知识拓展

摘要： 自2019年秋季起,全国语文教材更改为教育部统一的部编版,与以往教材相比,它更注重语文知识的实践应用价值,强调学生对知识的积累,部编版总主编温儒敏先生曾谈道:“语文高考改革,就是要让15%的学生答不完题。”由此可见,那些在日常生活中注重积累知识的学生将在语文高考中占据一定优势。农村教学条件不同于城市,很多学校并没有设置独立的图书馆,不具备图书开放借阅的能力,这就限制了学生的知识拓展。

摘要： 翻开历史的扉页,放眼古今中外,爱国是亘古不变的主题。没有一个国家的人民不主张爱国,也没有一个国家的人民不把爱国主义当成最伟大、最崇高的感情。爱国主义教育是全民教育,重点从青少年抓起。因此,爱国主义应当渗透到学校的各个学科教学中,小学英语教学也不例外。从目前的教学实际来看,现行的英语教材中对爱国主义涉及的内容较少,再加上小学英语学科课时有限,很多英语教师在课堂教学中对爱国主义知识拓展较少,造成爱国主义在小学英语教学中渗透不充分,甚至出现了爱国主义被冷落的现象,不利于小学生民族情怀的培养,也影响了小学生正确世界观、人生观和价值观的形成。为此,小学英语教师要将爱国主义教育融入课程中,提高小学生的人文修养,培养其爱国主义情感和世界意识。

摘要： 以一道高考模拟题为例,结合学生的答题数据进行精准诊断,从拓展有理、拓展有向、拓展有法三个方面出发,就高三数学知识点的有效拓展给出一些具体做法.

摘要： 随着信息技术的快速发展以及互联网的广泛运用,信息技术几乎渗透到了各行各业,也成为大众日常讨论的主要话题之一。在教育不断改革发展过程中,对于学生实践能力的提升越来越关注,对此必须要加强课堂形式的创新,更好地顺应教育改革发展趋势。而针对于初中信息技术课的开展,在学生的学习内容中也占据着重要的地位,且备受教师的高度重视。初中技术课教学的实施,可以使学生对计算机实现自主化应用,并与其它学科进行有效整合,进一步强化学生的计算机自主学习能力,并满足知识拓展、开阔视野等需求,致力于学生创新意识和创造能力的稳步提升。对此,本文结合西藏地区初中信息技术教学情况,针对初中信息技术兴趣教学策略进行详细阐述及分析,希望能对教师有所帮助。

摘要： 当今的时代的教育背景下,多媒体教学已经成为一种普遍现象,它在课堂教学中起到了重大的辅助作用。就初中美术教学而言,多媒体教学优势诸多。本文从初中美术多媒体教学的优势入手,结合大量教学实践,从兴趣激发、课件教学、影像赏析、知识拓展、创作感知等方面,深度剖析了的多媒体在初中美术教学中的应用策略。

摘要： 本文以中国文化的瑰宝--成语作为科学课的课程资源,提出以知识拓展、实验探究、实践体验为标准挑选成语,设计质疑提问、设计方案、实验探究、梳理归纳为成语探秘的路径,以此作为供学生探究的实验案例,巧妙融入科学拓展性课程。促使学生在做中学,学中思,趣理融合,促进科学素养的提升。

摘要： 统编版初中历史教科书第一轮使用即将完成,教科书推出之后引起中学历史教学领域的广泛讨论。往往大家关注的教科书的编写思路,内容变化以及与核心素养的关系。而围绕教科书辅助系统之一的"知识拓展",却往往被教师和研究者忽略,然而作为部编版教科书每一课的组成部分,其对于学生的历史学习和教师的课堂教学,都有着不可忽视的作用,值得教师认真的研究与教学实施。

摘要： 统编版初中历史教科书使用两年以来,深受广大中学一线历史教师和学生的喜爱,尤其是编者精心设计的辅栏得到了师生的一致好评。以八年级教科书为例,有"人物扫描""相关史事""材料研读""知识拓展"四种,可激发学生的学习兴趣,丰富学生的历史知识,渗透历史学科素养,凸显历史学科育人价值。如何在教学实践中解读、开发和充分运用教科书辅栏,并由此来科学落实历史学科核心素养,笔者现以就实践中使用教科书辅栏的一些做法和感悟进行分享。

摘要： 与文科课程相比,理工科课程知识点的分析需要有较强的逻辑思维,不易理解和掌握.这种现象使得理工科教学课堂普遍较为沉闷,在一定程度上会影响知识的传授效果.针对这一教学实际,以信息学科中的"C语言程序设计"教学为例,利用联系的普遍性原理,尝试通过迁移学习方法,对课本知识点进行深度挖掘和广度拓展,通过这两个维度的剖析,深入浅出地进行知识讲解,从而激发学生的学习热情,引发学生的思考,改善知识传授和技能提升效果.

摘要： 随着经济全球化地不断深入进行,一些国外的文化开始慢慢地渗透到了人们的生活中。在这个互联网时代和信息化时代的背景下,高中阶段的学生获取知识和信息的能力变得越来越高,而且渠道变得也越来越多。许多的外来文化影响了每个事件段的学生,所以许多的教师开始重视在课堂中融入一些传统的文化,让学生进行学习。这样不仅能够让学生感受传统文化的魅力,也有利于传统文化的传承的发扬。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈高中语文课堂中传统文化的渗透,并提出一些实质性的建议,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。

摘要： 本文对小学语文教师在培养学生进行知识拓展提出了一些新的措施.在平等和谐的师生关系理论指导下,教师在教学中进行相关语文知识拓展的学习指导:情趣化教学策略;活动化教学策略;生成性教学策略;激励性评价策略.在个性差异理论指导下,教师培养学生在课后复习中进行与之相关的知识拓展的学习习惯,用作业设计促学生课后复习知识拓展:作业设计体现差异性、选择性;作业设计注重探究性和实践性;作业设计展现新颖性、多样性.

摘要： 新课程中强调的学生的主体地位,在教学过程中被确立,在学科教学中,尤其是小学语文学科教学中,课堂讨论是教师经常采用的一种教学形式,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的学生都能相互启发,有利于帮助学生养成尝试表达的习惯,实现学生间的探究与合作,便于教师把握不同层次的学生的认知水平,从而调整课堂的教学策略,灵活施教.它的实施不仅可以极大地调动学生学习的积极性、主动性,还有利于促进学生思维的发展,认识的深化,增强参与意识和合作意识,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率.然而,由于一些教师对课堂讨论的认识不足,在课堂讨论中还存在很多不尽人意的地方,这在不同程度上影响着小学语文课堂教学的实际效果.从小学语文教学的现状来看,课堂讨论存在着重热闹、重形式,缺乏针对性和实效性等方面的不足.具有实效性的课堂讨论是在教师充分认识课堂讨论目的的前提下进行的,是教师与学生一起围绕教师或学生提出的问题,经过认真思考,在集体中相互交流个人的看法,相互学习、启发,产生思维碰撞,共同分享探究成果的学习过程.在这个过程中,课堂讨论实现了内化,课堂讨论是出于教学的需要,出于学生发展的需要,而不仅仅是形式的需要.这样的讨论才能实现预定的教学目标,达到预期的教学效果.

摘要： 文章对各种学生活动进行了分类，从学生的知识拓展、能力提升、习惯养成、意识培养四个角度去总结和反思这些活动对学生成长的作用。

摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力都处于萌芽阶段,需要教师给予积极和耐心的引导.在小学教育体系中,语文作为一门语言类学科,是学生必须要良好掌握的一门基础学科,学生学好语文能够为今后的学习与生活奠定坚实的保障.与此同时教师要认识到当前教育信息化的发展趋势,在此基础上创新教学形式.基于此,本文针对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的实践进行探索.

摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力都处于萌芽阶段,需要教师给予积极和耐心的引导.在小学教育体系中,语文作为一门语言类学科,是学生必须要良好掌握的一门基础学科,学生学好语文能够为今后的学习与生活奠定坚实的保障.与此同时教师要认识到当前教育信息化的发展趋势,在此基础上创新教学形式.基于此,本文针对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的实践进行探索.

摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力都处于萌芽阶段,需要教师给予积极和耐心的引导.在小学教育体系中,语文作为一门语言类学科,是学生必须要良好掌握的一门基础学科,学生学好语文能够为今后的学习与生活奠定坚实的保障.与此同时教师要认识到当前教育信息化的发展趋势,在此基础上创新教学形式.基于此,本文针对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的实践进行探索.

摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力都处于萌芽阶段,需要教师给予积极和耐心的引导.在小学教育体系中,语文作为一门语言类学科,是学生必须要良好掌握的一门基础学科,学生学好语文能够为今后的学习与生活奠定坚实的保障.与此同时教师要认识到当前教育信息化的发展趋势,在此基础上创新教学形式.基于此,本文针对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的实践进行探索.

摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力都处于萌芽阶段,需要教师给予积极和耐心的引导.在小学教育体系中,语文作为一门语言类学科,是学生必须要良好掌握的一门基础学科,学生学好语文能够为今后的学习与生活奠定坚实的保障.与此同时教师要认识到当前教育信息化的发展趋势,在此基础上创新教学形式.基于此,本文针对教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的实践进行探索.

摘要： 在信息高度发达的21世纪,掌握较高的阅读能力以及灵活的阅读方法成为了每个人的基本生活方式.较强的自主学习、快速的信息提取能力是社会未来所需人才的必备条件,而阅读正是实现这一切的重要途径.中共中央政治局于2014年审议通过了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,本次高考改革达到了前所未有的广度和深度.在这一轮高考改革中不仅增加了阅读的重要性,而且更加强调学生情感的表达.并且在阅读速度、阅读分析以及快速获取文本信息的测试力度上明显加大.《义务教育语文课程标准》中指出:“阅读是和搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程.阅读性质的定位充分体现了工具性和人文性的统一,”可以看出,语文课程标准着重强调了阅读的重要性.

摘要： 在信息高度发达的21世纪,掌握较高的阅读能力以及灵活的阅读方法成为了每个人的基本生活方式.较强的自主学习、快速的信息提取能力是社会未来所需人才的必备条件,而阅读正是实现这一切的重要途径.中共中央政治局于2014年审议通过了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,本次高考改革达到了前所未有的广度和深度.在这一轮高考改革中不仅增加了阅读的重要性,而且更加强调学生情感的表达.并且在阅读速度、阅读分析以及快速获取文本信息的测试力度上明显加大.《义务教育语文课程标准》中指出:“阅读是和搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程.阅读性质的定位充分体现了工具性和人文性的统一,”可以看出,语文课程标准着重强调了阅读的重要性.

摘要： 本发明公开了一种基于词拓展无监督文本分类的文物安全知识图谱创建方法，包括以下步骤：基于正则表达式的文物安全类文本结构树提取，得到文章的主要内容；利用提取职责文本关键词方法构建文物安全类相关政府初始部门代表文档，并使用同义词词林和预训练Glove模型进行词拓展，得到文物安全类相关政府部门类别代表文档；设置阈值，基于相似度使用无监督多标签分类，得到每个文物安全类政策点句子的最可能执行部门；利用依存句法分析进行关系提取，最后使用neo4j构建图数据库，形成知识图谱。本发明能够有效的完成对文物安全类非结构化文本的结构解析，解决文物安全类非结构化数据无法进行关系提取的难题，从而构建文物安全文本知识图谱。

摘要： 本发明公开了一种基于词拓展无监督文本分类的文物安全知识图谱创建方法，包括以下步骤：基于正则表达式的文物安全类文本结构树提取，得到文章的主要内容；利用提取职责文本关键词方法构建文物安全类相关政府初始部门代表文档，并使用同义词词林和预训练Glove模型进行词拓展，得到文物安全类相关政府部门类别代表文档；设置阈值，基于相似度使用无监督多标签分类，得到每个文物安全类政策点句子的最可能执行部门；利用依存句法分析进行关系提取，最后使用neo4j构建图数据库，形成知识图谱。本发明能够有效的完成对文物安全类非结构化文本的结构解析，解决文物安全类非结构化数据无法进行关系提取的难题，从而构建文物安全文本知识图谱。

摘要： 本发明涉及一种基于话题知识图谱的社交关系网络构建与拓展方法，涉及社交网络、知识图谱技术领域。本发明基于爬取话题以及用户数据，研究基于话题知识图谱的社交关系网络构建和拓展方法，结合用户在社交关系过程中，对用户关注话题下评论账号的多类社交关系过滤进行用户资源推荐，避免无效用户信息对用户推荐的干扰。从另一个角度来看，更为详细的用户社交关系强度信息也可帮助优化社会化媒体的各类服务，增强服务的可用性。

摘要： 本发明提供一种基于移动视觉搜索的户外植物知识拓展学习系统，包括移动终端和服务器端，所述移动终端包括移动终端图片获取模块和知识资源加载模块，所述服务器端包括户外植物知识内容管理数据库模块、户外植物特征提取与匹配模块，和户外植物知识内容适配决策与处理模块。通过移动终端图片获取模块拍摄用户感兴趣的户外植物，并进行图像预处理特征提取然后上传至服务器端，服务器端通过构建特征索引和相似性度量等方法实现待查询图像的匹配，同时对植物知识内容资源采取相应的适配操作并发送给移动终端。本发明提供一种实时的户外植物现场视觉搜索技术方案，为户外植物知识的拓展学习提供一种全新的技术手段，具备重要的市场价值。

摘要： 本发明属于教育技术领域，尤其是一种青少年航空知识拓展学习用模拟失重装置，针对现有的锻炼平台大多只是对人体进行负重锻炼，不能够真实模拟到失重情况下太空舱的生存环境的问题，现提出以下方案，包括第一舱体和第二舱体，所述第一舱体和第二舱体均为内设空腔的长方体结构，所述第一舱体横向相对的两端内壁均通过螺栓固定有轴承圈卡座，且两个轴承圈卡座之间转动连接有同一个呈管状结构的内舱，所述内舱的内壁靠近顶端焊接有开口向下的C型钢滑轨。本发明使得体验者的背部接触处更加柔软并且当体验者向前划水前进的时候背部肌肉的运动不会直接硌到硬质的固定板，而且当背部挤压小凸起的时候能够起到对肌肉的按摩作用。

摘要： 本发明属于教育技术领域，尤其是一种青少年航空知识拓展学习用宇宙飞船升空演练装置，针对现有的模型无法进行升空的演练动作，学习的趣味性不强的问题，现提出以下方案，包括底座，所述底座的顶部一侧通过螺栓连接有发射架模型，且底座的顶部另一侧通过螺栓连接有飞船模型发射座，所述模型发射座的顶部一侧通过螺栓连接有升空飞行模拟轨道，且升空飞行模拟轨道的一侧设置有推进器模型。本装置结构简单，成本低，青少年在进行航空知识扩展学习的过程中，可以自行组团拼装，然后进行演练，进一步的提高航空知识拓展学习的趣味性，还可以培养学生的动手能力，具备良好的寓教于乐的效果。

摘要： 本发明提供一种基于移动视觉搜索的户外植物知识拓展学习系统，包括移动终端和服务器端，所述移动终端包括移动终端图片获取模块和知识资源加载模块，所述服务器端包括户外植物知识内容管理数据库模块、户外植物特征提取与匹配模块，和户外植物知识内容适配决策与处理模块。通过移动终端图片获取模块拍摄用户感兴趣的户外植物，并进行图像预处理特征提取然后上传至服务器端，服务器端通过构建特征索引和相似性度量等方法实现待查询图像的匹配，同时对植物知识内容资源采取相应的适配操作并发送给移动终端。本发明提供一种实时的户外植物现场视觉搜索技术方案，为户外植物知识的拓展学习提供一种全新的技术手段，具备重要的市场价值。

摘要： 本实用新型公开了一种英语用知识拓展宣传栏，包括宣传栏主体，所述宣传栏主体顶部的靠两端位置均固定安装有连接板，所述连接板的顶部固定连接有顶板，所述宣传栏主体内的后端位置固定连接有金属展示板，所述金属展示板的前端通过磁性吸附片磁性吸附连接有宣传海报，所述宣传栏主体内的前端设置有玻璃展示窗，且宣传栏主体内前端的顶部和底部位置均开设有滑槽，所述玻璃展示窗的顶部和底部均延伸至滑槽内并与滑槽活动连接。该英语用知识拓展宣传栏，通过设置的顶板，可以起到遮阳、防止反光的作用，便于人们阅读宣传海报的内容，通过设置的自刹万向轮，方便宣传栏的移动与固定，提高了装置主体的便捷性和宣传的流动性。

摘要： 本实用新型属于教育技术领域，尤其是一种青少年航空知识拓展学习用宇宙飞船升空演练装置，针对现有的模型无法进行升空的演练动作，学习的趣味性不强的问题，现提出以下方案，包括底座，所述底座的顶部一侧通过螺栓连接有发射架模型，且底座的顶部另一侧通过螺栓连接有飞船模型发射座，所述模型发射座的顶部一侧通过螺栓连接有升空飞行模拟轨道，且升空飞行模拟轨道的一侧设置有推进器模型。本装置结构简单，成本低，青少年在进行航空知识扩展学习的过程中，可以自行组团拼装，然后进行演练，进一步的提高航空知识拓展学习的趣味性，还可以培养学生的动手能力，具备良好的寓教于乐的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种英语用知识拓展宣传栏，涉及学校用宣传栏技术领域，该英语用知识拓展宣传栏，包括固定杆和海报，所述固定杆的数量为两个，两个固定杆的相对面分别设置有宣传板和连接轴，所述海报位于宣传板的正面，所述宣传板的正面设置有销钉，所述海报活动套接在销钉的表面，所述连接轴的表面分别设置有圆管、套管和套筒，所述圆管和套管的数量均为两个，所述套管和套筒位于两个圆管之间。本实用新型通过设置连接轴、销钉、圆管、套管、套筒、第一透明盖板和第二透明盖板，解决了胶水粘的海报在手撕的时候很容易破损，导致旧的海报部分依然留在宣传栏上很难清除干净，最后越积越多需要定期进行清理，使用起来非常麻烦的问题。