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矛盾运动

矛盾运动的相关文献在1958年到2022年内共计827篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文826篇、会议论文1篇、专利文献95809篇;相关期刊508种,包括中共山西省委党校学报、实事求是、思想政治课教学等; 相关会议1种,包括第四届国际扶阳论坛等;矛盾运动的相关文献由897位作者贡献,包括姜井水、张景荣、杨昌才等。

矛盾运动—发文量

期刊论文>

论文:826 占比:0.85%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:95809 占比:99.14%

总计:96636篇

矛盾运动—发文趋势图

矛盾运动

-研究学者

  • 姜井水
  • 张景荣
  • 杨昌才
  • 林青山
  • 江陵
  • 王家驹
  • 王景耀
  • 邓力
  • 刘保庆
  • 刘林元

矛盾运动

-相关会议

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排序:

年份

    • 林宇晖; 范五三
    • 摘要: 马克思主义发展哲学主张人作为发展的主体,对物的占有表现为从私有到公有再到共有的过程,在历史发展中呈现出了人与人交往的共享逻辑。具体而言,表现为"各个人"对生产资料"共同占有"的经济逻辑;"一切人"对人民主权"平等享有"的政治逻辑;"所有人"对公共福利"共同享受"的社会逻辑。通过文本分析和数据分析的方法,文章从价值判断和事实判断两方面展现了中国特色社会主义共享发展的公平要义在于将人的主体性自由贯穿于生产、分配、交换和消费各个领域,从而实现共享与发展的辩证统一。
    • 马纯红
    • 摘要: 全体人民共同富裕是一个总体概念,指明了新时代扎实推动全体人民共同富裕的新理念、新思路和新路径。从矛盾运动的角度深入阐述共同富裕总体概念,必须把握共同富裕作为长远目标追求的过程性;从历史主体的角度深入理解共同富裕总体概念,必须把握全体人民共同富裕的全民性;从科学实践的角度深入运用共同富裕总体概念,必须久久为功,梯次推动,扎实推动全体人民共同富裕。
    • 周晓军
    • 摘要: 马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向.社会在矛盾运动中前进,有矛盾就会有斗争.进行伟大斗争是人类社会发展运动规律表现出来的一个基本现象,是马克思主义的理论品格和基本特质,是中国共产党赢得胜利的宝贵历史经验,是走好新的"赶考"之路的不竭精神源泉.新的征程上要进行伟大斗争,必须准确把握其生成逻辑、时代价值及基本路径.
    • 刘晓晓; 蓝江
    • 摘要: 透过价值形式探讨马克思《资本论》的真正方法论,不仅能清晰准确地诊断当下资本脉搏,还更有利于抓住从必然王国到自由王国的解放契机.西方社会从上世纪的鲁宾开始,到新马克思阅读,再到新辩证法运动,他们都过于从交换价值的单一线索入手,论证价值形式的辩证运动,批判现实抽象对人的统治,把《资本论》第一章第三节从整体中割裂开来.然而,立足于马克思政治经济学批判的整体逻辑可以看到,马克思绝非仅仅停留在经验层面上阐释交换价值,而是从根本上看到了使用价值在揭秘资本主义过程中的重要性,从而抓住了资本主义的本体论基础是矛盾运动,而非抽象统治.正是把握了资本主义生产关系内在的固有矛盾,马克思才解蔽了资本增值过程,由此找到了人必然受到抽象统治的原因.正是因为坚持历史内在矛盾规律,人类社会终将超越抽象统治的资本主义阶段,向自由王国过渡.
    • 张现武
    • 摘要: 新中国成立以来,以经营目标和国土绿化重点为主要标志,上海市国土绿化发展历程可划分为恢复发展阶段、综合提高阶段、跨越发展阶段和统筹发展阶段等四个阶段。上海市各阶段国土绿化重点均抓住了本阶段国土绿化的主要矛盾,取得了显著成就;由于人民群众对生态休闲游憩和生态文化的需求也是不断发展变化的过程,上海国土绿化需要在继续推进森林资源总量合理增长、积极推动森林资源布局优化调整、加快实施森林资源精准提升工程、大力拓展森林资源文化游憩功能方面做长期努力。
    • 谭顺
    • 摘要: 除社会形态、经济形态、人的自由程度以及社会文明程度等分析视角之外,生产力与消费力的矛盾运动是马克思解析人类社会发展规律的第五种视角,据此人类社会发展可以划分为三个时段:第1时段,生产力落后于消费力,生产力制约消费力的发展;第Ⅱ时段,生产力超越消费力,消费力制约生产力的发展;第Ⅲ时段,生产力与消费力均衡发展.在人类社会发展进程中,生产力分别与自然消费力、社会消费力、绝对消费力实现三次平衡,人的消费力也渐次经历均等发展、分化发展及全面发展阶段.消费力与生产力的矛盾运动解析了人类社会发展的内在动因,是对生产力与生产关系矛盾运动的具体运用及补充说明,从而构成对人类社会发展规律及其轨迹的整体解释与判断.
    • 耿有权
    • 摘要: 教育全球化时代研究生教育高质量发展客观上是一国乃至全球研究生教育系统诸多关系矛盾运动变化的产物.这些矛盾问题在包括中国在内的发展中国家表现尤其突出,包括:研究性人才发展要求的引领性与世界一流学术资源匹配性不足的矛盾;研究生教育要素等级的高端性与发展中国家优质资源支撑性不足的矛盾;研究生教育系统运行的特殊性与社会对其规律性认识不足的矛盾;研究生教育原始创新的未知复杂性与教育质量评价的功利性的矛盾;研究生教育精神追求的卓越性与经济社会发展的世俗性偏见的矛盾.科学认识和正确处理这些矛盾问题,对进一步推动我国研究生教育高质量发展具有重要意义.
    • 耿有权1
    • 摘要: 教育全球化时代研究生教育高质量发展客观上是一国乃至全球研究生教育系统诸多关系矛盾运动变化的产物。这些矛盾问题在包括中国在内的发展中国家表现尤其突出,包括:研究性人才发展要求的引领性与世界一流学术资源匹配性不足的矛盾;研究生教育要素等级的高端性与发展中国家优质资源支撑性不足的矛盾;研究生教育系统运行的特殊性与社会对其规律性认识不足的矛盾;研究生教育原始创新的未知复杂性与教育质量评价的功利性的矛盾;研究生教育精神追求的卓越性与经济社会发展的世俗性偏见的矛盾。科学认识和正确处理这些矛盾问题,对进一步推动我国研究生教育高质量发展具有重要意义。
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