中外合作项目

摘要： 2021年12月29日,我校中国民艺研究所报送的山东省传统手工艺研究基地入选山东省文化和旅游厅“山东省非物质文化遗产研究基地”名单。此次入选是继2008年入选首批研究基地后的再次成功入选。重视民艺研究与教学,弘扬民族传统文化,培养创新精神,始终是我校的重要办学特色之一。以中国民艺研究所(博物馆)为实体平台,我校民艺团队以传承和弘扬中华优秀传统工艺文化为己任,常年致力于传统手工艺的调查、研究、收藏、展示及教育传习、社会服务工作,目前已形成集理论研究、人才培养、社会服务、文化传承创新于一体的科教融合发展体系。经过30多年的发展,研究团队主持、承担国家及部省级课题和中外合作项目50余项,出版著作62部,发表论文200余篇,荣获部省级以上奖励35项。近年来,又先后被授予中国非遗保护中心“传统手工艺研究基地”、中国民协“中国民艺研究基地”、山东省泰山学者艺术学岗位、山东省教育厅人文社科研究基地、山东省传统工艺重点实验室,成为国内民艺研究的重要学术平台与工作平台。

摘要： 中国空间站欢迎外国航天员来访今年中国计划通过6次航天发射任务,完成中国空间站在轨建造。近日,外交部回应会否有外国航天员加入中国空间站。发言人汪文斌表示,国际合作是航天事业发展的趋势和潮流。“当前,中国正在进行首批中外合作项目,中国空间站欢迎国外航天员来访。”

摘要： 中外合作办学是推进高等教育国际化的重要举措。在国家“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”方针的指导下,越来越多的高校开展了中外合作办学项目。成都大学与新西兰怀卡托理工学院艺术设计中外合作办学项目自2008年开办以来,双方每年都会在教学方面进行深层次交流,取得了较好的效果。怀卡托理工学院是新西兰最大的理工学院之一,其媒体艺术学院位居新西兰媒体艺术类专业学院排名前三,是新西兰唯一的全球五大洲高校创意工场联盟成员。艺术设计专业是该校的优势专业,拥有强大的师资阵容,部分教师在该专业领域享有极高声誉,经常受邀赴世界各地举办学术讲座或开展学术交流,加之其先进的教学设施设备、科学的教学理念和教学方法,使其培养的学生的专业知识和实践能力都具有较高水平,常在国内外大赛中获得佳绩。2019年5月,怀卡托理工学院插画专业教师到成都大学为艺术设计专业中外合作项目的学生进行了为期两周的插画设计教学,他们在教学中的很多具体做法值得思考和学习。

摘要： 中外合作项目中的语言课程的混合教学,采取了线上英方教学为主,线下中方教师辅助教学的模式。在该项目的线下辅助的语言教学中,融入课程思政的理念,促进学生积极参与、深刻思考、体验语言学习,落实立德树人的根本任务。践行课程思政理念,是开展思政教育的本质要求,也是建设高校育人体系的要求。文章探讨了中外合作项目中混合教学模式的特点,以及在此基础上的英语语言课程思政的教学对策和学生的反馈。

摘要： “双高”计划的提出,为我国高职院校的发展带来新的机遇和挑战.高职院校中外合作项目的数量和规模不断提升,客观上对中外合作项目下的学生党建工作提出了更高的要求.当前,我国高职院校中外合作项目的学生党建文化认同度不一,部分有崇洋媚外心理;学生党建体系在国内较为完善,在国外相对缺失;学生党建活动的形式较为传统,对学生的吸引力不强.因此提出以下创新路径:高度重视中外合作项目学生党建思想教育,不断完善中外合作项目学生党建的国外组织体系,优化创新中外合作项目学生党建活动的形式.

摘要： 以中外合作办学项目为实效研究载体,创新课程思政教学融入人才培养各环节的协同育人机制,在英语课程教学体系、专业课程教学体系、第二课堂教学体系中渗入课程思政的内涵,润物细无声,课课有思政,环环有育人;研究修订中外合作办学项目外籍教师引进及管理办法,确保外籍教师这一教学主体无任何意识形态的问题,实现中外教师全程育人、全方位育人、全员育人的教育目标;研究审核外方原版教材及外教课堂思政融合的机制,保障多元主体共同参与的联动育人机制,保证中外合作办学项目社会主义办学方向和实现立德树人的根本任务.

摘要： 华东建筑设计研究院(华东院)自成立以来一直伴随着国家和上海的城市发展,在改革开放后与外国建筑师合作完成了许多建筑精品。请问这种合作模式对中国建筑的发展起到了什么样的作用?在此过程中,一般中方主要负责哪些内容?改革开放后,随着经济的发展和政策的开放,境外建筑师开始进入中国建筑设计市场。当时国内的建筑设计水平、建筑技术及建造能力与发达国家存在着很大的差距。国门打开之初,中外合作项目为中国建筑师提供了很多学习的机会,同时,国外的建筑理论和建筑思潮也对中国建筑师产生了很大的影响,中国建筑师亦有了更多走出国门的机会,对国外建筑设计的发展水平有了更为深入的了解。对于中国建筑师而言,这段时间是一个非常重要的成长期。

摘要： 以中外合作办学项目为实效研究载体,创新课程思政教学融入人才培养各环节的协同育人机制,在英语课程教学体系、专业课程教学体系、第二课堂教学体系中渗入课程思政的内涵,润物细无声,课课有思政,环环有育人;研究修订中外合作办学项目外籍教师引进及管理办法,确保外籍教师这一教学主体无任何意识形态的问题,实现中外教师全程育人、全方位育人、全员育人的教育目标;研究审核外方原版教材及外教课堂思政融合的机制,保障多元主体共同参与的联动育人机制,保证中外合作办学项目社会主义办学方向和实现立德树人的根本任务。

摘要： 国有投资中外合作项目的组织结构、管理模式、队伍组成、用工形式、企业文化都有所不同,因此发挥党组织领导作用,开展党组织设置、党员教育管理、党组织活动,以党建引领企业发展具有重要作用。本文结合笔者从业的合作项目工作实际,探索加强国有投资中外合作项目党建工作新路径。

摘要： 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、发展改革委,海关总署广东分署、各直属海关,国家税务总局各省、自治区、直辖市、计划单列市税务局,各省、自治区、直辖市能源局,新疆生产建设兵团财政局、发展改革委,财政部各地监管局,国家税务总局驻各地特派员办事处:为完善能源产供储销体系,加强国内油气勘探开发,支持天然气进口利用,现将有关进口税收政策通知如下:一、对在我国陆上特定地区(具体区域见附件)进行石油(天然气)勘探开发作业的自营项目,进口国内不能生产或性能不能满足需求的,并直接用于勘探开发作业的设备(包括按照合同随设备进口的技术资料)、仪器、零附件、专用工具,免征进口关税;在经国家批准的陆上石油(天然气)中标区块(对外谈判的合作区块视为中标区块)内进行石油(天然气)勘探开发作业的中外合作项目,进口国内不能生产或性能不能满足需求的,并直接用于勘探开发作业的设备(包括按照合同随设备进口的技术资料)、仪器、零附件、专用工具,免征进口关税和进口环节增值税。

摘要： 根据上海师范大学机电学院中外合作项目的开展情况，介绍了中外合作培养机械专业应用型人才的实践和探索;就中外合作培养人才的教育理念、培养目标、方案设计、合作效果等进行了讨论，提出了合作培养机械工程领域应用型人才的教育模式。

摘要： 本发明提出了一种面向大数据的项目合作企业智慧筛选排序方法。在项目需求方有项目合作需求时，总是通过中介或朋友圈等较为传统的方法寻求合作企业。本发明利用项目需求方与项目承接企业之间项目合作的相关大数据，将合作项目及承接企业建模为两个属性集合。根据项目需求方对承接企业的合作满意度的评价，以及合作项目与承接企业各个属性间的互信息量，构建贝叶斯网络，计算项目合作是否满意的概率分布。贝叶斯网络构建完成后，根据项目需求，为各个合作项目属性赋值，并依次代入大数据中各个企业的属性值，计算各个企业与该合作项目的满意概率。并筛选出满意概率较高的企业，按满意概率高低对其排序，最后输出给项目需求方供其参考。

摘要： 本发明提供一种确定合作项目评价数据的方法及装置，涉及数据处理技术领域，可用于金融领域或其他技术领域。所述方法包括：确定合作项目，监测所述合作项目的现金收支相关指标数据；根据评价周期将监测到的与各现金收支相关指标数据分别对应的实际值与预设值进行比较；根据比较结果、各现金收支相关指标数据分别对应的权重和预设总分数值确定合作项目评价数据。所述装置执行上述方法。本发明实施例提供的确定合作项目评价数据的方法及装置，能够对收入指标数据完成的实时进度进行有效监测，进而直观和有效地辅助评价合作项目的风险。

摘要： 本发明提供了一种企业间合作项目协同移动沟通系统及方法，其中，系统包括：获取模块，用于获取第一企业输入的项目沟通请求；确定模块，用于基于项目沟通请求，确定第一企业需要与至少一个第二企业进行沟通的沟通项目；构建模块，用于构建目标会议室，待第一企业和第二企业均加入目标会议室时，沟通开始；协同模块，用于在目标会议室内创建沟通项目对应的协同控制区，允许第一企业和第二企业对协同控制区进行协同操作。本发明的企业间合作项目协同移动沟通系统及方法，解决了传统视频会议无法提供展示项目资料的功能的问题，也无需见面会议，提升了便利性，更提升了沟通效率。

摘要： 本发明提供了一种企业间合作项目协同移动沟通系统，该企业间合作项目协同移动沟通系统是基于项目巨阵的模式来实现不同企业在交流与合作过程中的协同沟通方式的，该项目巨阵的模式是将不同企业之间的合作项目划分为项目、一级任务和子任务这三个层次的结构，这样企业或者项目的负责人能够根据自身的实际工作情况将对应的任务阶段性成果或者任务整体完成结构上传至相应的平台中，该系统能够为企业提供具有高效协同性和真实性以及不受时间地域限制的企业项目合作实时沟通系统。

摘要： 本发明涉及一种基于校企合作项目化课程的信息化教学系统及方法，属于教育技术领域。该基于校企合作项目化课程的信息化教学系统，包括能相互实现数据通信的微云服务器和用户终端；微云服务器用于该系统对所有用户终端产生的教学组织、教学管理、教学实施、教学评价和教学反馈的教学全过程数据进行传输、存储、分析、处理，将优化处理后的数据以报告的形式反馈至相应用户终端。本系统用云技术将所有用户终端连接在一起，促进学生、校内教师、企业师傅和实训管理员之间相互沟通交流，系统将教学信息及时有效的反馈给教师，并引导教师整改教学，同时将学生个人学习信息及时有效反馈给学生，引导学生完成知识点复习，有助于校企合作项目化课程的实施。

摘要： 一种用于3GPP2系统中的可变速率或弹性速率的数据速率匹配方法,包括:利用多个重复因数之一对输入位流进行信道编码,以将重复位流的长度与一交织大小匹配,或者,固定一偏移比特的索引,以使得信道编码位流的重复模式是希望的比特重复模式,根据初始参数固定重复因数,重复相关索引的比特,并根据重复因数更新该初始参数,重复固定下一比特的重复因数的过程,重复下一比特,再次更新初始参数,以将重复位流的长度与交织大小匹配。

摘要： 本发明公开一种基于绿色建筑工程项目政企合作的协同激励方法，利用他们通过协同合作产生的协同效应价值的双向互惠特性来实现，这种双向互惠特性可以让政企双方切身体会到自己的价值效用，有利于双方减少合作成本，满足了双方利益诉求目标，通过基于这种1+1>2的价值效应进行激励，更能减少合作中的利益纠纷，提升合作动力。同时解决政企之间信息不对称的盲点问题，实现了政府只要以少的激励投入就会产生较大的效益价值，提高建筑企业绿色建造的积极性，更有利于强化绿色建筑标杆企业的带头作用，增加绿色建筑运行标识性项目数量，更进一步地促进了建筑行业的绿色发展。

摘要： 本发明适用于工程管理技术领域，提供了一种面向校企合作的在线工程项目对接管理系统；包括：显示模块、服务器、项目审核模块、项目检索模块和项目录入模块；显示模块，用于对服务器内部存储的项目数据进行展示；项目录入模块，用于企业将项目数据录入，并且用于对项目数据进行更新；项目审核模块，用于系统管理单位对企业和项目数据进行审核，若不能够通过审核，将不能够通过显示模块进行显示；项目检索模块，用于学校对项目进行检索，筛选合适的项目；项目对接模块，用于学校与企业人员进行交流对接。学校可以向企业了解项目具体的信息；服务器，用于接收显示模块、项目审核模块、项目检索模块、项目录入模块和项目对接模块的数据，且能够对数据进行处理，根据各模块需要将数据进行反馈。

摘要： 本申请涉及一种PPP项目社会资本方合作网络的可视化智能分析方法。该方法包括：从PPP综合信息平台获取PPP项目信息；根据PPP项目信息建立PPP项目初始数据库；从PPP项目初始数据库中提取各社会资本方的信息，生成初始社会资本方信息表；根据初始社会资本方信息表中社会资本方的信息，进行企业性质爬取，获得表征了各社会资本方企业性质的社会资本方信息表；对PPP项目初始数据库中的PPP项目信息进行分析，获得表征了各社会资本方与PPP项目中标关系的中标关系表；通过社会网络分析软件，根据PPP项目信息、社会资本方信息表以及中标关系表，生成可视化的PPP项目社会资本方合作网络。本方法无需人工检索，提高了企业战略规划和项目管理效率。

摘要： 本申请公开了一种合作开发软件项目的方法和装置。该方法包括：一种合作开发软件项目的方法，应用于服务器；所述服务器设置有工具Drone；设置有自建数据仓库；方法包括：确定软件项目的开发任务；将所述开发任务划分为多个子任务；将每个子任务分配给对应的客户端进行开发；接收每个客户端开发完成所述子任务后发送的开发代码；对每个客户端的开发代码进行审核通过后，合并每个客户端上传的开发代码；发布软件项目。本申请采用了工具Drone；设置有自建数据仓库，自建数据仓库可以为Gogs或者Gitea，提高了个性化。更轻量解决采用Jenkins无法对生产环境发布流程、发布质量管控的问题。