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知识治理

知识治理的相关文献在2006年到2022年内共计97篇,主要集中在经济计划与管理、科学、科学研究、管理学 等领域,其中期刊论文91篇、会议论文6篇、专利文献41675篇;相关期刊58种,包括南开管理评论、农业图书情报学刊、情报理论与实践等; 相关会议6种,包括2014年高等教育国际论坛、第十九届中国竞争情报年会、第四届全国比较管理研讨会等;知识治理的相关文献由145位作者贡献,包括向阳、姚伟、曹勇等。

知识治理—发文量

期刊论文>

论文:91 占比:0.22%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:41675 占比:99.77%

总计:41772篇

知识治理—发文趋势图

知识治理

-研究学者

  • 向阳
  • 姚伟
  • 曹勇
  • 丁源
  • 任志安
  • 刘建准
  • 左美云
  • 梁祺
  • 王影
  • 王陆
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 陈柔霖; 姜飒
    • 摘要: 伴随着可持续发展理念在企业战略层面的渗透,绿色创新成为企业发展的不竭动力,也是企业竞争优势的重要来源。文章基于知识基础观与绿色创新理论,探究在知识经济时代,知识作为一种重要资源如何驱动企业实现绿色创新。通过理论分析,构建“知识治理(投入)—知识共享(过程)—绿色创新绩效(产出)”理论模型,不仅丰富了绿色创新绩效研究,也为企业产品与流程的绿色创新提供借鉴。
    • 郑赤建; 周洁; 张慢慢
    • 摘要: 基于知识基础理论和动态能力理论,通过257份新创企业数据来分析了知识治理对新创企业即兴行为的影响,并揭示了战略柔性的中介作用。研究结果发现,正式知识治理和非正式知识治理对新创企业即兴行为均具有显著的正向影响;资源柔性和协调柔性在知识治理和新创企业即兴行为间起到部分中介作用。
    • 赵佳乐; 鞠海龙
    • 摘要: 知识泄漏是企业被竞争对手超越,丧失竞争力的重要原因。文章通过分析认为当前企业知识泄漏的渠道包括互联网、合作研发、员工离职和供应商等。针对知识泄漏渠道的特点,企业应该从知识治理的高度建立相应机制进行预防。基于此,企业应构建以知识分类等级管理、合作管控、保持与供应商的距离、知识的模块化管理等措施为基础的知识治理机制,做好知识泄漏的防范。
    • 吴琪琪
    • 摘要: 一、引言平台型企业是互联网时代的产物,是互联网加持下传统企业逐步开放化及平台化的结果。也正是因为平台型企业更具开放性,所以相对于传统企业而言,平台型企业的知识治理难度更大,如何规范平台型知识治理,发挥其在创新绩效上应有的作用是亟待解决的问题。知识被认为是企业的核心生产要素和重要的战略资源,知识共享、知识传播以及知识粘性这些知识特性是学界经常讨论的问题。在这个竞争日益激烈的市场中,企业从他们所处的环境中获得经验和信息。
    • 梁友明; 王陆
    • 摘要: 组织中阻碍深层次协作的关键因素是缺乏组织结构的支持,知识治理能为教师反思提供组织机制保障。为了探讨循证课例研究中优化教学反思的知识治理路向,研究以靠谱COP项目的四个循证课例研究小组的教师集体反思文本为研究对象,采用扎根理论的资料分析方法进行深入研究。研究结果表明:循证课例研究中的教学反思过程包括教师个体反思、组内集体反思、组间集体反思、大学研究者介入的U-S协作反思四个环节。教学反思转化为教学改进的过程中会面临多重的矛盾与冲突,故需引入目标机制及疑惑消解等知识治理机制,促进个体反思与集体反思之间的融合;其次,引入组间汇报分享机制及组间互评机制,推动组内反思与组间集体反思之间的转化;最后,引入三级沟通机制及元反思机制,以缓和大学研究者与研修教师之间的话语冲突,提升研修教师的元反思能力。通过引入适切的知识治理机制,有效提高了教学反思转化为教学改进的效率,促进了教师实践性知识的培育及课堂教学行为的优化。
    • 张思佳; 王陆; 梁友明
    • 摘要: 实践性知识是衡量优秀教师专业成长的重要标准之一,针对实践性知识开展的知识治理可以有效提升教师研修组织内的知识效益最大化。认知网络可用于反映教师实践性知识的内在关联特征,有效支持显性化地获得教师实践性知识的发展变化特征规律,为教师实践性知识治理提供新视角。文章采用内容分析法和认知网络分析法,深入分析了165位研修教师在网络研修活动不同阶段中实践性知识的认知网络发展特征。结果表明:新手教师群体的实践性知识认知网络发展体现出以反思性知识为核心的星状认知结构特征,胜任教师群体的实践性知识认知网络发展呈现出以反思性知识为交点的蝶状认知结构特征,而成熟教师群体的实践性知识认知网络发展呈现出以反思性知识和教育信念为核心的复杂认知结构特征。针对上述研究结果,文章从认知发展的角度,依据不同教师类型群体的认知结构特征提供了针对性策略,以期为促进教师专业能力提升的实践性知识治理提供合适的途径。
    • 齐海丽
    • 摘要: 每一个学科在发展演变过程中,都会形成自己独特的话语体系。通过概念陈述、范畴界定、命题判断、主题选择等方式,我国公共管理学科建构起了自我容纳和精细固定的话语体系。这种话语体系以管理主义的话语对象、实证主义的研究方法、宏大叙事的概念阐释、对策研究的主题等话语形式呈现出来。在国际话语体系的理论压力和国内经济社会发展的时代背景的现实挑战下,我国公共管理学科话语体系的本土化构建迫在眉睫。语境的开放性与复杂性为公共管理话语体系的本土化构建设置了障碍,因此需要实现现代治国实践与传统思想的结合、规范研究与实证研究的结合、理论与实证的结合,从而促进公共管理学科话语体系的本土化构建。
    • 丁源; 奚晓容
    • 摘要: 为更好地应对国际环境变化,以企业海外情报合作为背景,将合作惯例作为中介变量构建知识治理、合作惯例影响企业情报合作绩效的理论模型并提出研究假设,借助Amos24.0统计软件,运用结构方程模型对121家样本企业的调查数据进行实证研究.研究发现:知识治理有助于企业海外情报合作绩效提高,较高的知识治理对等性和集中度对合作绩效有正向影响,合作惯例在知识治理对等性和集中度与合作绩效之间起到部分中介作用.由此得到主要管理启示为:开展多方情报合作及时获取有效信息以应对潜在风险,是企业保持发展优势的理想选择;同时,企业应注意创建完善的知识治理机制、积极引导建立合作惯例,以持续推动知识创造和达成合作规范共识,促进情报合作绩效提高.
    • 赵中华
    • 摘要: 就创新资源寻求型跨国并购而言,知识治理在激励目标方知识员工中发挥重要作用,促成其自愿留任、服务于企业创新战略,但理论研究尚缺乏对如何进行知识治理的解释.基于知识治理研究框架,选择4个具有代表性的成功案例,对跨国并购中双元创新和知识治理过程进行总结、提炼.研究发现,双元创新方式影响知识治理模式选择,企业在并购整合中采取开发性和探索性创新并重以及侧重二者其一的3种双元创新方式,并形成对应的混合型、威权型和合作型3种知识治理模式.双元创新方式对知识治理模式的影响路径为双元创新方式决定知识治理目标,而治理目标决定治理机制组合;影响机理为正式、非正式治理机制分别与开发性和探索性创新特征更为匹配,因此并重或侧重型双元创新须选择与之对应的机制组合.
    • 何智敏; 陈怀超; 侯佳雯
    • 摘要: 根据所构建的"关系强度—成员能力—知识治理"研究框架进行了实证研究.首先,分析关系强度对联盟企业正式和非正式知识治理的影响;其次,从外部与内部两种视角入手,构建双中介模型,考察联盟能力和知识吸收能力在此影响过程中的中介作用,从两种路径剖析关系强度影响联盟企业知识治理的作用机制.研究发现,关系强度对联盟企业正式和非正式知识治理均存在正向影响;联盟能力和知识吸收能力在关系强度影响联盟企业正式和非正式知识治理过程中均起到部分中介作用,验证了成员能力的双中介路径.
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