知信行理论
知信行理论的相关文献在2002年到2022年内共计232篇,主要集中在临床医学、内科学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文223篇、会议论文9篇、专利文献20380篇;相关期刊130种,包括当代护士(学术版)、国际护理学杂志、护理学杂志等;
相关会议8种,包括第三届世界灾害护理大会、第十届全国环境与职业医学研究生学术研讨会、第一届“全民健身,科学运动”学术交流大会等;知信行理论的相关文献由538位作者贡献,包括吴温玉、尚剑、张洁等。
知信行理论—发文量
专利文献>
论文:20380篇
占比:98.87%
总计:20612篇
知信行理论
-研究学者
- 吴温玉
- 尚剑
- 张洁
- 朱彩兰
- 杨文珍
- 林真凤
- 王亚东
- 陈建新
- 陈莲芳
- 丁璐
- 何爱莲
- 何玉娟
- 俞群
- 刘秀娟
- 吴冬春
- 吴德芳
- 周立
- 孙彩霞
- 安雪梅
- 尹雨晴
- 崔丹
- 席新学
- 常小霞
- 常征1
- 张其霞
- 张卫红
- 张宇
- 张晓雪
- 张登峰
- 张礼婕
- 张艳
- 张超南
- 戴美玲
- 曹宛雅
- 木晶晶
- 李兰
- 李春林
- 李黎梅
- 杜新慧
- 杨丽
- 杨文珍2
- 杨美凤
- 梁和静
- 楚银萍
- 殷鲜鲜
- 沈麒云
- 潘景业
- 王丽
- 王亚东1
- 王偲敏
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曾琴;
滕小芸;
覃姗姗;
何婷;
朗秋燕;
韦琴
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摘要:
目的调查广西三级医疗机构儿科护士参与“互联网+护理服务”的知信行现状,分析其影响因素,旨在为广西医疗机构开展儿科“互联网+护理服务”提供建议和参考。方法采用便利抽样法,2021年12月抽取广西三级医疗机构的331名儿科护士作为调查对象,通过自行编制的广西儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行现状调查问卷进行调查。结果广西三级医疗机构的儿科护士参与“互联网+护理服务”知识部分得分为(33.25±10.17)分,得分率为60.45%;态度部分得分为(49.55±8.05)分,得分率为76.23%;行为部分得分为(18.63±7.38)分,得分率为53.22%;知信行总分为(101.44±21.09)分,得分率为65.44%。多元线性回归分析显示,所在医疗机构是否开展“互联网+护理服务”及是否接受过“互联网+护理服务”相关培训是广西三级医疗机构儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行的主要影响因素(P<0.05)。结论广西儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行现状一般,对“互联网+护理服务”的了解不足,儿科护士参与“互联网+护理服务”行为能力较弱,但是态度较好,需要政府及医疗机构在准备试点工作时加强“互联网+护理服务”的宣传及培训工作。医疗机构制定针对性强并且合理的“互联网+护理服务”培训方案,加强与宣传媒体的合作增加宣传形式和丰富宣传内容,提高“互联网+护理服务”的公众认知,吸引更多儿科护士从事“互联网+护理服务”。
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刘丽;
白苗;
刘高伟;
刘英英
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摘要:
宫颈癌是临床常见的妇科恶性肿瘤,发病率在女性恶性肿瘤中居第2位,仅在乳腺癌之后,但在某些发展中国家中位居首位,其是唯一可以防治的癌症[1,2]。当前针对宫颈癌可采取手术治疗,能取得一定的效果。但手术为创伤性治疗方式,可引起患者较强的应激反应,患者手术后会出现不良的负面情绪以及癌性疲乏感,不利于预后。因此,采取合理、有效的护理方案对宫颈癌手术患者至关重要。知信行理论护理模式是用来解释个人知识和信念如何影响健康行为改变的最常用的模式,可通过改变患者的认知来影响患者的行为及心理。基于此,本研究旨在探讨知信行理论护理模式对宫颈癌患者术后希望水平、不良事件的影响。现报告如下。
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万昕瑞;
倪琪琦;
沈娇妮;
吴佳;
郦杭婷;
何桂娟
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摘要:
目的基于知-信-行理论对留守儿童开展手卫生干预,以期提高留守儿童的洗手知识、态度和行为,为预防和控制传染病、打造健康校园提供保障。方法2020年9—12月安徽省某乡村小学留守儿童60人,按照分层便利抽样法,低年级(一、二年级)、中年级(三、四年级)、高年级(五、六年级)各20人。采用基于“云课堂”的手卫生知识宣教、基于“云家访”和“云结友”的手卫生信念改变与基于“云反馈”的手卫生行为改变,比较干预前后手卫生知识、态度和行为得分变化。结果干预后不同年级留守儿童卫生相关知识、信念、行为得分均高于干预前,干预前低年级和中年级留守儿童手卫生各项得分均低于高年级留守儿童,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于KAP理论的手卫生干预能有效提高留守儿童的手卫生知识、态度和行为,是传染病预防和控制的有效措施。
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刘冰瑶
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摘要:
目的探讨基于知信行理论(KAP)的延续性护理对原发性肝癌介入治疗患者希望水平及生活质量的影响。方法选取2019年1月至2020年12月至广东省肇庆市第一人民医院接受介入治疗的279例原发性肝癌患者,按照随机数字表法将其分为研究组(n=140)和对照组(n=139),对照组治疗过程中实施常规护理,研究组基于KAP理论实施延续性护理,比较两组患者护理前后的希望水平、自我效能、护理依从优良率以及生活质量。结果研究组护理后的Herth希望量表(HHI)、一般自我效能感量表(GSES)评分、护理优良率、护理后的日常生活能力量表(ADL)、健康相关生活质量量表(HRQOL)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在原发性肝癌患者介入治疗中实施基于KAP理论的延续性护理可显著提升患者的希望水平及自我效能,在此护理方案下患者的依从性更高,其护理后的生活质量水平也更高,其临床意义较大,建议进行进一步推广。
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易莹莹;
刘艳佳;
马倩雲;
王振;
上官玉琼;
王冰升
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摘要:
目的基于护生视角探讨产后大出血护理虚拟仿真实验的设计效果,为护理虚拟实验平台有效构建和持续改进提供参考。方法采用便利抽样选取某校58名护生为研究对象,并采用自行设计的问卷星电子问卷进行教学设计效果评价调查。结果护生对项目设计效果的整体评价得分为(75.14±7.89)分。29名(50.00%)护生对提高人文关怀能力效果的评价低,有17名(29.31%)护生对提高沟通能力效果的评价低。认知程度高的护生对于项目的整体评价高于认知程度低的护生。结论绝大多数护生对项目设计的整体评价较好,但在沟通能力和人文关怀能力教学方面仍有一定的改进空间。另外,建议无论是在教学设计阶段还是实施教学活动阶段,都应充分评估学情,教师应了解护生现有的知识储备水平和心理状态,针对性给予课前指导,提高护生的参与感与获得感,从而真正获能。
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黄莹;
陈思思
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摘要:
目的探讨基于知信行理论的围术期护理在上颌窦提升种植牙患者中的应用价值。方法选取2017年8月—2020年8月在本院接受上颌窦提升种植牙术治疗的60例患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组各30例。对照组予以常规上颌窦提升种植牙围术期护理,观察组予以基于知信行理论的上颌窦提升种植牙围术期护理。观察并比较两组患者干预前后的负性情绪、口腔自我护理能力、术后并发症发生率及术后1个月、3个月和6个月按时复诊率的差异。结果干预前两组患者牙科焦虑量表(dental anxiety scale,DAS)评分、牙科畏惧调查量表(dental fear survey scale,DFS)评分、口腔保健自我效能量表(self-efficacy scale for self-care,SESS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院时两组患者DAS、DFS评分均较干预前下降,且观察组的评分低于对照组(P0.05);两组患者术后1个月的按时复诊率比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组术后3个月和6个月时的按时复诊率均高于对照组(P<0.05)。结论基于知信行理论的围术期护理模式可有效改善上颌窦提升种植牙患者的焦虑和恐惧心理,提高术后口腔自我护理能力及出院后按时复诊率。
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梅花;
徐悦怡;
蒋颖;
朱爱勇
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摘要:
目的 了解中青年糖尿病患者足部自我护理知信行的现状及影响因素。方法 选择2020年12月—2021年4月在上海市某三甲医院就诊的中青年糖尿病患者133例作为研究对象,使用一般资料问卷、足部护理知识和护理信念问卷及足部自我护理行为量表对中青年糖尿病患者进行横断面调查。结果 本研究共调查了133例患者,其中男62例,女71例。糖尿病足知识维度平均得分为(7.27±2.54)分;中青年糖尿病患者足部自我护理信念总分为(12.65±3.01)分;糖尿病患者足部自我护理行为总分为(13.83±5.36)分;“医保情况”和“是否接受过糖尿病足的筛查”是知识的影响因素,“婚姻情况”和“是否有社区医生/护士定期随访您的糖尿病管理情况(如血糖、饮食、用药、运动等)”是态度的影响因素,文化程度是行为的影响因素。结论 中青年糖尿病患者足部自我护理的知识水平尚可,但态度和行为有待提高;足部自我护理的知信行受医保情况、婚姻情况、文化程度等因素的影响,在以后的工作中可针对中青年糖尿病患者的特点,制定针对性的足部自我护理的健康教育。
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陶思玉;
刘虹梅
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摘要:
目的探讨基于知信行理论(KAP)的行动学习法护理在急性胰腺炎患者中的应用效果。方法选取2021年1-8月该科收治的124例急性胰腺炎患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各62例。对照组采用常规护理,观察组在对照组护理基础上采用基于KAP的行动学习法,护理至出院当天,患者出院后随访3个月。随访3个月时,记录并对比分析两组患者的疾病知识掌握情况(采用自制疾病知识掌握量表进行评估);护理前、随访3个月时,采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估并对比两组的自我管理能力;随访3个月时,评估两组对急性胰腺炎复发风险因素的认识情况(用自制急性胰腺炎复发风险因素认识问卷进行评估);随访期间,记录两组复发情况。结果观察组对疾病知识的总掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访3个月时,两组ESCA量表各维度评分及总评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组饮酒、暴饮暴食、胆石症等急性胰腺炎复发风险因素认识率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访3个月时,观察组复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于KAP的行动学习法更利于提高急性胰腺炎患者对疾病的认知情况及自我管理能力,可帮助患者更好地认识急性胰腺炎复发风险因素并避开诱因,减少复发,有较高的应用价值。
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樊凌
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摘要:
目的:观察基于知信行(KAP)理论的健康教育在卒中患者中的应用效果。方法:选取102例卒中患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各51例。对照组实施常规健康教育,研究组实施基于KAP理论的健康教育,比较两组遵医行为及疾病知识掌握度评分、护理前后应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]评分和日常生活能力[Barthel指数(BI)]。结果:研究组遵医用药、康复锻炼、合理饮食等遵医行为评分及疾病知识掌握度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组面对评分高于对照组,屈服、回避等应对方式评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组BI高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于KAP理论的健康教育应用于卒中患者可提高遵医行为及疾病知识掌握度评分和BI,改善应对方式评分,效果优于常规健康教育。
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李洁;
杨丽;
刘霞;
代月光;
杨海朋;
刘迪;
潘雅琦
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摘要:
目的构建护士卫生应急素养测评量表,为评价护士卫生应急素养水平提供工具。方法以知-信-行理论为框架,通过文献回顾拟订护士卫生应急素养测评条目;通过专家函询、小样本测试(n=208)、大样本测试(n=411)完成条目筛选及信效度检验。结果探索性因子分析提取知识、态度、行为3个因子,累积方差贡献率68.870%,包含65个条目;验证性因子分析,三因子模型拟合结果可接受(χ^(2)/df=4.008,RMSEA=0.086,CFI=0.860,TLI=0.853)。总量表Cronbach′sα系数为0.988,折半信度0.996,重测信度0.860,量表内容效度指数1.000。结论护士卫生应急素养测评量表信效度基本达到问卷测量学要求,可用于测评护士的卫生应急素养水平。
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王利维;
俞群;
周立
- 《中华护理学会2017全国儿科护理学术交流会议》
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摘要:
全球哮喘防治创议的报告显示,哮喘是最常见的慢性疾病之一,据统计全世界有3亿人罹患哮喘,中国0~14岁儿童哮喘患病率从1990年的0.91%上升至2010年的3.02%.哮喘的反复发作严重威胁儿童的健康和生命,影响儿童的情绪和社会生活质量.在长期的医护实践中,医护工作者也深刻认识到只有对哮喘患儿及其家庭实施规范化治疗和自我管理教育相结合的防治措施,才能有效减少哮喘反复发作,促进儿童哮喘稳定控制,提高哮喘患儿生活质量.知信行理论是改变人类健康相关行为的模式之一,有学者将此模式运用到糖尿病、冠心病等慢性疾病患者的健康教育中,发现可以提高患者对疾病的认知程度和遵医行为.
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王丽;
张翠翠
- 《海峡两岸专科护理论坛》
| 2018年
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摘要:
知信行理论模式(Knowledge,Attitude/Belief,Practice,KAP)是迄今用来解释个人知识和信念如何影响健康行为改变最常用的模式.该理论模式曾被成功地用于健康教育和健康促进的工作中.它可以指导健康教育工作者首先从宣教服务对象健康知识和改变健康信念入手,以帮助其形成正确的健康知识,增强其健康的信念,从而愿意主动采取积极的预防性措施,达到防治疾病的目的.
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张珍;
张学宁;
张钰;
朱一;
高倩;
王蓓
- 《第十届全国环境与职业医学研究生学术研讨会》
| 2011年
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摘要:
[目的]了解示范区内流动人口对结核病知识态度行为的掌握情况,为今后进一步开展健康教育提供依据。[方法]自行设计调查问卷,于2011年4月在江苏省泰兴、丹阳、张家港市选择外来用工人员比较集中的建筑生产企业单位,对其中符合流动人口定义的人员进行问卷调查,收集流动人口相关人口学特征及该人群的结核病知识、态度、行为现况资料,进行统计分析。[结果]流动人口对结核病知识有一定了解,但知识及格率不高,仅58.5%。经单因素与多因素分析显示,在本地居住时间较长的流动人口知识及格率最高(OR=1.445,95%CI:1.008~2.073),最近半年接受过健康教育的流动人群知识及格率较高(OR=5.693,95%CI:3.965-8.173)。研究还发现调查对象的知识态度行为间存在相互影响的关系。[结论]事实验证了知信行理论,现有以传播知识为主的健康教育具有一定成效,知识的提高有利于正确态度与行为的形成。同时,流动人口进一步的健康教育应更加有针对性,并着重在新进入当地的流动人群中开展。
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周志庆;
董莹
- 《中华护理学会2016全国内科护理学术交流会议》
| 2016年
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摘要:
内镜黏膜下剥离术(endoscopic submucosaldissection,ESD)是一种在内镜黏膜下切除术基础上发展而来的新技术,目前已作为切除消化道癌前病变的一种标准微创治疗手段.然而,手术作为个体较强的应激源,术前大多数患者会产生紧张、焦虑和恐惧的情绪,严重者甚至拒绝手术.术后患者对留置引流管感到不适,而造成非计划性拔管.因此,如何提高手术患者围手术期的护理质量,促进患者康复是临床护理研究热点之一.目前临床上使用的健康教育形式很多,但技术往往较为简单,这样的宣教和心理护理更多是片面或趋于形式."知信行"理论是知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式.是美国哈佛大学教授Mayo于20世纪60年代提出,经Gochman在其1988年主编的《健康行为》中予以发表,成功的应用于健康行为的改变."知信行"三者之间是递增关系,只有当人们获得了相关知识,并对知识形成积极的思考,并形成信念,最后才能采取积极的态度去改变行为.马克思主义哲学认为:理论对实践具有反作用,正确的理论可以对实践起到积极作用.本研究采用"知信行"理论对内镜下黏膜剥离术患者围手术期进行管理,取得了显著的效果.
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周志庆;
董莹
- 《中华护理学会2016全国内科护理学术交流会议》
| 2016年
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摘要:
内镜黏膜下剥离术(endoscopic submucosaldissection,ESD)是一种在内镜黏膜下切除术基础上发展而来的新技术,目前已作为切除消化道癌前病变的一种标准微创治疗手段.然而,手术作为个体较强的应激源,术前大多数患者会产生紧张、焦虑和恐惧的情绪,严重者甚至拒绝手术.术后患者对留置引流管感到不适,而造成非计划性拔管.因此,如何提高手术患者围手术期的护理质量,促进患者康复是临床护理研究热点之一.目前临床上使用的健康教育形式很多,但技术往往较为简单,这样的宣教和心理护理更多是片面或趋于形式."知信行"理论是知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式.是美国哈佛大学教授Mayo于20世纪60年代提出,经Gochman在其1988年主编的《健康行为》中予以发表,成功的应用于健康行为的改变."知信行"三者之间是递增关系,只有当人们获得了相关知识,并对知识形成积极的思考,并形成信念,最后才能采取积极的态度去改变行为.马克思主义哲学认为:理论对实践具有反作用,正确的理论可以对实践起到积极作用.本研究采用"知信行"理论对内镜下黏膜剥离术患者围手术期进行管理,取得了显著的效果.
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周志庆;
董莹
- 《中华护理学会2016全国内科护理学术交流会议》
| 2016年
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摘要:
内镜黏膜下剥离术(endoscopic submucosaldissection,ESD)是一种在内镜黏膜下切除术基础上发展而来的新技术,目前已作为切除消化道癌前病变的一种标准微创治疗手段.然而,手术作为个体较强的应激源,术前大多数患者会产生紧张、焦虑和恐惧的情绪,严重者甚至拒绝手术.术后患者对留置引流管感到不适,而造成非计划性拔管.因此,如何提高手术患者围手术期的护理质量,促进患者康复是临床护理研究热点之一.目前临床上使用的健康教育形式很多,但技术往往较为简单,这样的宣教和心理护理更多是片面或趋于形式."知信行"理论是知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式.是美国哈佛大学教授Mayo于20世纪60年代提出,经Gochman在其1988年主编的《健康行为》中予以发表,成功的应用于健康行为的改变."知信行"三者之间是递增关系,只有当人们获得了相关知识,并对知识形成积极的思考,并形成信念,最后才能采取积极的态度去改变行为.马克思主义哲学认为:理论对实践具有反作用,正确的理论可以对实践起到积极作用.本研究采用"知信行"理论对内镜下黏膜剥离术患者围手术期进行管理,取得了显著的效果.