瞬间记忆
瞬间记忆的相关文献在2006年到2019年内共计65篇,主要集中在常用外国语、心理学、教育
等领域,其中期刊论文64篇、专利文献20782篇;相关期刊54种,包括成才之路、金色年华(下)、金色年华等;
瞬间记忆的相关文献由55位作者贡献,包括王亚美、孙护连、张华仙等。
瞬间记忆—发文量
专利文献>
论文:20782篇
占比:99.69%
总计:20846篇
瞬间记忆
-研究学者
- 王亚美
- 孙护连
- 张华仙
- 曹伟华
- 李俊霞
- 李珊珠
- 田莉华
- 袁诗淇
- 郭静
- 陈南涓
- 于玲
- 俞娅
- 刘崇新
- 刘应芬
- 刘明
- 吴志海
- 孙林辉
- 张军杰
- 张婷
- 戴华
- 曹大京
- 李军杰
- 李张虎
- 李松柏
- 李瑶琴
- 杨小芳
- 杨洲
- 林燕
- 林颖芳
- 殷岚
- 汪忠珍
- 王微
- 王晓慧
- 王晓燕
- 王淑玲
- 王萍
- 白燕
- 石隆英
- 胡艳茹
- 袁圆
- 袁晓芳
- 许绍蕊
- 赵凤姬
- 邢博川
- 郭碧云
- 郭碧云1
- 钟铭
- 闫玲芳
- 陈育坤
- 雍杨
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陈育坤
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摘要:
英语教学过程中,学生记忆力与学习效果紧密相关.每一位教师都希望学生具有超强的记忆力,使教学多一些轻松与愉悦.但现实中,一些学生却是学了就忘,学习效果很差.初中学生从初一开始逐年增加学习科目,花在英语上面的时间相对来说比以往少,因此,教师在英语教学中帮助学生培养和提高记忆力具有非常重要的现实意义.
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高志鹃
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摘要:
背诵单词是英语学习的重要环节,也是学生学习英语的薄弱环节.可通过教会学生音标,根据发音记忆单词;从心理学的角度,对学生进行瞬间记忆训练;采用多种方式呈现单词;将机械记忆转变成理解记忆;有计划地"重现"英语单词和充分利用感官记忆单词.
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钟铭
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摘要:
词汇是语言的基本细胞,记不住单词就无法学好英语.这就要求我们必须认真分析小学生的认知规律特点和知识经验结构,然后设置有针对性的高效单词识记方案.本文从教学实践出发,对如何引导小学生掌握英语单词识记技巧进行探索与研究.
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杨小芳
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摘要:
词汇是语言的基本细胞,记不住单词就无法学好英语.这就要求我们必须认真分析小学生的认知规律特点和知识经验结构,然后设置有针对性的高效单词识记方案.本文从教学实践出发,对如何引导小学生掌握英语单词识记技巧进行探索与研究.
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许绍蕊
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摘要:
加强瞬间记忆训练,提高识字的数量与质量,促进右脑开发;加强字、词、句的联系,促进儿童语言能力的发展;加强识字与儿童生活的联系,促进儿童思维能力与实践能力的发展;加强听写能力训练,促进儿童综合能力的发展;教给学生识字方法,培养儿童识字能力。
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顾笑笑
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摘要:
词汇是语言的基本细胞,记不住单词就无法学好英语。这就要求我们必须认真分析小学生的认知规律特点和知识经验结构,然后设置有针对性的高效单词识记方案。本文从教学实践出发,对如何引导小学生掌握英语单词识记技巧进行探索与研究。
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