知识培养

摘要： 随着新课改工作的不断深入,教育的重心也由以往素质教育逐步转化成当前的全面教育,幼儿园对幼儿的教育也不例外,传统的幼儿园单一教学模式已经无法满足当前幼儿的实际发展需求。因此,需要幼儿园教师在对幼儿进行知识培养的同时,也不能忽视幼儿的身体素质培养,可以借助园内的一些体育器械,来组织幼儿开展一些体育游戏,以此来不断地提升幼儿的综合素养,促进我国幼儿教育事业的全面可持续发展。

摘要： 小学数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,教学的目标不能仅仅浮于基本的概念和相应的公式,而是要透过知识培养学生具备学科核心素养的多种思维能力,为高层次的数学学习夯实基础,培养良好的学习习惯。在当前“双减”政策的影响下,深度学习不仅能契合新课标对教学的要求,更能以高效性的教学模式达到核心素养的培养目标。小学数学深度学习区别于机械的、浅层次的教学思路,是以培养学生深入数学本质,追求思维和能力培养目标,实现数学价值的培养方式,其方法符合学科核心素养的目标。而随着“双减”政策的不断推进,深层学习的思路更是成了提高教学质量的必然选择。本文基于“双减”政策带来的变化分析了小学数学深度学习的必要性,并根据深度学习的特征,研究了教学当中应该采取的实施策略,希望对相关教学工作者有所启发作用。

摘要： 小学阶段的学生如同一张白纸,正是引导其养成良好的生活、学习、行为习惯,以及打好三观基础的最重要的时期。学校是人才培养的重要阵地,除了要注重学生的知识培养外,学生精神文明与思想道德的培养也至关重要。在小学数学教学中循序渐进地渗透德育,帮助学生树立正确的价值观,不仅是实现学生更好发展的需要,更是实现社会的进步与可持续发展的有效途径。

摘要： 良好的品德、优秀的品质,是人一生中最宝贵的财富。小学生作为特殊的群体,其性格、表达能力、渴望受关注的程度等各不相同,而且他们正处于人生最重要的成长阶段——启蒙期,才开始认识这个世界,辨别是非的能力还不够强,极易受外界社会、环境,以及身边人、事、物的影响。小学阶段也是学生三观形成的最重要时期,学校作为人才培养的重要阵地,除了注重学生的知识培养外,精神文明与思想道德的培养也至关重要。尤其是在新兴技术飞速发展的新世纪。

摘要： 人教A版普通高中教科书《数学》(2019必修第1、2册)在“阅读与思考”版块融入了丰富的数学史料知识.宏观来看,融入数学史料知识的意图在于激发学生学习数学的兴趣、拓展学生的数学视野和弘扬数学的传统文化,等等.微观审视,以其阅读的趣味性、知识的科普性和思维的发散性著称的数学史料知识,可以驱动学生做出对知识背景的溯源之举,可以引起学生发出对知识生成的共鸣之音,从而产生对所学知识方法的科学性、推理的严谨性、过程的规范性等做出自我动态性评判.不言而喻,数学史料知识的自身特点与学生的认知需求高度一致,是培养学生批判性思维的有效载体.下面,笔者以人教A版新教材中“函数的形成与发展”的教学为例进行阐述.

摘要： 学习欧洲足球强国的最新训练理念与方法,对高校足球队的训练有着重要的借鉴意义,文章通过采用文献资料法对英国足球“四角模型”进行分析,对照目前高校足球队训练中的问题,从技术、身体、心理、社交四个方面得到启示,提出形成球队价值观,明确技战术风格;教授医疗保健知识培养队员良好生活习惯;设置针对性的心理训练锻炼队员心理素质;增加球队内部人文关怀增进了解与信任等观点,希望助力校园足球发展,促进高校足球教学训练水平的提高。

摘要： 2020年初,新冠肺炎疫情不期而至,打乱了大家的生活和教学秩序在教育部“停课不停教,不停学”的倡议下,各地教育行政部门,教学研究部门、学校等都积极行动,开展了丰富多彩的网络教学活动。特别是一线教师,他们想方设法开启了各种形式的线上教学。为了做好线上教学工作,有的教师有意识地把学习数学知识与培养学生的爱国情怀相结合,开展丰富多彩的学习活动;有的教师充分利用疫情报告中的数据或图表,结合相关知识培养学生的数据分析观念;有的教师为了提高线上课堂教学实效,精心设计教学情境……下面让我们一起走近疫情之下的网络教学,看看会给我们带来哪些跨时空的教育智慧和体验。

摘要： 数感能够帮助学生理解数、认识数、使用数的态度和认识,数感让学生在学生生活中对每一个事物都有了数学量化的概念,让问题具体化的呈现于脑海中.帮助学生利用所学的知识内容来发现和解决问题.小学时期的学生数感能力是小学数学教学中最需要培养的地方,本文对小学数学数感能力培养的重要性进行了分析,并根据目前小学数学的教学现状提出了一些建议.

摘要： 教一个孩子明事理,这就是道德;教他明事理和欣赏美,这便是宗教。——赫胥黎知识培养不出道德。——亚历山大•索尔仁尼琴实际上别人就是最敏感的你,附托在另一个躯壳上。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于人格进行家庭教育培养知识个性化推荐的方法，包括步骤S001，利用用户注册提供的标签、头像或用户视频，基于人格心理学家分析行为方案和人工智能技术可快速、准确地识别儿童和家长的气质和人格，并可不断优化等。本发明利用人工智能与心理学的结合，主要结合儿童和家长的气质与人格，利用用户行为数据和基础信息实现个性化推荐。

摘要： 本发明公开了一种基于培养方案的课程知识图谱自动生成方法，包括：根据课程大纲及课后学习数据预制知识点树状图，在知识点下设置元素，在元素下建立多个节点，将每一个节点对应一个课后学习数据，通过对知识点设置权重值建立知识点之间的关系，对节点设置权重值建立节点间的关系，生成预置知识图谱；采集教学过程中的教学内容知识点及课后学习数据，根据预置知识图谱中的知识内容，对采集的教学内容进行匹配，分析教学内容知识点的占比；对所采集的教学内容进行汇总分析，将采集的教学内容知识点与预置知识图谱的知识内容进行匹配分析。包含课堂的学习及课后学习数据，能更加全面的了解学生的知识点掌握情况，生成更加全面准确的评价报告。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明提供了基于元知识的知识图谱的知识推理方法、系统以及介质，训练难度也不会随着知识图谱规模的增长而显著增长，推理准确性更有优势，包括以下步骤：步骤1数据集构建：建立由知识图谱三元组：头实体、关系、尾实体组成的数据集；步骤2数据再处理：将数据集中的实体的初始化嵌入向量分别通过数据再处理模型进行再学习，获取实体本身的语义，得到最终的实体的嵌入向量；步骤3模型训练：构建知识推理模型，将经数据再处理的数据集中的三元组输入知识推理模型进模型训练，得到训练好的知识推理模型；步骤4知识推理：通过训练好的知识推理模型，对知识图谱三元组中的备选尾实体进行评分，选取评分最高的尾实体作为知识推理模型的推理结果。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本发明提供一种价格设定辅助系统，其对产品或服务的价格设定提供辅助的价格设定辅助系统，其中，将表示与该产品或服务相关的知识财产的价值的信息与价格计算结果一起显示。

摘要： 一种知识发现装置，使用多对图像数据和与图像数据对应的属性数据，分析图像的特征量和属性数据之间的关系，发现有关图像的特征量和属性数据之间的关系的知识，具有：特征量提取部，其使用小波变换从金属部件的表面图像数据中提取图像上的每个位置的多个频率成分的纵向、横向和斜向的亮度变化程度，作为特征量；关系分析部，其把截止到金属部件发生故障时的经过时间作为属性数据，算出属性数据和特征量的相关值；和规则生成部，其使用相关值小于等于预定相关值(例如[－0.7])的特征量内容和属性数据内容，生成关联规则。

摘要： 本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，作为意图达成或设计的知识进行自动生成的方法和其程序及其系统，其特征是：具有在母概念的动词部分索引子概念(群)的动词为中心的骨架及作用于该骨架的处理逻辑所构成的单位信息群的索引步骤，和从构成母概念的输入、输出及先行的母概念(群)等信息中，根据抽出母概念的动词的意义的逻辑，选择在所述索引步骤中所索引的单位信息群内的某个单位信息的选择步骤。本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，达成意图或自动生成设计的知识的方法和其程序及其系统，还具有以下特征，即，具有以作为要输入的母概念的数据流程图为基础，分层展开母概念中的数据，形成子概念－数据流程图的骨架的第1步骤，和继承所述母概念中的动词或从所述母概念展开的子骨架的动词，插入到骨架中的功能记号中，形成子概念－数据流程图的第2步骤，以及从该第2步骤中得到的数据流程图变换到流程图或结构化图的第3步骤。