知识性错误

摘要： 责任编辑担任书稿的初审工作,要通读全稿,对书稿的政治敏感问题、结构体例、知识性、专业性、文字水平进行准确把握,综合客观评价书稿的质量,并提出修改意见,编写初审报告,提交编辑部主任复审。书稿出现的问题是千差万别的,编辑要运用自身的政治水平、专业素质和敏锐的洞察力,处理书稿中的问题。

摘要： 近阅《文学词典》(湖北人民出版社1984年8月出版),发现第92页“司马相如”的词条下写着:“字长卿,小名尤子。因慕战国时蔺相如的为人,改名相如……”这里有个知识性错误,司马相如的小名不是“尤子”而是“犬子”。

摘要： 书稿中的知识性错误往往具有隐蔽性,不会显而易见,容易造成疏漏。文章列举了一些常见的知识性错误案例,并按照人名错误、地名错误、概念错误、数据错误等对其进行归类、分析;对造成常见知识性错误的原因进行了剖析;对如何避免知识性错误进行了初步探讨。

摘要： 不少同学在写作文时,对一些事物没有认真观察,也不去做细心了解,只凭“想当然”,从而犯了知识性错误。那么,同学们在作文中应避免哪些知识性错误呢?一、季节错误看一位同学写的作文片段:春天,我家门前的石榴花开得红艳艳的,美丽极了;秋天,果园里的桃树上挂满了粉红色的桃子。

摘要： “方程与不等式”属于初中数学课程体系中的重要构成部分,虽然学生在小学阶段就有所接触,但是初中内容同小学相比,无论是难度还是深度均有所提升,他们在学习与解题时均会遇到不少易错点,包括知识性错误与非知识性错误两大方面。初中数学教师在“方程与不等式”教学中需高度重视易错点,根据成因有的放矢地制定对策,帮助学生纠正错误。

摘要： 小学生学英语的过程就是不断犯错、不断改错的过程,教师教的过程就是帮学生不断纠错的过程。学生在英语课上犯错的概率远高于其他学科,因此教师除了在课堂内外适时纠错外,还可以采用小组合作学习纠错的方式,让学生在小组合作中培养纠错的习惯,减少错误的发生。一、小组交流,纠正学生知识性错误知识性错误主要是由学生对英语知识理解和掌握不到位造成的。其中单词记忆错误是一大方面,比如把plan写成plane,把信letter写成litter等。

摘要： @阳光溺在黎明的爱:我曾在作文中写道:我们的语文老师年纪大了,头发花白,是个老子。老师批语:还我“头”来。@水煮蝌蚪:在一次语文考试中,我犯了一个严重的知识性错误,写道:醉翁深知:不应有恨,何事长向别时圆。

摘要： 有些学生写作文时,对自己不知道的知识,不去查找和求证,只凭"想当然",从而犯了知识性错误,那么在作文中应避免哪些知识性错误呢?一、季节错误。如一位同学写:"春天,我家门前的石榴花开得红艳艳的,美丽极了;秋天,果园里的桃树上挂满了粉红色的桃子。"石榴花是夏天开放,不是春天;桃树结果在夏天,不是秋天。二、颜色错误。描写景物时,一定要仔细观察,避免出现常识性错误。

摘要： 录入期中成绩的时候,有几沓试卷顺序号是乱的,拆开重新装订,想起了米老师。刚上班的时候,每次议课,我都发怵。每次议课都是从我带的七年级开始。我虔诚地将我的导学案发给每个人,然后开始讲述我的设计理由。当其他几位老师都说“年轻人,设计课就是有新意”的时候,教九年级的教导主任米老师总是能给我挑出许多毛病,有时确如他所说,“这是知识性错误,是一个合格教师不应该出现的错误”。

摘要： 作家张一一出版新书《带三只眼看国人》,并在微博上公开悬赏"挑出一个错,奖赏1001元"。山西大学文学院教授白平阅读该书后,挑出了172处错误,并要求张一一兑现奖金17.2万元。双方协商无果,白平将张一一诉至法院。法院对这一事件进行了审理,认为确实存在的知识性错误共有18处,按照张一一的承诺,判决其向白平支付18018元。双方均表示不服判决结果,准备上诉。

摘要： 提供减轻集成电路（200、302）中的软性错误的方法与系统。针对每一存储位（332、334）指定关键性等级的映射（350、352）存储于所述集成电路中（112）。减轻技术与每一关键性等级相关联。在所述存储位的一个损坏存储位中检测到所述软性错误（114）。执行所述减轻技术（116），所述减轻技术与在所述映射中针对所述损坏存储位而指定的所述关键性等级相关联。

摘要： 本发明公开了基于位电平错误计数来选择性地激活错误抑制的装置和方法的实施例。在一个实施例中，一种装置包括多个状态元件、错误计数器以及激活逻辑。所述错误计数器用于对状态元件中的位电平错误的数量进行计数。所述激活逻辑在所述位电平错误的数量超过阈值时增强错误抑制。

摘要： 本公开提出了用于提供针对知识意图问题的知识性回答的方法和装置。可以获得问题。可以识别所述问题是否是知识意图问题。可以响应于识别出所述问题是知识意图问题，从语料库中确定针对所述知识意图问题的知识性回答，所述语料库是基于至少一个参考文档来建立的。可以提供针对所述知识意图问题的响应，所述响应包括所述知识性回答。

摘要： 该牌由天干十字、地支十二字、和十二属相组成，是按它们各自的顺序由字和图象制作在牌上，是由历法纪年的方法组成组和它们各自的顺序组成组。本牌组成组有七种，娱乐时按规则用一种或多种，但不能超过五种。

摘要： 提供减轻集成电路（200、302）中的软性错误的方法与系统。针对每一存储位（332、334）指定关键性等级的映射（350、352）存储于所述集成电路中（112）。减轻技术与每一关键性等级相关联。在所述存储位的一个损坏存储位中检测到所述软性错误（114）。执行所述减轻技术（116），所述减轻技术与在所述映射中针对所述损坏存储位而指定的所述关键性等级相关联。

摘要： 系统和设备可以包括前向纠错(FEC)逻辑，以识别第一flit中的可纠正错误，并使用三个纠错码(ECC)组来纠正可纠正错误。系统和设备还可以包括错误日志，该可纠正错误日志用于记录由每个ECC组纠正的第一flit中的符号编号，并记录在第一flit中由每个ECC组纠正的可纠正错误的大小；以及用于记录链路错误相关性的配置寄存器，该链路错误相关性包括对第一flit中的一个或多个错误位的指示。

摘要： 本文公开了基于位电平错误计数来选择性地激活错误抑制的装置和方法的实施例。在一个实施例中，一种装置包括多个状态元件、错误计数器以及激活逻辑。所述错误计数器用于对状态元件中的位电平错误的数量进行计数。所述激活逻辑在所述位电平错误的数量超过阈值时增强错误抑制。

摘要： 本发明公开了一种知识图谱错误三元组修复方法。本发明包括：步骤1：构建模型训练所需的训练集、验证集、测试集；步骤2：基于编码器‑解码器的向量表示学习模型；步骤3，构建三元组分类模型，利用步骤2中的向量表示模型，定义概率计算方式，得到负三元组分类结果；步骤4：利用步骤2中的向量表示模型计算三元组的评分，取前K个作为候选三元组，按实体替换类型分类，通过全概率公式结合三元组一跳和两跳邻居确定错误位置，取替换该位置的候选三元组综合评分最高者作为修复值。本发明利用全概率公式通过结合三元组一跳和两跳邻居来定位错误三元组中具体错误的位置，进行针对性的修复。本发明提出的方法具有较强的可实施性。

摘要： 本实用新型公开了一种知识性台历,它是在书本式翻页知识性台历的基础上将知识内容的页面上采用压痕或连续打孔形成的圈将知识内容圈在其中。本台历用完后或需要,可轻易地将知识内容部分撕下,制成知识卡片,供随身携带学习用,使台历得到重复利用,方便了知识的再学习,提高了台历本身的价值。

摘要： 本实用新型知识性全球时空通区时钟表包括壳体、天穹数字盘、平地球、分针、秒针、表蒙子及机械部分组成,能够同时准确地显示全球各地的标准时刻,各种特殊法定时刻及标准日期,并能演示其科学道理。