不同的形态句法变量对小品词置位的选择影响不同,中国大学生在选择使用小品词时,在宾语为人称代词等变量下跟英语本族语者有显著差异.

摘要： 中职英语短语动词教学,是中职英语词汇教学的必要补充,也是中职英语课程的延伸和拓展.以look短语动词为例,分析中职英语短语动词教学重难点和教学策略,呈现课程导入课“look短语动词”教案设计,总结对中职短语动词课程探索的心得,旨在思考和构架中职英语短语动词教与学路径.

摘要： 中职英语短语动词教学,是中职英语词汇教学的必要补充,也是中职英语课程的延伸和拓展.以look短语动词为例,分析中职英语短语动词教学重难点和教学策略,呈现课程导入课"look短语动词"教案设计,总结对中职短语动词课程探索的心得,旨在思考和构架中职英语短语动词教与学路径.

摘要： 中职英语短语动词教学,是中职英语词汇教学的必要补充,也是中职英语课程的延伸和拓展。以look短语动词为例,分析中职英语短语动词教学重难点和教学策略,呈现课程导入课"look短语动词"教案设计,总结对中职短语动词课程探索的心得,旨在思考和构架中职英语短语动词教与学路径。

摘要： 英语短语动词是英语学习的重难点之一,而汉语也有类似的结构.本文将对英汉短语动词的语体色彩、语法功能及语义特征的共性进行梳理,以期为英汉短语动词对比研究添砖加瓦,为短语动词的教学提供指导意义.

摘要： 在教育改革进行的过程中,对英语的教学中也逐渐开始应用短语动词类型化的方式,这种教学方式可以在一定程度上提升英语教学的改革和推进,增加学生对英语知识的理解和掌握,将英语的教学简单化让学生对英语的学习产生极大的兴趣,保证教师在英语教学过程中的质量和水平,提升目前我国英语教学的效率.本文主要研究目前英语教学出现的问题,根据问题提出相关的策略.

摘要： 作为英语学习的一个重难点,短语动词一直是语言学研究的热点.近年来,随着认知语言学的发展,英语短语动词的教学实证研究取得了重大突破创新.以认知语言学方法(CLA)为指导的研究均证明了认知语言学理论对英语学习者习得英语短语动词有促进作用.文章对这类研究进行梳理和总结,以期为今后更深入的研究提供参考.

摘要： 英语短语动词是由一个动词和一个介词或副词组成,是英语语言中的一个重要组成部分.在研究短语动词语义时,介词的多义性给英语学习者更好地掌握动词短语带来了难题.文章运用意象图式、隐喻理论和概念整合理论来分析带"down"的短语动词的语义构建,通过检索英国国家语料库中的带"down"的短语动词,分析介词对短语动词语义的影响从而进一步分析带"down"短语动词语义构建及特点.

摘要： 输入频次和输入间隔均为词汇习得领域关注的话题, 但较少研究同时考察两者对句子语境下短语动词习得的影响.本研究比较了3种输入频次和3种输入间隔条件下270名高中生习得短语动词的接受和产出性形义知识的成效.4项测试结果一致表明, 输入频次的叠加显著促进了短语动词的习得, 其效果均为:6次>4次>2次;输入间隔在频次突破阈值后发挥了显著作用, 其效果均为:间隔1天>间隔0. 5天>间隔3天.本研究结论对如何依据频次和记忆理论提高基础阶段英语短语动词的教学效率有一定的启示.%Both input frequency and input interval are topics of interest in vocabulary acquisition research, yet very few empirical studies have examined the impact of both on the acquisition of phrasal verbs in sentence context. The present study investigates how 270 senior high students acquired the receptive and productive morphological knowledge of phrasal verbs in sentences under the conditions of 3 input frequencies plus 3 input intervals. The results of 4 tests consistently show that cumulative input frequency significantly promotes the acquisition of phrasal verbs and the effects are: 6 times>4 times>2 times; the input interval plays a significant role after the input frequency exceeds the threshold, and the effects are: 1 day interval> 0. 5 day interval> 3 days interval. The findings of the study have implications on how to improve the teaching efficiency of English phrasal verbs in senior high school based on frequency and memory theory.

摘要： 一种基于深度学习的动词短语省略消解方法，它属于计算机人工智能技术领域。本发明解决了现有动词短语省略消解方法存在的触发词判断和先行短语识别准确率低的问题。本发明对确定好的数据集1和数据集2进行预处理；判断触发词的过程加入了对句子上下文特征和句子级特征的提取，将提取的句子特征转化为向量输入支持向量机，进而根据支持向量机的输出结果确定输入句子的触发词；最后利用多层感知机，从触发词生成的多个候选先行短语中识别出正确的先行短语。本发明提取句子特征时加入了上下文特征和句子级特征，可以使触发词判断的准确率达到90％左右，先行短语识别的准确率达到85％以上。本发明可以应用于计算机人工智能技术领域用。

摘要： 本发明涉及语音合成技术领域，提供一种短语语料获取方法及短语语料获取装置。短语语料获取方法，包括：获取待处理长句语料。拆分待处理长句语料，得到至少一个子句语料。将子句语料的字数与预设句长阈值进行对比。若子句语料的字数小于或等于预设句长阈值，则保留子句语料作为短句语料。通过本公开提供的获取短语语料方法，将待处理长句语料拆分成独立的子句语料进行处理，有助于提高语料清洗句子利用率，减少待处理长句语料中有用语料的损失，进而节省人工校对的成本。

摘要： 本发明涉及人工智能，提供一种动词短语成分标注方法、装置、电子设备及存储介质，基于预设状语词表创建状语模板并基于预设补语词表创建补语模板，将获取的多个动词短语分别与状语模板及补语模板进行匹配，由于动词短语可能会同时被状语模板及补语目标匹配到，因此需要对匹配的动词短语的关键词的成分进行矫正得到目标成分；而匹配的动词短语的关键词的成分是非完备的，通过将动词短语按照字为单位进行分割并将目标成分打上预设格式的目标标签得到数据集，从而基于数据集训练标注模型并通过正反馈测试对标注模型进行提纯，得到泛化性能和准确度较高的目标标注模型，通过目标标注模型标注待处理动词短语的成分，效率高且准确度高。

摘要： 本公开提供了一种动词短语蕴含图谱的构建方法及装置、计算机可读存储介质、电子设备。该方法包括：获取目标语料；从所述目标语料中抽取第一动词短语；拆解所述第一动词短语，获得第一动词和第一名词；获得与所述第一名词具有蕴含关系的第二名词；获得与所述第一动词具有蕴含关系的第二动词；根据所述第一名词、所述第二名词、所述第一动词和所述第二动词组合获得第二动词短语；将所述第一动词短语和所述第二动词短语作为第一图谱中的节点，生成具有蕴含推理关系的所述第一图谱。通过本公开实施例提供的技术方案，可以实现高效构建高准确率的动词短语蕴含图谱，属于人工智能领域的自然语言处理技术。

摘要： 一种基于深度学习的动词短语省略消解方法，它属于计算机人工智能技术领域。本发明解决了现有动词短语省略消解方法存在的触发词判断和先行短语识别准确率低的问题。本发明对确定好的数据集1和数据集2进行预处理；判断触发词的过程加入了对句子上下文特征和句子级特征的提取，将提取的句子特征转化为向量输入支持向量机，进而根据支持向量机的输出结果确定输入句子的触发词；最后利用多层感知机，从触发词生成的多个候选先行短语中识别出正确的先行短语。本发明提取句子特征时加入了上下文特征和句子级特征，可以使触发词判断的准确率达到90％左右，先行短语识别的准确率达到85％以上。本发明可以应用于计算机人工智能技术领域用。

摘要： 本发明公开了一种短语抽取模型训练、短语抽取方法、装置、计算机设备及存储介质，该方法通过将训练短语特征输入至特征识别模块中，获取第一概率值，和将训练短语向量输入至短语分类模块中，获取第二概率值；根据第一概率值和第二概率值确定训练短语对应的预测短语标签，根据目标短语标签和预测短语标签确定预测损失值；在预测损失值未达到预设的收敛条件时，迭代更新预设抽取模型中的初始参数，直至预测损失值达到收敛条件时，将收敛之后的预设抽取模型记录为短语抽取模型。本发明提高了短语抽取的效率和准确率。

摘要： 本发明公开了一种韵律短语边界预测模型训练方法和韵律短语边界预测方法。其中，韵律短语边界预测模型训练方法包括：获取训练文本集，其中，训练文本集中的每条训练文本包括至少两种相似语序语种的训练文本；获取每条训练文本的文本特征，其中文本特征包括训练文本中每个单词的词面、词性、词长、词缀、停顿概率、词向量、以及语种标志位；利用每条训练文木的文本特征、以及训练文本的标签训练初始韵律短语边界预测模型，得到经训练得到的韵律短语边界预测模型。采用本发明提供的方法，可以增加了模型预测的准确率，进一步可提高后期语音合成的自然度。

摘要： 本发明涉及语音合成技术领域，提供一种短语语料获取方法及短语语料获取装置。短语语料获取方法，包括：获取待处理长句语料。拆分待处理长句语料，得到至少一个子句语料。将子句语料的字数与预设句长阈值进行对比。若子句语料的字数小于或等于预设句长阈值，则保留子句语料作为短句语料。通过本公开提供的获取短语语料方法，将待处理长句语料拆分成独立的子句语料进行处理，有助于提高语料清洗句子利用率，减少待处理长句语料中有用语料的损失，进而节省人工校对的成本。

摘要： 本发明提供一种关键短语提取方法以及关键短语提取系统，所述关键短语提取方法包括如下步骤：为每个文档构建加权无向图，所述加权无向图中每个节点代表一个词汇，节点之间的边为两个词汇在某个窗口阈值之内的关系权值；利用词嵌入模型Skip‑gram基于中心词预测前后词汇的概率值以作为加权无向图中两个词汇之间关系的权值；通过加权算法为每个节点计算相邻词汇的分数并进行排列；提取排列后的前N个词汇作为候选关键短语，其中，N为大于1的自然数。与相关技术相比，本发明提供的关键短语提取方法能够提高提取速度以及提取准确率。

摘要： 本实用新型公开了一种英语短语动词分析判断演练装置，是在连接有地轮的方箱前盖上通过五个开口连接有五个窄拉屉，一个开口连接有一个宽拉屉，窄拉屉、宽拉屉内分别放置有多个带孔挂板，在方箱上边固定的面板左边的凹槽内书写有汉字，固定有大挂柱，连接有读卡器，在面板中间固定有液晶显示器，下面凹槽内固定有两个小挂柱并书写有汉字及数学符号，在面板右边分别连接有扬声器、确认按钮，并在三个小挂柱上分别挂置有书写有汉字的长条带孔挂板，在方箱内固定有存储器、微处理器，在带孔挂板的正面书写有英文短语动词，在其背面设有电子标签。结构简单，使用方便，可有效提高学生记忆能力从而提高教学质量和水平，是一种很有使用价值的英语教学教具。