真理标准大讨论
真理标准大讨论的相关文献在1986年到2021年内共计149篇,主要集中在中国共产党、中国政治、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文149篇、专利文献115370篇;相关期刊128种,包括中共青岛市委党校青岛行政学院学报、党建、大连干部学刊等;
真理标准大讨论的相关文献由148位作者贡献,包括孟献丽、梁巨芬、王玉鹏等。
真理标准大讨论—发文量
专利文献>
论文:115370篇
占比:99.87%
总计:115519篇
真理标准大讨论
-研究学者
- 孟献丽
- 梁巨芬
- 王玉鹏
- 胡德平
- 赵富杰
- 万春芬
- 丘树宏
- 乌云其木格
- 乐朋
- 于洋
- 人民日报1
- 余大霖
- 关铭闻
- 关鸿
- 冯灵芝1
- 凌龙华
- 刘书林
- 刘伟1
- 刘合行
- 刘大可
- 刘惊海
- 刘根科
- 刘歌德
- 刘沛学
- 刘清敏
- 单达1
- 史庆钊
- 叶茂
- 叶金生
- 吕家欣
- 吴烈冲
- 吴玉敏
- 周冠五
- 周德金
- 周显信12
- 周果
- 姜迎春
- 姜选
- 孙夏力
- 孙小婷(录影)1
- 孙晓青
- 孙红昆
- 孟蕾
- 宋屹东
- 宗贤治
- 尹海香
- 张万舒
- 张不代
- 张伟东
- 张奎良
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曲新英;
蓝晓彤
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摘要:
人民性就是以人民的利益为最高原则的一种价值取向,它是中国共产党的本质属性和政治本色.自真理标准大讨论以来40多年间,在中国面临几次重大抉择的紧要历史关头,中国共产党总能审时度势引领中国做出正确抉择,充分地展现和践行了党的人民性.它集中体现在三件大事上:一是在"真理标准大讨论"中,坚持"实践是检验真理的唯一标准",引领中国人民成功实现了思想解放和伟大觉醒;二是在"姓资"姓社"的争论中,提出和确立了社会主义市场经济体制,为我国的改革开放确立了正确方向;三是在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,坚持人民至上、生命至上,竭尽全力保护人民的生命安全和健康,凝聚起防控疫情的磅礴力量.这充分说明人民性是中国共产党从胜利走向胜利的法宝,也是党和政府治国理政的总导引.
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摘要:
1978年5月11曰,《光明日报》发表了题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章,掀起了席卷中国的真理标准大讨论,成为撬动改革开放的哲学杠杆思想大解放的序幕由此拉开,改革开放春潮由此涌动.中共黑龙江省委迅速带领全省广大党员干部和人民群众解放思想、冲破禁区,积极参与关于真理标准问题的大讨论,为实现新的历史转折奠定了思想基础。
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李伟
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摘要:
时年47岁的陶德麟,从学理上有力批驳了"两个凡是",为破除思想迷信、澄清理论是非做出了突出贡献,以1978年真理标准大讨论中的"实践派",蜚声于当代中国马克思主义哲学界。刚过小满几日,陶德麟先生去世的消息如同武汉闷热天气一般让人感到窒息,武汉大学哲学学院的师生们无不悲痛。是夜,一场暴雨不期而至,倾泻在珞珈山郁郁葱葱的树木丛中,仿佛苍天挥泪,送别这位学问大家。
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摘要:
胡福明真理标准大讨论的代表人物,男,汉族,中共党员,1935年7月出生,江苏无锡人,江苏省政协原副主席,南京大学教授。他以共产党员的巨大勇气和知识分子的强烈担当,勇开思想先河,勇立时代潮头,冲破“两个凡是”思想禁锢。作为主要起草人,1978年5月11日在《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》,在中国理论界炸响一声“春雷”。
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刘伟1
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摘要:
改革开放的思想动员,始于真理标准大讨论,由此,改革开放一开始便建立在遵循马克思主义唯物史观的基础上。正是基于马克思主义唯物史观,党的十一届三中全会重新确立了党的解放思想、实事求是的思想路线,作出了实行改革开放的历史性决策。改革开放40年进程坚持马克思主义唯物史观的价值取向,至少鲜明地体现在三个方面。
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摘要:
“真理标准大讨论”的实践意义与当代价值冯灵芝、周显信在《红旗文稿》2018年第10期撰文认为,40年前的“真理标准大讨论”拉开了思想解放与改革开放的历史帷幕,其中蕴含的实践第一、实事求是、反教条主义、人民至上、为真理献身等精神,至今仍然散发出耀眼的光芒,显示出超越历史时空的价值。
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关铭闻
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摘要:
实践是检验真理的唯一标准。这句话早已为大家所熟知,成为人们观察事物、判断是非的根本标准。这是1978年一场全国范围的大讨论的结果。在文献上,这场大讨论被称为''关于真理标准问题的讨论'',或''关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论''。1976年10月,中央政治局执行党和人民的意志,一举粉碎''四人帮'',结束了延续10年之久的''文化大革命''。举国欢腾,人心思变,百业待兴,党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。
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高小月
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摘要:
“文化大革命”十年动乱结束后,科学与教育事业蓬勃发展。此后,在民主与科学精神的弘扬下,以《实践是检验真理的唯一标准》的发表为标志,70年代末中国掀起了一场思想解放运动,中国共产党重新确立了解放思想实事求是的思想路线。从“科学的春天”到“思想的春天”,科学教育事业的发展与解放思想的关系是相辅相成的,科教工作助推了思想解放进程,思想解放也引领了科教事业进步。两者之所以可以成为彼此助推的浪潮,就在于解放思想、实事求是的科学精神。科教事业的发展要求尊重规律、实事求是,也正是解放思想、不断创新的过程。解放思想使人们得以充分发挥主观能动性和创造性,从而更好地坚持科学精神,推动科学教育事业的进步。