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知识单元

知识单元的相关文献在1980年到2022年内共计290篇,主要集中在信息与知识传播、自动化技术、计算机技术、科学、科学研究 等领域,其中期刊论文270篇、会议论文4篇、专利文献159438篇;相关期刊201种,包括河南图书馆学刊、情报理论与实践、情报学报等; 相关会议4种,包括2014科技信息服务智库化学术年会、庆祝中国科技信息事业创立暨中国科学技术信息研究所创建50周年学术研讨会、庆祝中国中医研究院成立50周年首届中医药发展国际论坛暨首届中医药防治艾滋病国际研讨会等;知识单元的相关文献由490位作者贡献,包括蒋国华、赵红州、唐敬年等。

知识单元—发文量

期刊论文>

论文:270 占比:0.17%

会议论文>

论文:4 占比:0.00%

专利文献>

论文:159438 占比:99.83%

总计:159712篇

知识单元—发文趋势图

知识单元

-研究学者

  • 蒋国华
  • 赵红州
  • 唐敬年
  • 郭建
  • 文庭孝
  • 郑文艺
  • 刘均
  • 郑庆华
  • 丁堃
  • 刘晓青
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 叶鹰
    • 摘要: 文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价"对标法";揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。
    • 张晗
    • 摘要: 众所周知,齿轮传动装置作为现代机械装备的核心基础零部件,其设计制造水平直接决定着主机的性能和质量。在设计大型复杂机械装备时,传动系统的设计过程往往需要设计师具备创新思想及丰富经验。而数字化技术特有的可反复操作的特性,可以对设计方案进行反复模拟、改动和多角度验证,从而设计出最合理的传动方案。将方案求解与数字化设计相结合,可以有效地解决方案设计阶段的创新性与经验不足等问题。
    • 吴锋
    • 摘要: 2022年4月28日,记者来到荆州市沙市第十一中学采访第三届湖北教育“教研名师”赵春芸,当问及她所倡导的“微语文”教学观时,赵老师进行了这样的解读:“‘微语文’有两方面的含义,一是教师根据课堂上学生有效注意的时间,将整个课堂分解成若干个短时教学板块,以此促进有效教学,提高课堂教学效率;二是教师结合学生的认知实际,将一些相对复杂、繁难的语文知识分解成若干个微型语文知识单元,化整为零,让学生由浅入深、循序渐进地掌握复杂、繁难的语文知识。它既遵循了以生为本、以学习为中心的教学规律,又体现了语文课堂教学的创新。这就是我所探索并倡导的‘微语文’教学观。”
    • 宋超; 陈悦; 王康; 王玉奇; 孙希科
    • 摘要: [研究目的]专利引文分析方法被学术界广泛应用于不同技术类型及其特征比较问题,但该方法长期未关注到“零引文专利”这类情形,此类专利所表征的“先驱型技术”的新颖性问题值得深入探讨。[研究方法]首先根据专利引文的情况,将专利表征的技术分为“基于科学的技术”“基于技术的技术”和“先驱型技术”三种类型,利用N-gram模型提取专利的技术知识单元,结合TF-IDF和Burst算法得到差异性和新颖性知识单元,运用多项Logit模型实证研究知识单元多维指标与技术类型的关系,分析和比较“零引文专利”所表征的“先驱型技术”的新颖性问题。[研究结论]以“基于技术的技术”作为参照方案,重点比较分析了“基于科学的技术”和“先驱型技术”的特征差异。研究发现,“先驱型技术”一般包含更少的知识单元,但是却具备明显的新颖性特征,这类新颖性知识往往由少数精通隐性知识的发明人所掌握,“先驱型技术”可能正体现出隐性知识显性化的过程。
    • 李靖宇; 郭建; 赵立永
    • 摘要: 高校思政课缺乏吸引力、教学效果不佳,既有主观因素,也有客观因素,其中“一个人讲一本书”的传统教学模式,是一个非常主要的影响因素。面对思政课教材种类多,教学内容信息量大的现状,要保证课堂教学效果,关键是提升教师的教学水平。对高校思政课进行分解式教学改革,可以最大限度地提升思政课教师的教学水平,增加思政课对学生的吸引力,提升教学效果。
    • 李迎迎; 孙玉琦
    • 摘要: 馆藏文物作为文化传承的重要载体,在文化保护和文化利用中发挥着不可替代的作用。随着数字化技术的不断发展,需要对馆藏文物知识进行有效组织,以满足用户通过数字化手段获取馆藏文物知识的需求。通过构建馆藏文物多粒度知识体系,从中粒度以及细粒度层面设计馆藏文物知识组织方法,并以馆藏文物的典型代表“后母戊”青铜方鼎为例进行实例研究。研究发现,馆藏文物多粒度知识体系对明确馆藏文物知识库分类管理机制、建立馆藏文物知识体系开放共享机制、完善馆藏文物知识产权保护机制、促进馆藏文物软硬件协同可持续发展具有重要的理论意义和现实启示。
    • 陈木孙; 杨晓红
    • 摘要: 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)依据数学学科特点优化了课程结构,关注内容主线,将高中课程内容划分为预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模与数学探究活动等主题,每个主题由联系密切的几个知识单元组成.
    • 石高荣
    • 摘要: 高中生物学新课程倡导基于单元的教学,单元是课程和教学指向学科核心素养、教学设计的基本单位。单元教学立足于学生的学习和发展,将过去封闭性“知识单元”变为“活动性”和“开放性”的学习单元,为学生提供了探究和重新发现的空间。1目标指向核心素养目标是教学设计的起点,源于课标要求。设计目标是引领单元教学的灵魂,教师是学生学习的设计者。确定单元目标需要对应相应的核心素养。
    • 陈昊武; 宁泳欣; 李美琪
    • 摘要: 产品设计旨在将市场需求与现代技术进行融合创新,设计出符合当代审美的产品。从微观来看,它涵盖现代装饰设计、美术鉴赏、人文科学等领域的专业知识;从宏观来看,该专业旨在将不同学科交叉融合,凸显出跨学科的特征,以每个学科的特色为基本知识单元进行交替传授,使其专业内涵得到不断升华。
    • 王康; 陈悦; 苏成; 赵筱媛
    • 摘要: 本文以知识单元的游离与组合的知识计量理论为基础,以时间加权修正后提取的关键词为知识单元,从而在关键词、关键词关联和主题关联三个阶度进行科学主题演化分析的理论框架.其中,涉及时间加权词频测度、关键词关联的主题测度和主题关联的相似度测度.本文以图书情报领域大数据研究论文进行实证研究,研究结果表明,基于时间加权的关键词频数测度能够强化上升型关键词、弱化下降型关键词,快速探测出绝对高频词、突现词或新兴词;基于关键词关联的主题测度,可使研究者对图情领域大数据主题的发展趋势有整体的感知和预测;基于主题关联的相似度测度,能够展示各主题之间的融合、扩散、突现、消亡等复杂关系,有助于揭示领域研究热点和预测未来发展趋势.
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