《中国高等学校社会科学学报编排规范》

摘要： 《温州大学学报(社会科学版)》是温州大学主办的人文、社会科学类综合性学术期刊,每逢单月25日出版,国内外公开发行。优秀稿件将通过知网平台进行网络首发。本刊执行《中国高等学校社会科学学报编排规范》和GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》,敬请作者投稿时注意如下事项。

摘要： 根据《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CDB/T 1-2007)以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。(一)注释注释是对论文篇名、作者及论文中特定内容作必要的补充、解释或说明。篇名注包括论文产出背景、基金项目等。作者注包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位或住址、职称、学位、研究方向等。

摘要： 《温州大学学报(社会科学版)》是温州大学主办的人文、社会科学类综合性学术期刊,每逢单月25日出版,国内外公开发行。优秀稿件将通过知网平台进行网络首发。本刊执行《中国高等学校社会科学学报编排规范》和GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》,敬请作者投稿时注意如下事项。

摘要： 本刊按国家新闻出版署下发的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的要求,实行规范化编排。来稿请注意以下事项:一、在稿件上应标明工作单位全称、所在省(区)、邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。来稿应附200字以内的文章摘要和3~5个关键词。

摘要： 《延边大学学报》(社会科学版,双月刊)是全国核心之一的综合性学术理论刊物,国内外公开发行。欢迎校内外专家学者赐稿。根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》和本刊的实际情况,敬请来稿者注意以下要求:1.来稿内容包括:题名;作者姓名;工作单位;摘要;关键词;正文;参考文献;另附题名、作者姓名、作者单位、邮编、摘要、关键词的相应英文译文。

摘要： 根据《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CD B/T 1-2006)和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对稿件的文后信息与文献、参考文献作出如下要求,请向本刊投稿的作者按照本细则著录。

摘要： 根据《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CD B/T 1-2007)以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。(一)注释注释是对论文篇名、作者及论文中特定内容作必要的补充、解释或说明。篇名注包括论文产出背景、基金项目等。作者注包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位或住址、职称、学位、研究方向等。

摘要： 《宿州教育学院学报》是经国家新闻出版署批准,由安徽省教育厅主管,宿州教育学院(宿州职业技术学院)主办的综合性学术期刊,国内统连续出版物号为CN34-1227/C,国际标准连续出版物号为ISSN1009-8534。根据国家标准和《中国高等学校社会科学学报编排规范》《中国高等学校自然科学学报编排规范》。

摘要： 《重庆科技学院学报(社会科学版)》为重庆市教育委员会主管、重庆科技学院主办的社会科学类综合性学术期刊(刊号:CN 50-1175/C;ISSN 1673-1999),双月刊,单月出版。主要栏目有:马克思主义中国化、社会治理与管理、传统文化与现代化、高等教育与教学。本刊遵循《中国高等学校社会科学学报编排规范》和《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》以及有关标准,实行规范化编排。欢迎作者朋友们投稿,并希望注意以下要求。谢谢您的支持与配合。

摘要： 本刊按国家新闻出版署下发的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的要求,实行规范化编排。来稿请注意以下事项:一、在稿件上应标明工作单位全称所在省(区)、邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。来稿应附200字以内的文章摘要和3~5个关键词。文章题目、作者姓名、工作单位以及文章摘要、关键词须同时译成英文置于文末。作者通过电子邮件投稿,请在电子信件的主题一栏中注明:作者投稿及文章标题。

摘要： 本发明涉及人文社会科学技术领域，且公开了一种便携式人文社会科学用文件收纳箱，包括箱体，所述箱体内部开设有收纳槽，且所述收纳槽的内部前表面与外部相通，所述收纳槽内部左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽内部前表面上方开设有贯穿式的通槽二，所述滑槽内部下方前后两表面之间转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面前方与后方均螺纹连接有内螺纹套块，所述内螺纹套块顶端开设有贯穿式的凹槽二，该收纳箱在使用时便于对单独的纸张文件进行收纳整理，从而使得该收纳箱实用性较强，同时该收纳箱在使用时内部空间可以根据不同大小的文件夹进行调节且该收纳箱便于进行移动，从而使得该收纳箱可以满足更多的使用需求且便携性较好。

摘要： 本发明提供一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，主要涉及调研资料统计绘图领域。一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，包括底板，所述底板顶面开设矩形凹槽，所述矩形凹槽内通过轴承转动安装转轴，所述转轴顶端安装转盘，所述转盘顶面安装放置板，所述底板顶面一侧开设T型滑槽，所述T型滑槽内设有T型滑块，所述T型滑块顶面安装竖杆，所述竖杆外周套装导向套。本发明的有益效果在于：本发明结构简单，使用方便，在需要进行统计绘图时，操作人员能够不用借助直尺，就能够进行统计绘图，节省了绘图时间，提高了绘图效率，使绘图更加便捷与美观，同时解决了直尺容易丢失，进而影响绘图进程的问题，给统计绘图带来方便。

摘要： 本发明提供一种社会科学类调研资料存放装置，主要涉及办公设备技术领域。一种社会科学类调研资料存放装置，包括箱体，所述箱体内壁后面的四角分别轴承安装第一转轴，每个所述第一转轴的外周分别固定安装两个前后分布的第一链轮，位于前侧的所述第一链轮通过第一链条传动连接，位于后侧的所述第一链轮通过第二链条传动连接，第一链条与第二链条之间固定安装数个均匀分布的干燥盒，箱体内部的上方和下方均设有间歇性开合装置。本发明的有益效果在于：本装置在使用过程中能够实现箱体内外空气的循环及箱体内部空气的自循环，通过箱体内部的自循环能够充分的对箱体内部进行干燥，通过内外空气的循环能够及时将箱体内部的湿气排出，方便使用者的使用。

摘要： 本申请提供一种基于社会科学类教材的试卷生成方法和装置，方法包括，识别纸质的社会科学类教材，得到教材对应的电子文档；在电子文档中查找出符合文本特征的多个文本段(由电子文档中的一个或连续的多个语句构成)，用语义识别模型识别出多个文本段中包含专业术语的文本段；根据每一个包含专业术语的文本段，生成至少一个题目；分别从电子文档的目录和各个题目中抽取出多个知识点；结合知识点，以及用于生成题目的文本段的位置信息，通过知识融合构建知识图谱；根据指定的试卷生成参数，在知识图谱搜索得到符合试卷生成参数的组卷题目集，并将组卷题目集包含的多个题目组合为试卷。本方案利用教材自动生成题目，有效提高了自动出卷的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学教育用粘贴指环，包括出胶装置、粘贴面板、转动指环和操作控制装置，所述粘贴面板设于转动指环上，所述操作控制装置设于转动指环上，所述出胶装置设于粘贴面板上。本实用新型属于教学用具技术领域，具体是指一种人文社会科学教育用粘贴指环，设有出胶装置能在不使用重力作用的前提下，控制胶水的输出量，粘贴面板对装置起到很好的固定作用，帮助用户固定出胶装置，且装置可以反复使用，提高利用率，转动指环既能够起到放在手指上支撑的作用，也能起到置于水平面上的支撑作用，本实用新型有效解决了目前市场上现有的粘贴指环效率低下，且自身结构过于简单，维护较为不便的问题。

摘要： 本实用新型提供一种社会科学管理统计的绘图装置，包括支撑底板，所述支撑底板上端面左侧位置对称连接固定安装套筒，所述安装套筒与安装转轴转动连接，且安装转轴的中间位置与安装板相连接固定，所述安装板靠近安装转轴的一侧端面与安装套筒的外圈相贴合，所述安装板上端面两侧对称连接固定限位框架，所述限位框架为截面呈L形的框架结构，所述限位卡槽与限位支柱的一端相卡接，所述限位支柱的另一端通过限位转轴与支撑底板转动连接，与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：实现了对安装板与水平面夹角角度的调节，同时满足了不同身高工作人员的需要。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用文件收纳装置，包括L形支撑板，L形支撑板两端内侧均固定设置有挡板；L形支撑板两端的挡板之间平行间隔设置若干隔板；L形支撑板包括水平部和竖直部，水平部中部上侧和竖直部中部前侧均设置有弹性支撑结构；所述弹性支撑结构包括凹槽，凹槽内固定设置有滑杆，凹槽内滑动连接若干滑块，滑杆与滑块滑动连接，相邻滑块之间均连接有第一弹簧，凹槽两端的滑块与凹槽端部侧壁之间均连接有第二弹簧；水平部上侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应，竖直部前侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应；隔板与其对应的滑块固定连接；本实用新型收纳空间能够调节，便于文件分类放置；弹性夹持，能够保持文件平整。

摘要： 本实用新型公开了装置设备技术领域的一种社会科学调研统计表展示装置，包括壳体，所述壳体顶部安装了太阳能电池板，所述太阳能电池板底部安装了蓄电池于壳体内部，所述蓄电池底部安装了逆变器，所述逆变器和蓄电池同时固定在壳体内部，所述壳体正面安装了玻璃门，所述壳体底部连接了支撑柱，所述支撑柱贯穿于底座内部，所述底座底部安装滑轮，所述底座左右两侧都通过旋转轴连接了一根固定杆。该装置结构简单，操作方便，便于携带，可以自由调节高度，可以在夜晚观看。