知识探究

摘要： 初中时期的学生正处于思想发展的关键时期,他们生活经验浅显,在进行语文知识探究的过程中很难感受到深层次的情感,从而限制其写作能力的提升。智慧课堂主要借助信息技术创新教学形式,将其融入语文教学过程中,培养学生学习热情。在开展群文阅读教学时,丰富语文教学资源,精简学习方式。

摘要： 小学数学的重要目标是培养学生基本的数学素养,并帮助其提升解决生活中实际问题的能力。为提升小学数学教学质量,教师必须在明确开展相关教学活动在重要价值的基础上,通过创设趣味情境、培养学生分析题目的能力、适当组织小组活动以及重视课堂总结等方式,高效培养学生解决问题的能力,为其今后的数学知识探究奠定基础。

摘要： 小学科学是一门充满神奇色彩的学科,对小学生具有较强的吸引力,是开启小学生智慧大门的钥匙。但由于传统的小学科学教学内容过于枯燥,教学方式机械单一,很多学生在科学课堂上感受不到知识探究的乐趣,导致对科学学习的兴趣逐渐降低,阻碍了学生科学素养的提升。为此,探究式教学被引入小学科学教学中,其突出了学生的主体地位,使学生由知识的被动接受者转变成科学的探索者,学习能力和创造能力得到明显提高。

摘要： 问题是驱动学生进入知识探究更深层次的动力。教师要认识到问题教学的重要价值,以问题促进学生思考与探究积极性的提高,科学设计问题,培养学生探究能力;深入分析历史问题,提高学生思维能力;应用开放性问题,激发学生探究动力,在教学中突出学生主体学习地位,锻炼学生自主探究与合作学习能力。新课改倡导在历史教学中落实生本理念,但是沿用传统应试观念开展历史教学的现象依然存在.

摘要： “精讲、多引导、多启示”是当代初中数学课堂教学的需要,因为根据初中课程标准和初中生的学情,通过精讲,在教师的引导下探究、在教师的启示下思考,可以构建以学习者为中心,实现课堂教学内容当堂达标的愿景.不但有利于学生居于课堂教学的自主探究的主体地位,而且有利于他们创新能力的健康发展.在这一过程中,教师的作用是引导、启示课堂,氛围宽松、和谐,更多的是为学生提供自主探究的机会,亲历数学概念的形成过程与性质的探究过程.

摘要： 随着学校课程改革的不断深化,学生在学习小学数学的时候往往会提出一些数学问题.提问是达成课堂预期教学目标、实现师生互动的有效途径,教师和学生要将有效提问贯穿于整个小学数学课堂教学中.在进行数学课堂教学的过程中,教师可根据学生对数学知识掌握情况,渗透数学思维和学习方法,并鼓励学生提出数学问题,丰富课堂的提问环节.近年来,有效提问逐渐引起了人们的重视和关注,这种教学方法能够显著增强小学数学课堂的教学效率.数学教师通过有效提问可以更好地引导学生进行知识探究,有效激发学生的主动性和创造性,增强学生的认知能力和探索能力.

摘要： 实验教学是学生直接参与物理知识探究的路径,对培养学生探究精神以及实践能力具有关键意义。初中是学生进行物理学习的开始,而物理实验能够帮助学生更加直观地了解和掌握物理现象,并对物理进行深入学习和思考。核心素养与物理实验教学的融合为物理实验的教学打开了新的大门。因此,初中物理教师应该自觉将物理实验教学与核心素养相融合,努力探索物理实验教学新的方式方法。

摘要： 随着教育改革的不断深入,在小学数学教学中,更加需要教师结合新课程标准,引导学生融入知识探究活动,进而创新课堂教学。在让学生切实掌握数学基本技能和知识基础的同时,提升学生综合实践能力和数学素养。小学阶段是发展学生思维逻辑的重要时期,而数学语言作为学习过程中表达和交流的重要工具,是传递数学知识和学生数学思想的重要载体。

摘要： 深度学习理念与单元主题教学模式都强调教师要引导学生围绕特定的学习主题,积极参与知识探究活动。本文将简要解读深度学习理念的内涵,论述开展单元主题教学的必要性,为教师提供几点深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略,旨在提升小学语文教学质量,充分发挥小学语文单元主题教学的积极作用。当下,越来越多的教师都认可了“学生是教育主体”这一教育观念,但在实际教学过程中,很多学生仍然处于被动状态。通过对教学现状进行分析,发现出现这一问题的主要原因在于学生对学习的认识不够深刻,过度依赖教师,无法实现深度学习。为提升教学质量,教师需引入新型教学模式,积极开展单元主题教学,并帮助学生有效参与学习活动,在各单元学习期间感受到课文、习作、口语交际等各模块知识之间的关联,在此基础上有效内化所学知识,实现全面发展的目标。

摘要： 传统的数学教师往往采用“灌输式”的教学方法,忽视学生对知识的接受能力,只站在自身的角度去思考、设计、开发课程,没有考虑学生的学习需求。新课改要求教师重视学生课堂学习主体地位,探究型、合作型的课堂能加强学生沟通能力,培养学生合作精神,让学生成为知识探究的主人。本文将探究合作模式在初中数学教学中的应用策略,以此提高学生数学学习的效率,促进学生全面发展。

摘要： 2014年,李克强总理在夏季达沃斯论坛上发出了"大众创业,万众创新"的号召.在2015年第九届夏季达沃斯论坛上他表示,"大众创业,万众创新"是推动发展的强大动力.自此之后,国内各大高校,包括财经类高校,都在积极推进创新创业教育.其中,发现了两个必须引起足够重视的均等化倾向性问题:一方面是部分高校和一些地方过多地注重了"大众"和"万众",表现在高校培养创新创业人才、政府的创业政策出现了"普遍撒网"的均等化倾向.比如面向所有专业和学生都开设创业类课程,地方政府出台普惠性的扶持政策等.另一方面,忽视了后面更具实质的两个词——"创业"和"创新".一定要把握住创业创新的本质特征.根据斯蒂文森的观点,创业是指不拘泥于当前资源条件的限制下,将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程;创新的本质特征特别强调在资源高度约束、不确定性强的前提下,善于开展假设验证性、试错性、创造型的快速行动机制.所以,在高校推进创业教育时,不能仅仅基于"大众"和"万众"的视角,也不可能去让所有在校生都变成未来创业者,必须高度关注创业创新的本质.笔者觉得本科层次的创新创业教育要有“四位一体”教育体系。这也是安徽财经大学财经类专业这些年在做的、历史积淀下来的“四位一体”育人理念，即财经类高校创新创业教育应该是知识探究、创新创业知识提升、创新创业素质培养和企业家人格养成共四个层面。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明提供了基于元知识的知识图谱的知识推理方法、系统以及介质，训练难度也不会随着知识图谱规模的增长而显著增长，推理准确性更有优势，包括以下步骤：步骤1数据集构建：建立由知识图谱三元组：头实体、关系、尾实体组成的数据集；步骤2数据再处理：将数据集中的实体的初始化嵌入向量分别通过数据再处理模型进行再学习，获取实体本身的语义，得到最终的实体的嵌入向量；步骤3模型训练：构建知识推理模型，将经数据再处理的数据集中的三元组输入知识推理模型进模型训练，得到训练好的知识推理模型；步骤4知识推理：通过训练好的知识推理模型，对知识图谱三元组中的备选尾实体进行评分，选取评分最高的尾实体作为知识推理模型的推理结果。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本发明提供一种价格设定辅助系统，其对产品或服务的价格设定提供辅助的价格设定辅助系统，其中，将表示与该产品或服务相关的知识财产的价值的信息与价格计算结果一起显示。

摘要： 一种知识发现装置，使用多对图像数据和与图像数据对应的属性数据，分析图像的特征量和属性数据之间的关系，发现有关图像的特征量和属性数据之间的关系的知识，具有：特征量提取部，其使用小波变换从金属部件的表面图像数据中提取图像上的每个位置的多个频率成分的纵向、横向和斜向的亮度变化程度，作为特征量；关系分析部，其把截止到金属部件发生故障时的经过时间作为属性数据，算出属性数据和特征量的相关值；和规则生成部，其使用相关值小于等于预定相关值(例如[－0.7])的特征量内容和属性数据内容，生成关联规则。

摘要： 本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，作为意图达成或设计的知识进行自动生成的方法和其程序及其系统，其特征是：具有在母概念的动词部分索引子概念(群)的动词为中心的骨架及作用于该骨架的处理逻辑所构成的单位信息群的索引步骤，和从构成母概念的输入、输出及先行的母概念(群)等信息中，根据抽出母概念的动词的意义的逻辑，选择在所述索引步骤中所索引的单位信息群内的某个单位信息的选择步骤。本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，达成意图或自动生成设计的知识的方法和其程序及其系统，还具有以下特征，即，具有以作为要输入的母概念的数据流程图为基础，分层展开母概念中的数据，形成子概念－数据流程图的骨架的第1步骤，和继承所述母概念中的动词或从所述母概念展开的子骨架的动词，插入到骨架中的功能记号中，形成子概念－数据流程图的第2步骤，以及从该第2步骤中得到的数据流程图变换到流程图或结构化图的第3步骤。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的苹果病虫害知识推荐方法，属于苹果病虫害知识领域，一种基于知识图谱的苹果病虫害知识推荐方法，本方案技术路线拟以苹果病虫害智能推荐为研究目标，在知识图谱构建模块，通过解决用户苹果病虫害知识图谱的构建和推荐系统搭建问题，实现结构化、半结构化和非结构化数据收集以及数据预处理，推荐算法通过嵌入层、特征提取器和预测处理层，为用户提供准确的知识推荐，最后利用前端展示模块向用户进行交互，本方法拟采用嵌入层、知识感知注意力和信息聚合来有效地挖掘出稀疏数据中存在的上下文语义特征，为系统提供准确的苹果病虫害知识提供了重要保障。

摘要： 本发明公开了一种文档标注和知识库管理方法及知识库管理系统，包括以下步骤：在所述准度优化目标函数和广度优化目标函数中融合自适应算法得到知识主题的动态自适应优化目标函数，并利用搜索算法求解动态自适应优化目标得到各个待标注文档的多个知识主题。本发明所述准度优化目标函数和广度优化目标函数中融合自适应算法得到知识主题的动态自适应优化目标函数，并利用搜索算法求解动态自适应优化目标得到各个待标注文档的多个知识主题，以自适应实现知识主题与待标注文档的标注精准性来达到以知识主题搜索标注文档的快速性，而且作为标注类别标签的知识主题来自于对待标注文档的分析，无需人为设定，通用性强，且导致标注准确性得到提高。