短期大学
短期大学的相关文献在1957年到2021年内共计447篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文447篇、专利文献7126篇;相关期刊221种,包括日本问题研究、日本研究、出国与就业等;
短期大学的相关文献由408位作者贡献,包括苏真、袁韶莹、刘翠荣等。
短期大学
-研究学者
- 苏真
- 袁韶莹
- 刘翠荣
- 孙国凤
- 续润华
- 刘孟州
- 司荫贞
- 忻福良
- 曹炳坤
- 朱文富
- 梁忠义
- 宋绍英
- 王桂
- 陈武元
- 黄曹华
- 三君
- 于颖
- 余碧君
- 全廷建
- 刘树范
- 天野郁夫
- 孙世路
- 孙文龙
- 屈友军
- 张传思
- 张凤莲
- 教研
- 曾红梅
- 李水山
- 李芒
- 潘好友
- 潘文和
- 罗德运
- 耿少禹
- 聂聪
- 艾丹
- 金世柏
- 钟毅
- 陈家麟
- 陈建环
- 顾明远
- J-F·萨布雷
- 丁世发
- 丁宜
- 万彩英
- 万秀兰
- 严雪怡
- 中国职业技能开发立法赴日考察团
- 于光
- 于洪滨
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佐佐木力
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摘要:
这篇译文是已故日本著名科学史家佐佐木力教授(1947—2020)名著《近代学问理念的诞生》(以下简称“此著”)提纲挈领的序章。此著1992年10月初版由日本著名书肆老铺岩波书店发行,翌年便获得在日本学界极负盛誉的1993年度三得利文化财团历史、思想部门颁发的“三得利学艺奖”。正如此奖选评人代表中埜肇教授(时为冈崎学园国际短期大学学长,京都大学名誉教授,黑格尔专家)在获奖推荐辞中所言“此一力作,在科学(特别是数学和力学)以及学问论的领域上,乃研究极为精深,水平极高的成果”。他在此书中,依据丰富的文献资料而展开的博雅探讨,并未停留于单纯的历史性叙述,同时在鲜明的现代性文明论问题意识引导下,批判性地审视存在于近代科学根底的志向性,并通过此一途经,尝试理性地重新评价近代性其本身(无论是肯定抑或否定)。而且,他摆脱了科学史家身上常有的单面性,依据复眼式思考而深入展开讨论。在佐佐木氏复眼性视角下,科学与历史这一乍见对立的概念得以融为一体,从而开启了探讨近代性的途径。这恐怕就是所谓“自然科学理论的妥当性常常是地平线似的”这一定说之意味,这种观点也与库恩的理论重叠,佐佐木氏依据文献资料,精致而又有说服力地阐释这一观点。李梁译。
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摘要:
2021年9月27日上午,武北交通职业技术学院与中日本自动车短期大学中日合作办学签约仪式在该院二号会议室隆重举行。仪式采用线上线下相结合的方式进行,中日本自动车短期大学校长山田弘幸、上海事务所所长郭妍希、中留双创理事长李桐,湖北交通职业技术学院党委书记戴光驰及相关部门负责人参加了签约仪式。
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谷口明夫;
胡孝忠(译);
林生海(译)
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摘要:
原文出处为:谷口明夫:『資治通鑑証補』考,『鹿児島女子短期大学紀要』1991年第26号,第49—66页。作者谷口明夫,志学馆大学人间关系学部教授,主要从事东洋史、中国文学研究。译者胡孝忠在香港大学饶宗颐学术馆任博士后研究员时,负责饶宗颐先生领衔的大项目“《四库全书》补《资治通鉴》”的周秦部分,注意到陈淑荣教授在1989年《复旦学报》发文介绍日本德川幕府时期成书的《资治通鉴证补》,指出这部书的学术价值,但可惜国内关注的人很少。此后,谷口明夫教授发表《〈资治通鉴证补〉考》一文,为全面研究该书的成果。《资治通鉴证补》是日本藩儒石川安贞、石川嘉贞父子花费30年之功完成的极具学术价值的巨著,也是中日文化交流的杰作,至今尚未发行,译者翻译此文,期望能对正在进行中的该书文献校注与中古史研究有所助益。译文得到日本岩手大学刘海宇教授和山东大学外国语学院赴日交换生陈雪莲的帮助,谨致谢忱!
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过宇生
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摘要:
我就读的上海市交通学校与中日本自动车短期大学是跨国“姊妹校”,每年都会选拔优秀学生去日本游学。前年,我作为汽车运用与维修技术专业一年级学生报名参加选拔,原以为人选希望不大,没想到竟成功了,感到幸运之余,也对这个世界闻名的汽车大国产生了很多遐想。行销世界的汽车品牌,规模巨大的产业链条,全球领先的科技水平,一丝不苟的技术工……这些脑海中的日本汽车印象,其实不只是一堆漂亮的数据和图表,它们实实在在地体现在每一个细节中,包括汽修行业。
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日樱桃子1
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摘要:
二十岁的生日到了。我今年二十八岁,所以那是八年前的事情。我曾思考过应当如何度过二十岁的第一天。那时候,我还是短期大学的学生,住在清水市,在邻近的静冈市健康食品卖场打工,过着地地道道的学生生活。我决定独自一人迎接二十岁生日。今后就是一个人做决定、一个人开创自己人生的时代了,所以,不该再一大群人热热闹闹地开生日派对、大口啃着炸鸡过了。
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高彦
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摘要:
根据日本文部科学省2019年发布的统计数据,日本目前一共有786所大学,其中国立大学86所,公立大学(地方政府所属)93所,私立大学607所。在校生有2,918,708人,其中男生1,625,717人,女生1,292,991人,硕士及硕士以上课程在学生254.643人。此外.日本还有326所短期大学(相当于我国的大专)、在校生113,008人,57所高等专门学校(类似于我国的职业技术学院)、在校生57,121人。大学升学率从1984年的25%左右上升到2018年的53.3%。
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过宇生1
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摘要:
我就读的上海市交通学校与中日本自动车短期大学是跨国''姊妹校'',每年都选拔优秀学生去日本游学。去年,我作为汽车运用与维修技术专业一年级学生报名参加选拔,原以为入选希望不大,没想到竟成功了,真是非常幸运。这次日本之行给我带来了很大的改变,让我更加喜爱汽修专业了。
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摘要:
日前,日本被命名为“专业大学”或“专业短期大学”的实践型高等职业教育新机构正式开学,这是基于日本2017 年3 月修订的《学校教育法》相关规定实施的一项改革。此举成为日本在高等教育机构中纳入短期大学以来、时隔55年的又一次大学制度的划时代变革,标志着日本现代职业教育体系朝着以高等教育阶段实践型职业教育为核心的方向迈进。
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郑国栋
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摘要:
随着二十世纪八十年代中国的改革开放,中国掀起了向发达国家学习的热潮。由于地理位置的关系,中国早期很多人把留学目的地毫不犹豫地选定了日本。日本教育推崇"追求至善,精益求精"的理念,同时强调教育与学术研究机构的充分配合。日本的教育体制极为完善,学制为小学6年,初中3年,高中3年,大学4年,硕士2年和博士3年。日本的义务教育是小学到高中12年。日本除了设有专门学校外,还有短期大学,类似中国的继续教育学院和夜大学。
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