眼视光专业

摘要： 草长莺飞,大地春回,3月是全国各大高校的开学季,也是大部分临近毕业的高校学子开始谋划毕业去向,与各大用人单位集中接触的时节。每年春招,眼视光专业的毕业生们或面对各大企业递出的橄榄枝挑花了眼,又或是继续求学深造乃自主创业。一纸眼视光专业的毕业证书,让他们的未来不愁出路,只需进行选择。

摘要： 文章首先对职业院校眼视光专业智能化发展现状进行了调研,然后提出了职业院校眼视光专业智能化发展的有效策略,包括引进数字化信息技术、建设智能化教学课堂、突出学生的主体地位三个方面.

摘要： 眼视光学是一门以眼科学为基础并运用现代光学的理论与技术来矫治视觉障碍的医学相关专业.我国培养眼视光学人才的需求不断增加,在当前国情下探索培养眼视光专业学生思想教育是极其重要与必要的.

摘要： 《眼科学基础》课程是眼视光专业非常重要的一门专业基础课,对后续的学习和临床工作起到奠基作用。"新冠"疫情期间首次引入线上教学形式,依托"掌上金课"平台,借助多个直播平台,将网络上丰富的视频、图片等影音资料融入到教学中,以学生为主体,采用BOPPPS教学模型,突出教学设计新思路,以培养学生的实际应用和创新能力为目标,激发学生求知的欲望和学习的积极性,旨在提高教学效率、提升教学效果。

摘要： 校企合作是眼视光专业人才培养的有效方式之一。在先有校企合作的基础之上,建立教学与产业发展的紧密联系,搭建校企合作模式下的产教融合示范点,是眼视光专业发展的必经途径。

摘要： 近几年,随着国家经济的发展.我国的医疗技术取得了一定的进步.为此,国家医疗管理机构提出了创建眼视光学的想法,并与教育部门进行沟通,让此专业走进校园.1992年,第一所视光学研究中心在高校当中建立起来.在随后的几年里,伴随着我国教育改革工作的开展,国内各大学校逐渐将眼视光专业纳入教育计划当中.本文先是对校企合作下眼视光专业教改的意义进行了详细分析,后又对其具体的教改对策进行了深度探究.此次研究的主要目的是为了通过加强校企合作,促进我国眼视光专业的发展.

摘要： 本文总结了在开展眼视光本科教育过程中遇到了教学课件质量参差不齐和信息量大授课节奏快等问题,利用多种途径和方法提高了学生学习的积极性,同时也提高了教学效果.

摘要： 本文介绍了耳鼻咽喉科学在教学方面存在着的特点，介绍了教学的方法和效果，为保证教学质量，应采取各种先进的教学技术。

摘要： 本发明提供了一种眼视功能评价装置以及眼视功能评价方法。该装置包括：显示模块，具有两个光学镜片以及两个显示屏；操作模块；以及处理模块，具有图像处理器与中央处理器，其中，中央处理器控制图像处理器生成让用户选择眼视功能测试的选择操作画面，显示屏显示该画面，中央处理器控制图像处理器生成两个测试画面，并控制两个显示屏分别显示，为配合不同画面的显示放大倍数，确保测量精度，两个光学镜片对显示屏显示的两个画面进行固定倍率变焦处理，在用户完成测试后，中央处理器根据用户的测试操作对该用户的两眼进行评价得到当前评价信息并显示在显示屏上，同时存储这些数据到存储空间，也可通过无线装置(蓝牙等)传输到其它数据平台。

摘要： 本发明公开了一种方便安装的眼视光检测安装架，涉及医疗器械技术领域，包括底板，底板的顶部两端均固定连接立柱，两个立柱的相邻侧均开设有升降槽，两个立柱之间设有镜片升降机构、头部承托机构以及切换调节组件，切换调节组件驱动镜片升降机构和头部承托机构运动；所述镜片升降机构包括与两个升降块，两个升降块均与升降槽滑动连接，两个升降块之间固定连接上升降架，本发明通过设置镜片升降机构能够对镜片的高度进行调节，通过设置头部承托机构能够对被检测者的头部高度进行调节，通过设置切换调节组件能够对镜片升降机构和头部承托机构进行升降驱动，且能够实现选择性的驱动，简化了驱动结构，提高了装置使用的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种用于客观视觉普查的眼视光仪器，涉及眼科检查技术领域，包括支撑台，支撑台底部固定有支撑架，承载板上安装有仪器本体，所述支撑台上竖直固定有一对竖直导杆，竖直导杆顶部固定有水平架，横向套块底部均固定有竖直设置的侧夹板，所述侧夹板上固定有与楔块II抵接的楔块I，横向套块滑动套设在横向导杆上，所述横向套块与竖直导杆之间固定有抵推弹簧；本发明通过设置的仪器本体进行患者眼部的检查，患者的下巴抵在托架上，托架受压后楔块II抵推楔块I，实现两个侧夹板相向运动并对患者头部两侧进行夹持限位，保证患者头部的稳定，方便对眼部进行检查操作。

摘要： 本发明公开了一种防损坏的眼视光实验专用灯，涉及灯具技术领域，包括支撑方管，支撑方管上竖直滑动安装有升降台，所述升降台上竖直固定有支撑架，支撑架上安装有伸展组件，所述LED灯板通过导线与蓄电池电性连接，所述支撑方管内安装有升降组件，所述升降组件用于驱动升降台相对支撑方管竖直滑动；本发明通过升降组件能驱动升降台进行竖直高度的升降调节，使得支撑套板和延伸板的竖直高度能进行灵活的调节，使得LED灯板的照明高度能根据需要灵活调整，而在升降台下移时，延伸板的楔面与支撑方管抵接，实现延伸板在向支撑套板内部滑动的同时收纳到支撑方管内部，起到很好的保护作用，防止发生LED灯板不使用时的损坏。

摘要： 本发明属于眼视光的镜片技术领域，尤其是一种基于眼视光的镜片切换调整装置，现提出如下方案，包括箱体，所述箱体的底部固接有环形结构的导流板，所述导流板的内圈活动套接有套管，所述套管的顶部固接有与其连通的圆柱型结构的中空转台，且中空转台底部与导流板顶部滑动连接，所述中空转台的顶部滑动套接有托举机构。本发明实现了对镜片研磨过程中的夹持操作，在夹持的过程中夹板自适应镜片边缘的曲面进行夹持姿态调整，适合不同形状的镜片的夹持操作，夹持稳固，同时在打磨的过程中进行切换夹持调整，在打磨的过程中不需要采用更换方式进行夹持，能够对镜片夹持接触位置进行一次性研磨操作，降低夹持误差，提高镜片研磨效率。

摘要： 本发明属于眼视光技术领域，尤其是一种用于眼视光的理论演示展示装置，现提出如下方案，包括箱体，所述箱体顶部一侧固接有U型结构的侧挡板，所述侧挡板的内部活动套接有转轴，所述转轴外圈固定套接有隔离箱，所述隔离箱的内侧壁固接有展示板，所述展示板的一侧安装有开口朝向展示板的罩壳，所述罩壳的内部安装有光源，所述罩壳与展示板之间安装有与隔离箱固接的光线调整机构，所述光线调整机构远离罩壳的一侧安装有与展示板连接的角膜调整机构。本发明能够操作方便快捷，根据眼视光原理模拟眼睛各个部件在眼视光当中的功能作用，方便进行眼视光理论教学操作，提高教学效果。

摘要： 本发明属于眼视光教学技术领域，尤其是一种基于眼视光的教学辅助装置，现提出如下方案，包括顶部设置有存放槽的教学演示台，所述存放槽的内部转动连接有支撑机构，所述支撑机构的顶部转动连接有横向调整机构，所述横向调整机构的另一端转动连接有承载机构，所述承载机构的底部连接有综合测眼仪，所述综合测眼仪的顶部安装有与承载机构连接的防护机构。本发明在使用的时候展开，能够调整检测仪器的位置方便进行检测用互动教学操作，同时就近通过显示装置进行教学查阅，不需要教学人员走动，节省时间，在不适应的时候收纳起来，对检测仪器以及显示装置进行防护，能够避免外界撞击破坏仪器，同时封闭起来，避免灰尘仅需仪器当中，保护仪器安全。

摘要： 本实用新型公开了一种眼视光检影仪，包括底板，所述底板前后对称设置有遮光板，所述底板上方设置有活动板，所述滑块和活动板固定连接，底板上侧设置有螺纹块，螺纹块螺纹连接有丝杠，螺纹块前部和后部均开设有导向孔，导向孔内侧滑动连接有导向杆，所述丝杠连接有电机，所述螺纹块上侧前后对称铰接有支撑杆，活动板左侧设置有固定架，所述活动板右侧滑动块，滑动块内侧开设有矩形通孔，所述矩形通孔内侧设置有阻尼层，所述阻尼层内侧设置有滑杆，所述滑动块上侧设置有电动升降杆，电动升降杆上端设置有检视镜本体；本实用新型具有结构简单、调节快速、操作方便、能够根据人体高度进行调节，且检影效果更好的优点。

摘要： 本实用新型公开了眼视光近用瞳高辅助测量工具，包括底座，所述底座的两侧螺纹连接有螺纹杆，所述底座的上方固定连接有外壳，所述外壳的上方固定连接有挡板，所述外壳的一侧固定连接有刻度尺，所述外壳的另一端固定连接有连接壳，所述连接壳的上方转动连接有摇杆，所述摇杆的一端贯穿连接壳向内设置有丝杠，所述丝杠上螺纹连接有螺纹块，通过设置摇杆、丝杠、滑杆以及滑块能够使得内部的螺纹块进行移动，通过螺纹块能够带动另一端的指示杆进行高度的调节，在进行测量时能够通过指示杆的位置来确定测量的数据，并且该装置能够在不转动时对指示杆进行固定，方便工作人员后期的查看，增加装置的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于客观视觉普查的眼视光仪器，包括眼视光仪器本体，所述眼视光仪器本体内部设有信号传输控制装置，所述信号传输控制装置上侧固定连接有连接横板，所述固定支撑竖板上侧固定连接有眼部控制机构，所述第一驱动电机的输出端固定连接有驱动轴，且驱动轴外侧设有调节推杆，所述眼视光仪器本体内部设有第二驱动电机，且第二驱动电机外侧固定连接有丝杆本体。本实用新型解决了现眼视光仪器大多是主观性的，同时无法根据不同年龄者高度和眼距的不同自动调节相应的距离，导致检查结果容易出现误差，降低了眼视光仪器的实用性的问题，该用于客观视觉普查的眼视光仪器，具备客观普查和调节定位的优点，提高了眼视光仪器的实用性。